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文檔簡介

/1714/17集體備課記錄表年級六學科數學時間第七周備課內容分數除法整理與練習主備人參備人課時劃分用分數乘法和加、減法解決一些稍復雜的實際問題練習課 2 課時整理與練習 2 課時教學3目.標1、使學生進一步掌握用分數乘法和加、減法解決一些稍復雜的實際問題 ^2使學生進一步理解并掌握分數四則混合運算的運算順序， 并能按運算順序正確進行計算，并能根據運算律和運算性質進一些分數的簡便計算 .幫助學生進一步并掌握分數四則混合運算的運算順序，并能正確進行混合運4進一步感受分數四則混合運算等所學知識的實際應用價值，提高解決實際問題的能力.教學重難占學點4.教學重點：1使學生在理解分數四則混合運算的運算順序以及應用運算律進行分數簡便計算的過程中，進一步培養觀察、比較、分析和抽象概括的能力 ^2使學生進一步掌握用分數乘法和加、減法解決一些稍復雜的實際問題 ^使學生理解并掌握用分數乘法和減法解決一些稍復雜的實際問題 ^4幫助學生進一步并掌握分數四則混合運算的運算順序， 并能正確進行混合運算.教學難點：1使學生在學習分數四則混合運算的過程中，進一步積累數學學習的經驗，體會學習的嚴謹性和數學結論的確定性 .2讓學生進一步積累數學學習的經驗，用分數四則混合運算解決一些實際問題 ^3使學生進一步掌握用分數乘法和加、減法解決一些稍復雜的實際問題 ^幫助學生進一步并掌握分數四則混合運算的運算順序，并能正確進行混合運16/17研究過程及思路詳記主備人發言研究過程及思路詳記主備人發言本周主要教學內容是用分數乘法和加、減法解決一些稍復雜的實際問題與整理與練習，教材分析如下:2.練習十六里設計了一些題組，通過解題和比較，能進一步理解數量關系，明確解題思路.第4題的兩問是連續的，先求得已經鋪設的米數，就能繼續求還要鋪設的米數.比較這兩問，能明白前一問里求840米白3/5是多少，后一問是從電纜總長里去掉已經鋪設的米數.第8題的兩小題分別是“面粉比大米少1/5”和“面粉比大米多1/5”，比較兩個分數的意義，能理解兩個問題的解法有何不同，以及為什么不同.第12題的兩小題里都有1/4,一道題里是“用去1/4"，另一道題里是“還剩1/4”.因此，算式5/8X1/4在兩道題里的意義不同.雖然兩題都是求鋼條還剩下的米數，解法不同的道理是很清楚的.第13題里設計了兩個意義不同的1/8,其中一個1/8表示的是實際用煤節約的噸數相當于計劃用煤噸數的份額，另一個

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