-.z.延津縣清華園學校集體備課制度〔試行〕為提高我校教育教學質量，提高教師的業務素質和業務能力，幫助教師解決教學中遇到的疑難問題，教科室將在本學期組織全體教師扎實有效地開展集體備課活動，特制定制度如下。要求各年級各學科均實行集體備課，結合學校實際情況，以語文、數學、英語、物理、化學〔明年〕為主，思科勞、史地生、音體美等副科為輔。2、各年級各學科均設一名備課組長，備課組長對各備課組的集體備課負組織、指導、催促、檢查、記錄等主要責任。3、堅持每大周一次集體備課，做到方案落實、課題落實、人員落實，任何人不得遲到、缺席，有特殊情況須向備課組長請假。4、集體備課時間須討論兩周內的教學方案和內容、教學重點難點、教學方法、教學過程的設計等，各教師在備課本上作好討論情況記錄。5、備課組長要認真做好每次集體備課情況記錄，包括備課時間、參加人員、備課內容、活動討論意見等，單周五前上交教誨處檢查。6、集體備課的具體要求："三定〞：定時間，定內容，定主講人；"五備〞：備大綱〔課程標準〕、備教材、備教法、備學法、備訓練，重點研究本學科教與學的改革與創新。7、集體備課的實施程序：集體備課首先由主講人進展說課，并將教學中存在的問題提出供大家討論。然后由參加備課的成員進展集體討論研究，提出改良意見。最后由備課組成員對討論的意見進展整理，根據自己的教學形式和特色，在備課本上形成整合性的集體備課教案。為了讓教師從繁重無用的抄寫中解脫出來，把大量的時間用于研究大綱教材，利用集體智慧，探討教法，高教師的素質，提升學校教學質量。學校改革原有的備課制度，實行以備課組為單位，校長室、教務處、教科室監控檢查的備課制度。一、集體備課要求1．認真制訂一學期的備課方案，確定備課主題，明確每次集體備課主備人員。2．備課組長和骨干教師以及行政領導應施其所長，以身作則，充分利用自己積淀的教學經歷和所掌握的教學理論，在集體備課活動中積極發揮引領和互動作用。3．備課組活動要事先做好"四定、四統一、五必須、六備〞的準備工作。"三定〞是指：定時間、地點、內容、主備人；"四統一〞是指：統一教學內容、教學進度、教學要求、教學資料；"五必須〞是指：主備教師必須精心研究所承當的教學內容；議課教師必須亮出自己的觀點；主備教師必須在集體備課后形成教學文本預案；其他教師必須對集體備課的預案進展補改再上課；上課后必須對亮點和缺乏進展反思。"六備〞是指：必須備學情、備三維目標、備重難點、備教法、備學法、備教學設計。4．備課組長開學第一周準時上交教務處："集體備課教學內容分配表"、每月上交的"集體備課記錄表"。二、集體備課具體的"流程〞1．在備課組長的領導下，主備人必須對所承當的教學內容作精心準備。2．集體議課、說課。每周四下午〔語、數、外第七、八、九兩節，其他學科第八、九兩節〕在備課組長的主持下進展議課、說課活動。建議一般程序為：①備課組長將內容分配給各教師，組內每個教師都要輪流承當備課任務。②由主備人主要從教學目標，教學重點、難點，教法，學法，教學時數，教學構思，教學設計等方面進展談教材的處理意見，然后由大家討論，最后形成教案的核心，并將議課內容記錄在"集體備課記錄表"上。③對同一層次學生實施的教學方法、教學手段、典型例證、同步訓練、跟蹤測試作出統一的規定。④在教學框架和教學核心內容的根底上初步形成教案，然后根據集體備課討論的結果，形成自己的教案。3．教學反思。在教學完畢后寫出教學反思，捕捉教學中最深刻、最難忘的亮點或缺乏進展反思，反思集中在一是捕捉、感悟；二是吸取和改良。反思內容可在下次集體備課時交流。三、備課過程管理1．督查：備課組活動由校長室、教務處進展督查。2．考核：教務處進展定期檢查和不定期抽檢，無故不組織、未參加者，與教研組、備課組考核和教師考核掛鉤，并填寫學期評價意見記入教師業務考核檔案。3．調控：假設承當當次主備課人請假，必須向備課組長作好交接工作，由備課組長作好調控，杜絕未作交接而出現無準備集體備課。4．總結：教務處每月對上交的"集體備課記錄表"進展統計，并把統計和抽檢結果上報校長室，每月第二周教師大會，通報上周集體議課活動的情況。四、集體備課小組設置1．語、數、外、理、化等學科，分別各設三個集體備課小組，以年級組為單位；政、史、地等三門學科，分別各設兩個集體備課小組，綜合實踐、音、體、美各為一個集體備課小組，心理安康為一個集體備課小組。3．跨年級任課的教師，跟高年級的學科備課小組。4．學校校級領導和教誨主任參加所任學科備課小組的活動。一、集體備課要求1．認真制訂一學期的備課方案，確定備課主題，明確每次集體備課主備人員。2．備課組長和骨干教師以及行政領導應施其所長，以身作則，充分利用自己積淀的教學經歷和所掌握的教學理論，在集體備課活動中積極發揮引領和互動作用。3．備課組活動要事先做好"四定、四統一、五必須、六備〞的準備工作。"四定〞是指：定時間、地點、內容、主備人；"四統一〞是指：統一教學進度、教學要求、教學資料和考察考試；"五必須〞是指：主備教師必須精心研究所承當的教學內容；議課教師必須亮出自己的觀點；主備教師必須在集體備課后形成教學文本預案；其他教師必須對集體備課的預案進展補改再上課；上課后必須對亮點和缺乏進展反思。"六備〞是指：必須備學情、備三維目標、備重難點、備教法、備學法、備教學設計。4．備課組長開學第一周準時上交教務處："集體備課教學內容分配表"、每月上交的"集體備課記錄表"。二、集體備課具體的"流程〞1．在備課組長的領導下，主備人必須對所承當的教學內容作精心準備。2．集體議課、說課。每周四下午在備課組長的主持下進展議課、說課活動。建議一般程序為：①備課組長將內容分配給各教師，組內每個教師都要輪流承當備課任務。②由主備人主要從教學目標，教學重點、難點，教法，學法，教學時數，教學構思，教學設計等方面進展談教材的處理意見，然后由大家討論，最后形成教案的核心，并將議課內容記錄在"集體備課記錄表"上。③對同一層次學生實施的教學方法、教學手段、典型例證、同步訓練、跟蹤測試作出統一的規定。④在教學框架和教學核心內容的根底上初步形成教案，然后根據集體備課討論的結果，形成自己的教案。教學反思。在教學完畢后寫出教學反思，捕捉教學中最深刻、最難忘的亮點或缺乏進展反思，反思集中在一是捕捉、感悟；二是吸取和改良。反思內容可在下次集體備課時交流。每周二完成集體備課，修改訂正后小周一開例會前把材料交給我。不交或遲交者我將群里通報或例會上通報。三、備課過程管理1．督查：備課組活動由校長、教誨主任進展督查。2．考核：教務處進展定期檢查和不定期抽檢，無故不組織、未參加者，與教研組、備課組考核和教師考核掛鉤，