課題細胞怎樣構成生物體教學目標知識目標描述細胞分裂的基本過程2.說明動植物體的結構層次，識別動植物體的幾種組織3.了解草履蟲細胞的結構和各部分功能。能力目標通過小組合作交流，培養分析問題、解決問題的能力教學重點理解生物的基本特征，生物與環境的關系，生物圈為生物生存提供的基本條件，實驗中變量的控制和對照實驗的設計。教學難點說明動植物體的結構層次，識別動植物體的幾種組織。課時安排1課時教學手段自主知識導航、自我測評，鞏固提升。教學方法自主復習歸納、觀察法、探究實驗法。課前準備自主知識導航資料、自我測評、鞏固提升試題。教學過程知識點回顧一、細胞通過分裂產生新細胞1、生物體由小長大是由于：細胞的分裂和細胞的生長。但是細胞不能無限長大。

2、細胞分裂：就是一個細胞分成兩個細胞（1）分裂規律：先是細胞核中的染色體復制加倍，然后細胞核先由一個分成兩個，接著細胞質分成兩份，最后在兩細胞核中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。（2）分裂的特點：細胞分裂過程中，染色體的變化最明顯。染色體的數量在細胞分裂時已經復制加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成形態和數目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。新細胞和原細胞所含有的遺傳物質是一樣的。3、細胞中那些容易被堿性染料染成深色的物質稱做染色體。染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成的。DNA是遺傳物質，因此可以說染色體就是遺傳物質的載體。二、動物體的結構層次1、細胞分化：在個體發育過程中，一個或一種細胞通過分裂產生的后代，在形態、結構和生理功能上逐漸發生差異性的變化的過程。2、組織：細胞分化產生了不同的細胞群，由形態相似，結構和功能相同的細胞聯合在一起形成的細胞群。3、動物和人體的基本組織可以分為四種：上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織。（1）上皮組織：由上皮細胞構成。具有保護和分泌等功能；如皮膚上皮、小腸腺上皮。（2）肌肉組織：由肌細胞構成。具有收縮、舒張功能；如平滑肌、骨骼肌、心肌。（3）神經組織：由神經細胞（簡稱神經元）構成；能產生和傳導興奮。如腦和脊髓。（4）結締組織：種類很多，分布廣泛；具有支持、連接、保護和營養等功能；如骨組織、血液等；4、器官：不同的組織按一定的次序結合在一起構成器官。5、系統：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構成系統。八大系統：運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統，神經系統、內分泌系統、生殖系統。6、動物和人的基本結構層次（由微觀到宏觀，也就是由小到大）：細胞→組織→器官→系統→動物體和人體三、植物體的結構層次1、綠色開花植物的六大器官營養器官：根、莖、葉；生殖器官：花、果實、種子2、植物體的主要組織：分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織、機械組織。（1）分生組織：細胞小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能不斷分裂產生新細胞。如：根尖的分生區（2）保護組織：起保護作用。能減少植物失去水分，防止病原微生物的侵入。如：根、莖、葉表面的表皮（3）營養組織：細胞壁薄，液泡較大，有儲藏營養物質的功能。如：番茄果肉、花生種子（4）輸導組織：運輸水和無機鹽的導管，運輸有機物的篩管都屬于輸導組織。（5）機械組織：對植物主要起支撐和保護作用。3、植物體的結構層次：保護組織保護組織分生組織營養組織輸導組織細胞組織器官植物體4、動物體的結構層次上皮組織上皮組織肌肉組織結締組織神經組織細胞組織器官運動系統消化系統呼吸系統循環系統泌尿系統神經系統內分泌系統生殖系統系統：動物體動物體四、單細胞生物1、單細胞生物：整個身體只有一個細胞構成，如草履蟲、酵母菌、衣藻、眼蟲、變形蟲等。2、草履蟲的結構見課本68頁圖。單細胞生物能完成各項生命活動⑴運動：靠纖毛擺動自由運動。⑵呼吸：靠表膜完成。⑶消化：靠食物泡消化。⑷排泄：靠收集管和伸縮泡完成。⑸胞肛：排出不能消化的食物殘渣。3、單細胞生物與人類的關系：有利也有害（草履蟲對污水凈化有一定作用）例題解析1.下列有關細胞分裂的敘述中，不正確的是（）A.細胞數目的增多是通過細胞分裂來實現的B.細胞分裂時，細胞內的細胞核、細胞質都分成兩份C.細胞核中的染色體通過復制形成不同的兩份，進入到兩個新細胞中D.細胞分裂通常是指一個細胞分裂成兩個細胞的過程2.生物體能夠由小長大的主要原因是（）A、細胞的分裂、體積的增大B、細胞數目的增加C細胞體積不斷增大D、營養狀況的好壞3.下列結構都是你在生活中經常可以見到的，它們當中不屬于器官的是（）A、洋蔥表皮B、楊樹的葉子C、西瓜D、月季花4．下圖ABCD中，表示細胞分化的是()5．“麻雀雖小，五臟俱全”，生物體內存在不同的組織器官是由于細胞的()A．生長B．分裂C．分化D．癌變6．細胞分化的結果是形成了（）A.組織B.器官C.系統D.個體7．杜鵑（花）與杜鵑（鳥）的結構層次相比，所少的是()A．細胞B.組織C.器官D.系統8．下圖所示植物的結構中，屬