第頁中班教案范文合集7篇中班教案篇1

一、活動目標(biāo)方面：

《相鄰數(shù)》是中班綜合主題活動三“我們身邊的科學(xué)”活動中的一節(jié)數(shù)學(xué)活動，是讓幼兒能感知相鄰兩數(shù)的數(shù)量關(guān)系，能依據(jù)前一個數(shù)或后一個數(shù)猜相鄰數(shù)，相識數(shù)字9。目標(biāo)制定符合中班幼兒年齡特點，這條目標(biāo)也是這節(jié)活動的重點；但目標(biāo)定的過于注意學(xué)問的培育，在數(shù)學(xué)活動中，幼兒動手操作的機會多，這就可以很好的培育孩子學(xué)習(xí)如何與同伴合作完成嬉戲，我覺得加上這一情感目標(biāo)會更好！

二、活動打算方面：

活動的勝利與否，打算很關(guān)鍵，數(shù)學(xué)活動本身就有肯定的枯燥性，而教材上的打算過于平乏，對幼兒缺少肯定的吸引力，會讓孩子在起先時，就缺少了探究的欲望，那整個活動會較為平淡，我在打算做課前打算時，加入了一副掛圖和奇妙的百寶箱，讓活動一起先就具有情境性，活動中期又能緩解孩子的學(xué)問壓力。另外我還進(jìn)行了前期閱歷的打算，“你坐在哪一組？你有好鄰居嗎？”讓孩子們在活動前對“鄰居”有肯定的概念。

三、活動過程方面：

數(shù)學(xué)活動主要的學(xué)習(xí)方法是讓幼兒在嬉戲、視察和實際操作中發(fā)覺問題、解決問題從而得出結(jié)論。把數(shù)學(xué)活動與嬉戲活動進(jìn)行整合，讓嬉戲環(huán)節(jié)能環(huán)環(huán)相扣，使孩子們在使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動的去探究學(xué)習(xí)。而教材上的過程較為簡潔，幼兒操作環(huán)節(jié)多，嬉戲環(huán)節(jié)少，我應(yīng)當(dāng)打破傳統(tǒng)集體教學(xué)的模式，只有在嬉戲的基礎(chǔ)上理解相鄰兩數(shù)多1和少1的的關(guān)系后，操作才會顯得有必要、有價值。

教案再設(shè)計：

設(shè)計思路：

從孩子愛好動身，動物是孩子們熟識又情愿接近的事物，我以“給小動物找鄰居”為載體，讓孩子理解“鄰居”的含義并進(jìn)而感知“相鄰數(shù)”的含義，通過比較知道一個數(shù)的相鄰數(shù)有兩個，是比它大1和小1的數(shù)。活動通過情景和嬉戲相結(jié)合的方式進(jìn)行，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松開心的環(huán)境，通過幼兒與同伴之間的友好交往和合作嬉戲，體驗數(shù)學(xué)活動的歡樂，進(jìn)而激發(fā)幼兒對數(shù)的愛好。

活動目標(biāo)：

1、感知并理解相鄰兩數(shù)數(shù)量關(guān)系，能依據(jù)前一個數(shù)或后一個數(shù)猜相鄰數(shù)。

2、駕馭10以內(nèi)的相鄰數(shù)。

3、學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作嬉戲的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的愛好。

教學(xué)重點：知道相鄰兩數(shù)的數(shù)量關(guān)系，駕馭10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

教學(xué)難點：理解相鄰數(shù)的含義，知道相鄰數(shù)間多1和少1的關(guān)系。

活動打算：1～10的磁力扣，掛圖一幅,1～10的撲克牌，百寶箱一個。

活動過程：

一、小動物搬家

森林王國今日特殊喧鬧，小動物搬到它們的新居子里，（出示掛圖）“誰住在1號房子？誰住在2號房子？……10號房子住著誰？

［設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)小動物搬家的情景來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。］

二、給小動物找鄰居

1、小動物們住在一起可興奮了，我們一起來看一看××住在幾號房，離它最近的哪兩個動物各住在幾號房？2號房的鄰居是小猴子，1號的小羊和3號房間的熊貓。

2、請小摯友幫小動物找一找鄰居，并剛好激勵，總結(jié)多數(shù)小動物有兩個鄰居。

［設(shè)計意圖：幫助小動物找鄰居，并剛好激勵總結(jié)出小動物都有兩個鄰居。］

三、給數(shù)字寶寶找鄰居

5號房間的狐貍的鄰居是4號房間的小豬、6號房間的老虎，小動物有了鄰居，那房間的門牌號數(shù)字也有自己的鄰居，5的鄰居是離他最近的兩個數(shù)，引出相鄰數(shù)。以2為重點，讓孩子說一說找一找，2的相鄰數(shù)是幾和幾？讓幼兒理解2的相鄰數(shù)是比它小1的1和比它大1的3，3的相鄰數(shù)讓幼兒動手操作擺撲克牌分組找，4、5、6和7、8、9和相鄰數(shù)，讓幼兒到前面展示。

［設(shè)計意圖：讓幼兒理解相鄰數(shù)是比它小1的和比它大1的數(shù)。］

四、嬉戲

1、找摯友。

請小摯友帶上有數(shù)字的動物頭飾，給數(shù)字寶寶找摯友。我是4，我的摯友在哪里？你的摯友在這里，3和5快速站在4的兩邊，數(shù)字都找自己的摯友，按肯定依次站出來，反復(fù)幾次，看誰的反應(yīng)快。

2、百寶箱。

出示百寶箱，裝有2～9的數(shù)字，讓幼兒拿出一張看它們相鄰的數(shù)在哪里，手里有撲克牌的出來站排，站到數(shù)的兩邊，看哪組動作快又對，反復(fù)進(jìn)行。

［設(shè)計意圖：在嬉戲中鞏固相鄰數(shù)的相識。］

五、小結(jié)

小摯友，我們今日學(xué)習(xí)的相鄰數(shù)，還幫小動物找到了它的鄰居，小動作在嬉戲中玩得很歡樂，也希望小摯友之間要友好相處，相互合作，同時我們要愛惜、愛護(hù)可愛的小動物。

教學(xué)反思：

這個活動自始至終讓幼兒探究性發(fā)覺問題，使幼兒始終處于活躍、主動的學(xué)習(xí)看法，通過嬉戲化教學(xué)，結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系，把相鄰數(shù)的概念滲透在其中，盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在詳細(xì)的事物中理解，幫助幼兒在嬉戲活動中歡樂地學(xué)習(xí)、體驗、理解，從而提高幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的愛好。

中班教案篇2

活動目標(biāo)

1、通過蔬菜寶寶故事讓幼兒了解蔬菜的養(yǎng)分價值以及多吃蔬菜的好處。

2、蔬菜寶寶通過操作、品嘗蔬菜、回憶自己吃過的蔬菜的各種做法。體驗和蔬菜做摯友的樂趣。

3、通過蔬菜寶寶活動幼兒能夠喜愛上吃蔬菜。

活動設(shè)計背景

因本班孩子出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象，每次吃紅蘿卜、芹菜等蔬菜時明顯的許多孩子就吃的很少。甚至有幼兒會用嘔吐來告知老師不喜愛吃這個蔬菜。為了讓幼兒多吃蔬菜；了解多吃蔬菜的好處；了解吃蔬菜的好處。我在班上開展了一節(jié)健康活動《蔬菜寶寶》。

一、出示圖片引出主題

師：今日，田老師請來了一位小客人“小兔”

師：小兔的表情怎么樣了？

師：你覺得小兔遇到了什么事情所以會哭呢？

幼兒說一說

二、講故事

師：究竟是怎么回事兒呢？我們一起來聽一聽。

（故事：小兔和小動物們要到海上旅行，帶了許多的零食。有一天，發(fā)覺牙齒流血了。貓醫(yī)生開了許多的藥：蔬菜。）

牙齒流血時師：小兔原來是因為牙齒流血，所以哭了。

師：小動物們的牙齒為什么會流血了呢？我們接著往下聽。

說著貓醫(yī)生端來了一大筐的藥說：你們身體所須要的養(yǎng)分都藏在這些藥里。小動物們走近一看，原來是各種各樣的蔬菜。

師：我們一起來看一看都有什么蔬菜

（1）胡蘿卜

師：你們相識嗎？你吃過嗎？你是怎么吃的？

師：胡蘿卜有許多的吃法。做熟了之后吃的話豐富的養(yǎng)分就更簡單被我們汲取。

師：胡蘿卜養(yǎng)分特別的豐富，還有一個小名，胡蘿卜又被叫做小人參。

拿打開的胡蘿卜師：胡蘿卜里面含有胡蘿卜素和豐富的維生素。多吃胡蘿卜對我們的眼睛特別的好，可以讓我們的眼睛變得更光明。

（2）西紅柿

師：看一看，田老師把它打開了小摯友們看一看，師捏一捏幼兒看一看里面有許多的水分。

師：剛剛小摯友都說吃過西紅柿，那你是怎能么吃的？

番茄炒雞蛋

師：西紅柿特別的好吃。小摯友們都愛吃。也含有特別豐富的維生素，多吃西紅柿可以增加我們的反抗力，讓我們的身體少生病。并且夏天吃西紅柿還有防嗮美容的效果呢。

（3）芹菜

師：我們來看一看芹菜是由莖和葉子組成的，我們把芹菜的莖打開來小摯友們看一看，有長長的像線一樣的東西，這個東西叫做粗纖維。這個粗纖維可以幫助我們清理腸胃，幫助小摯友們解便便。

師：小摯友們的椅子下面也有一段芹菜你來找一找粗纖維。

師：我知道有小摯友不太喜愛吃芹菜，但是我們還是要吃的，你可以每次吃的時候想一想芹菜對我們的身體特殊的好，可因幫助我們清理腸胃。我們再難吃也要把它咽下去好不好？

師：我們知道了蔬菜的養(yǎng)分，你現(xiàn)在把你知道的蔬菜的養(yǎng)分告知你旁邊的小摯友。一起說一說。老師和幼兒一起探討。

師：你還吃過什么蔬菜？幼兒說一個，老師出示一個。

師：這些蔬菜你們都愛吃嗎？

三、故事結(jié)束

師：我們小摯友們知道了這么多蔬菜的養(yǎng)分，也不知道小動物們怎么樣了？

故事：小動物們帶著這些蔬菜到了船上，每天吃蔬菜。小動物的病都好了。他們高興奮興的又接著的去旅行了。

師：蔬菜把小動物們的病都治好了。

四、品嘗

師：我們小摯友們在幼兒園每天都吃蔬菜。所以我們的身體肯定會特別的健康的。吃的蔬菜都是做熟的。其實有一些蔬菜是可以生吃的，今日，田老師就打算了一些，已經(jīng)用熱水燙過了，洗干凈的請小摯友們品嘗一下。你也可以讓你的爸爸媽媽品嘗一下。跟你的爸爸媽媽說一說這些蔬菜的養(yǎng)分。好不好?

中班教案篇3

活動目標(biāo)：

1、通過身體動作和樂器，敢于大膽嘗試表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏。

2、選擇自制的打擊樂器為音樂伴奏，感知聲音的強和弱。

活動打算：

礦泉水瓶沙球;繩吊玻璃瓶;筷子;積木塊;VCD伴奏帶。

活動過程：

1、幼兒伴隨《小紅帽》作音樂律動進(jìn)教室，激發(fā)幼兒音樂愛好。

2、帶領(lǐng)幼兒做節(jié)奏嬉戲，鞏固幼兒對幾種常見節(jié)奏型的熟識程度。

師：小摯友們，今日在上課之前，劉老師先來玩?zhèn)€節(jié)奏嬉戲，小手打算好…

3、老師播放歌曲小紅帽，引導(dǎo)幼兒感受音樂的旋律及拍子的特點，并伴隨歌曲打拍子。

師：現(xiàn)在老師想給小摯友放一遍歌曲，你聽了這首歌曲什么感受？幾拍子？我們拍一拍試試

4、出示樂器圖譜，組織幼兒分聲部徒手打擊節(jié)奏型。

5、出示自制的的打擊樂器，讓幼兒聽樂器發(fā)出聲音的不同，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行配器。@_@我是分割線@_@6、看圖譜，組織幼兒分聲部練習(xí)手持樂器打擊節(jié)奏。

師：今日，小摯友都是小演奏家，老師是指揮員，小演奏家肯定要聽指揮員的吩咐。

7、幼兒交換樂器，再次演奏。

師：小摯友們剛才演奏的不錯，只不過有個別小摯友有點不齊，咱們拿樂器試試。

8、幼兒加入尾奏并用漸弱的力度打擊樂器，表現(xiàn)“小紅帽”慢慢走遠(yuǎn)了。

9、引導(dǎo)幼兒了解生活中還有很多東西可以演奏出好聽的聲音，激發(fā)幼兒對打擊樂活動的愛好。

師：不只這些樂器，生活中還有很多東西可以演奏出好聽的聲音。比如咱們班里椅子，現(xiàn)在大家就看我的指揮，我們一起用小椅子來為《小紅帽》這首歌來伴奏一次吧。

10、結(jié)束

師：今日小演奏家表演的真棒。

中班教案篇4

活動目標(biāo)：

1、觀賞詩歌，體驗詩歌內(nèi)容的科學(xué)趣味性，感受詩歌的情趣。

2、在理解詩歌意境的基礎(chǔ)上，大膽運用多種形式有感情地朗誦詩歌。

3、了解詩歌句式特點，嘗試用替換部分詞的方法仿編詩歌。

活動打算：

1、學(xué)問閱歷打算：活動前視察四周的事物，用"我望見……顏色的……"描述自己的發(fā)覺。

2、物質(zhì)材料打算：綠色玻璃紙若干，彩色玻璃紙若干，畫有天空、小貓、蛋糕、手套的圖片四張。

活動過程：

1、操作感知，理解詩歌內(nèi)容。

（1）幼兒相識玻璃紙，并拿著玻璃紙自由視察，說說自己的發(fā)覺。

提問：綠色的玻璃紙真奇異，看一看，你們看到了綠色的什么？

（2）幼兒拿下玻璃紙，看一看，說說有什么改變。

（3）幼兒想一想，為什么一會"到處都是綠綠綠"，一會"綠色的世界突然不見了"？幫助幼兒理解詩歌后半部分內(nèi)容，體驗詩歌的情趣。

2、觀賞詩歌，學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌。

（1）借助圖片朗誦詩歌，幼兒完整觀賞。

提問：詩歌里說了幾種綠色的物體？分別是綠色的什么？你還聽見詩歌里說了什么？

（2）借助圖片，幼兒和老師一起朗誦詩歌。探討：這首詩歌要怎樣讀才能讓人覺得很好玩？

（3）隱退部分圖片，幼兒完整朗誦詩歌。

（4）隱退全部圖片，幼兒一邊做動作，一邊朗誦詩歌。

3、閱歷遷移，學(xué)習(xí)仿編詩歌。

（1）師幼一起分析詩歌句式特點，個別幼兒仿編詩歌前半部分，后半部分集體朗誦。

（2）幼兒玩各種彩色的玻璃紙，嘗試替換顏色、物體仿編詩歌。

（3）幼兒朗誦自己仿編的詩歌。

附錄：多彩的世界（詩歌）

綠色的天空，綠色的小貓，綠色的蛋糕，綠色的手套。

這兒，一片綠，那兒，一片綠，到處都是綠、綠、綠。

當(dāng)我把綠色的玻璃紙拿掉，綠色的世界突然不見了。

中班教案篇5

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

誰能向大家來介紹一下太陽呢?指名說一說太陽的相關(guān)學(xué)問，參照課文的第一二三自然段。

二、講讀課文

咱們成天都要和太陽見面，那么太陽對于我們來說重要不重要呢，它與我們?nèi)说年P(guān)系怎樣呢?這個問題我們要好好探討。現(xiàn)在接著來相識太陽。

1、你們自己讀課文的第4到8自然段，依據(jù)你平常視察所得和書上供應(yīng)的資料說說太陽與我們?nèi)祟愱P(guān)系怎么親密。

閱讀的完后請試著用上下面的詞來向同學(xué)們介紹一下太陽與我們的關(guān)系

A.有了太陽……

B.假如沒有太陽……就……，因為……

2、閱讀，探討后學(xué)生回答，進(jìn)行以上句式的說話訓(xùn)練。

指引：第四自然段先正面說，“有了太陽……”再反過來說，“假如沒有太陽……就……”說明白關(guān)系的親密。用“看起來……其實……”從現(xiàn)象說到實質(zhì)。

提問：這一自然段的內(nèi)容可以用哪一句話來概括?書上把這一段內(nèi)容概括成一句話“太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系特別親密。”寫在這一段的開頭，這叫“段首概括”。閱讀這類文章要留意每個自然段開頭的話，它往往可以幫助我們駕馭自然段的內(nèi)容。

太陽離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，照理關(guān)系不大，這里意思轉(zhuǎn)折，所以用上“雖然……但是……”。

3、朗讀第四自然段。齊讀第一句，以下幾句輪讀。

4、那么太陽與自然關(guān)系怎樣呢?你能邊讀書邊通過畫箭頭的方式來試著表示一下關(guān)系嗎?分別出示兩組卡片。

(1)太陽水雨雪水蒸汽小水滴云

(2)太陽熱量多熱量少熱冷風(fēng)

5、太陽光有什么作用呢?這下你明白了衣服為什么要在太陽下曬的緣由了吧，那是為了殺菌!

6、總的來說沒有太陽就沒有我們這個漂亮的世界，請齊讀一下課文的最終一自然段。

三、創(chuàng)設(shè)《太陽》的小型展覽的'情境，進(jìn)行鞏固練習(xí)

1、激發(fā)愛好，明確要求。

11017年9月23日，在我國看到罕見的日環(huán)食，為了幫助同學(xué)們相識太陽，我們這些小小科學(xué)家，舉辦一個關(guān)于“太陽”的小小展覽會。展覽會用多種形式，用圖畫，用幻燈，還有動畫演示、介紹、說明太陽與人的關(guān)系，這是展覽會主要的部分。現(xiàn)在請一人扮演動畫中的太陽公公，一個扮小摯友，兩人對話。小摯友提問，太陽公公回答，幫助小摯友相識太陽。

2、同座對話。(全班進(jìn)行分角色普遍訓(xùn)練)

3、指名扮演講解員。

4、動畫表演

四、總結(jié)

這一課的學(xué)習(xí)，使我們懂得了太陽有多遠(yuǎn)、多大、多熱。知道了太陽與人的關(guān)系親密。沒有太陽就沒有動物、植物、人類，沒有風(fēng)云雨雪霜，沒有這漂亮可愛的世界。

中班教案篇6

【活動目標(biāo)】

培育幼兒手、腳協(xié)調(diào)向前爬的實力，發(fā)展大肌肉群的敏捷性。

熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。

提高幼兒身體的協(xié)調(diào)實力，體驗玩嬉戲的樂趣。

【活動打算】

蟲子頭飾，錄音機，節(jié)奏輕快、活潑的樂曲帶，跳跳袋每人一個、紙板餅干若干。

【活動過程】

一、起先部分。

1、聽音樂做熱身運動。

2、自己選擇頭飾戴上，并相互探討動物的各種姿態(tài)和動作，看誰仿照的逼真。

二、基本部分。

1、音樂起，老師和小摯友戴頭飾分散在運動場地，隨著音樂走跑交替，做動物仿照操。

2、出示布袋，請幼兒說出名稱，探討布袋有什么用?

幼兒自由地玩場地四周的布袋，看誰玩的花樣多。

3、老師引導(dǎo)幼兒相互溝通玩布袋的方法，并請玩法像扭扭蟲爬行的幼兒表演，其余幼兒細(xì)致視察并說出該幼兒爬行的動作方法。

(站在袋內(nèi)，手提袋子跳一跳將腳踩到袋底，把袋子提至胸部，雙手抓住袋口，跪地，漸漸趴下，練習(xí)扭扭蟲爬行。)

4、幼兒自由練習(xí)扭扭蟲爬行。老師隨時留意孩子的平安。

5、嬉戲：扭扭蟲吃餅干。

玩法：場地四周放好紙板餅干若干塊，幼兒在場地中間。請孩子作扭扭蟲爬到場地四周吃餅干，“吃”飽了再爬到場地中間。

(1)老師先做示范，請幼兒原地仿照。

(2)幼兒自由練習(xí)，找出做得好的幼兒進(jìn)行演示。

(3)分組聽口令進(jìn)行活動。

6、嬉戲：扭扭蟲運餅干。

玩法：要求幼兒做扭扭蟲排成十字隊形，分四隊爬向四角取餅干，然后手提袋學(xué)袋鼠跳回來，把餅干放到中間的簍子里，競賽哪組運得快。

老師介紹玩法后，請每隊的幼兒出來一個，進(jìn)行演示，老師剛好訂正不正確的動作，讓幼兒視察怎樣的動作才是規(guī)范的。

7、集體聽音樂自由進(jìn)行爬行活動。

8、老師把兩個嬉戲結(jié)合起來，集體進(jìn)行競賽活動。

三、結(jié)束。

教學(xué)反思：

活動形式符合幼兒新奇、好動的心理特征。給幼兒供應(yīng)豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“愛好是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充溢了新奇心，求知欲望劇烈。剛好表揚幼兒的點滴進(jìn)步，確定和激勵幼兒的新奇心和探究舉止，樹立自信念，挖掘幼兒的創(chuàng)建潛能。

中班教案篇7

活動目標(biāo)：

1、感知相鄰兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系，能依據(jù)前一個數(shù)或后一個數(shù)猜相鄰數(shù)。

2、發(fā)展幼兒的比較實力和思維的敏捷性。

活動打算：小火車、人手一份大數(shù)字卡片、一套小數(shù)字操作卡、人手一份天使星星圖片。

活動過程：

一、給數(shù)字摯友送點卡。

嗚——喀嚓喀嚓，春天來了，數(shù)字摯友坐著小火車出去旅游嘍！，（出示火車圖片）

1、小火車一共有幾節(jié)車廂？

2、每一節(jié)車廂