—打架小學生檢討書范文集合5篇打架小同學檢討書范文集合5篇在不當心犯錯后，為了說明自己悔改的決心，往往要寫檢討書來自我悔悟，在寫檢討書的時分，我們的用語要非常留意。那么正式、標準的檢討書是什么樣的呢？下面是細心整理的打架小同學檢討書5篇，希望能夠幫忙到大家。打架小同學檢討書篇1尊敬的老師：您好!今天我在“紅領巾大講堂”說了話，還和“打架”，是我不對，我不應當說話，更不應當打架。那時我剛坐下來，不當心將的凳子踢了一下，她便掐我，我躲來躲去，還是沒躲成，被她掐了一下，但是很疼，我便用鉛筆戳她了一下，就這樣，我和她便“打”了起來，在陳晨講到一半的時分，我和她“妥協”：我不動她，她也不打我。就這樣，我們倆的“戰爭”就平靜了，可是和卻打了起來，叫我幫忙，我也隨口容許，便和“打”了起來，直到老師來我們這里時才平靜。本以為“戰爭”已經結束，我便認真的記起來，可是和又打起來了，“誤傷”我，我便還她一下，結果她讓打我，我躲來躲去，不該發生的事情又發生了……我明白，我不應當還擊，更不應隨隨便便容許，幫他打，假如當時我沒有還，也沒有容許，那么就不會發生這樣不好的事情，就不會讓老師當面點名，更不會損害我們班的利益。是我沒有盡到責任，是我沒有管好我們班的紀律。老師請放心，我以后肯定會改掉亂說話的壞習慣，不再損害我們班的形象，希望唐老師能念在我認識深入而且平常表現也不錯的份上，從輕處理，請關懷愛惜我的老師同學連續監督，幫忙我改正缺點，取得更大的進步。今后我肯定會好好學習，上課不講閑談，并且主動為班級做奉獻，為班級添光榮!請老師相信我!檢討人：20X20XX年X月X日打架小同學檢討書篇2尊敬的老師：您好！我和同學在課間的時分，直接由于一些沖突打了起來，而且還是在教室里面，還好同學也是在教室，也是按時的制止了我們，讓我們的打架沒有影響到太大，但是這樣的行為也是很不好的，被老師您批判，我也是認為是對的，自己確實不該打架。課間其實要好好的休息，為了下一堂課而做好準備，可是我和同學卻是由于商量一些關于游戲的事情，誰也是說服不了誰，然后沖動下，也是動起了手，這樣的情況如今回想下真的好不應當的，畢竟這個事情根本就不該去發生，我們的時間花費在這些無關學習上的事情還造成了同學間的友情顯現了沖突，當然這個事情也是一個當時的誘因，之前也是吵過幾次但沒有動手，而這次卻是動手了，也是為自己的行為而感到很是懊悔，我明白自己做的不好也還是讓同學們操勞，對于打架，回想下，這些原因其實都不是什么理由，而且也是讓我和同學的關懷變得更加的不好了，在教室里面也是不該去談論游戲的時間，更多也是該花在學習中才行。此次打架，我沖動了，同時也是自己沒有去想好做了這個事情有什么后果，其實也是挺嚴峻的，雖然目前來看，彼此也是沒有怎么的受傷，但是假如有了這樣糟糕的行為，其實以后也是會想著打架來解決一些問題，但終究是沒有方法去處理好的，我也是清晰自己的一個狀況，學習原來也是不怎么樣，常常被老師來說，也是關懷我才和我說的，而我卻是沒有去想過要多一些認真，心思放在學習中，和同學其實并沒有什么大的沖突，也是不該用這樣的方式，很損害同學之間的友情，而我也是感謝其他的同學來拉我們，讓我們沒有再連續的打下去，那樣真的會受傷，也是會讓這個事情更加的嚴峻，愧疚讓老師您操勞，為了我的事情也是鋪張了許多的時間。我明白自己做的不對，以后也是要去轉變才行。對于學習，我確實心思放的不是很足，今后也是要去改才行，并且只有自己做好了該做的事情，也是不會老想著玩游戲，或者聊這些的話題，時間都是放到學習中去才行的，也是要向同學賠禮，自己太過于沖動了，今后也是不該打架，和同學也是更要友好的相處，去為了學習多花時間才行。此致敬禮！檢討人：XXX20XX年X月X日打架小同學檢討書篇3尊敬的老師：您好！這次犯錯誤讓我反省了很久，老師你批判了我，父母也對我感到無比的絕望。其實造成這樣的后果是我完全沒有想過的，只是當這件事情發生之后，我才明白假如我把握不住自己的心情，這樣的情況就很簡單顯現，所以對于這件事情，我真的很愧疚很懊悔，我向那個同學了道了歉，寫這封檢討書也是希望老師您不要被我這次的表現影響了，請您肯定要連續相信我，我肯定會做好同學的職責的！昨天下午快放學的時分，我們都在教室里等候老師過來放學，但是老師遲遲不來，我們也等的有些不耐煩了。接著大家就熙熙攘攘的吵了起來，我和同桌也由于一點小事情認真起來了，然后真的打起來了。其實這件事情很簡潔，他有一本我喜愛的課外書，我想跟他借，但是他不想借給我，說是說太著急想看，其實他就是怕我把他的書弄壞了。我當時覺得他很小氣，所以我就直接過去搶那本書，結果他非常氣憤，然后叫我走開。我當時也被嚇了一跳，不明白他會這么氣憤，加上平常我的脾氣也比擬的急躁，所以一時間我就撲過去搶，搶著搶著我打了他。這件事情如今想一下不就是一件很小的事情嗎？我去借東西，沒有借到反而還打了人家。我真的太頑皮了，或許是自己真的對那本書很感愛好吧，就只是像略微看一下。但是可能平常我就是一個粗手粗腳的人，他擔憂我會把他的弄壞，所以才沒有選擇給我。到后來我才明白這是他媽媽送給他的華誕禮品，他爸媽離婚許多年了，很少會見到他媽媽。當時我就懊悔極了，我不明白他這個情況，我也不明白這本書對他這么重要，所以我做這件事情真的很過分，我也很慚愧，后面我真誠的跟他道了歉，他也諒解了我，并且還情愿把書給我看，但是不能帶回去。這件事情還是讓我明白了許多道理。作為同個班級里的同學，不能太霸道了，也不能太不尊重他人了。沒有任何問題是溝通不行以解決的。所以以后我也不會再這么急躁和沖動了，肯定不會再大打出手，去損害別人了。老師，我清晰這次我肯定給我們班級帶來了一些特別惡劣的影響，把我們班級的風氣都污染了。對不起老師，以后我肯定會留意此類問題，不會再讓您為這樣的事情過度擔憂了。請諒解我！此致敬禮！檢討人：XXX20XX年X月X日打架小同學檢討書篇4老師：對不起！我犯的是一個嚴峻的原則性的問題。我明白，老師對于我的犯校規也非常的氣憤。我也明白，對于同學，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最根本的責任，也是最根本的義務。但是我卻連最根本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深后悔不已。我會以這次違紀大事作為一面鏡子時時檢點自己，批判和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化恥辱為動力，努力學習。我也要通過這次大事，提高我的.思想認識，強化責任措施。對于這一切我還將進一步深化總結，深入反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴峻性。我明白我那天的確是太沖動，太不冷靜了。我錯了，脾氣差已經不對，先動手打人就更不對了。我應當多為別人著想，多忍讓，多包涵她。我以懇切的看法成認我的錯誤，我身上確實存在問題，我已經很深入地認識到了這一點。通過這件事，我充足認識了自身的嚴峻缺陷。我明白自己應當認真檢討自己的行為，認真對自己的脾氣、性格進行深入的反思。我的確脾氣急躁，不夠冷靜，應當通過這件事蘇醒地認識自己的錯誤，主動改正。其次，我還應當團結同學。而我不但沒有那樣做，反而還破壞同學之間的安定團結。在這一點上我做的也是非常非常的不夠。再次進行深入地自我檢討。事情已經發生了，我應當主動的面對它，解決這件事。如今我能做的，除了反省自己的錯誤，檢討自己之外，唯一的就是希望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓我們像從前一樣的互相幫忙，和平友好的學習生活。檢討人：打架小同學檢討書篇5尊敬的唐老師：今天我在“紅領巾大講堂”說了話，還和武欣怡“打架”，是我不對，我不應當說話，更不應當打架。那時我剛坐下來，不當心將武欣怡的凳子踢了一下，她便掐我，我躲來躲去，還是沒躲成，被她掐了一下，但是很疼，我便用鉛筆戳她了一下，就這樣，我和她便“打”了起來，在陳晨講到一半的時分，我和她“妥協”：我不動她，她也不打我。就這樣，我們倆的“戰爭”就平靜了，可是臺翊宸和晁若依卻打了起來，臺翊宸叫我幫忙，我也隨口容許，便和晁若依“打”了起來，直到劉老師來我們這里時才平靜。本以為“戰爭”已經結束，我便認真的記起來，可是臺翊宸和晁若依又打起來了，晁若依“誤傷”我，我便還她一下，結果她讓武欣怡打我，我躲來躲去，不該發生的事情又發生了……我明白，我不應當還擊武欣怡，更不應隨隨便便容許臺翊宸，幫他打晁若依，假如當時我沒有還武欣怡，也沒有容許臺翊宸，那么就不會發生這樣不好的事情，就不會讓劉老師當面點名，更不會損害我