湘教版高中地理必修二第四章第四節《協調人地關系的主要途徑》優質課件-(共62張)可持續發展尋求人地協調道路解決問題人口激增資源短缺環境惡化可持續尋求人口激增資源短缺環境惡化100100（1）含義

將一個國家或地區的人口限定在合理的范圍之內（2）原因

如果不進行有效的人口控制，地球將人滿為患，資源更加缺乏，環境污染更為嚴重，生態系統更不穩定（1）含義將一個國家或地區的人口限定在合理的人地協調發展的根本措施控制人口規模人口增長基數龐大增長率較高人口壓力大物質需求超過環境供給能力廢物排放超出環境自凈能力資源短缺環境污染生態惡化控制人口規模人地協調發展環境問題人口、環境、資源之間的關系：人地協調發展控制人口規模人基數增長率人物質需求廢物排放資源環人口數量龐大新增人口絕對數量多人均國民生產總值較低用較少的財富養活較多的人口部分新增產值被新增人口消耗人口成為發展障礙資源短缺環境危機人新增人口人均國民用較少的部分新增人資源環境（3）目的

減輕人口對生態環境的壓力，協調人口、資源、環境與發展的關系（3）目的減輕人口對生態環境的壓力，協調人口措施：計劃生育；提倡少生優生；提倡晚婚晚育措施：計劃生育；提倡少生優生；提倡晚婚晚育

討論：我國還可以采取哪些措施來控制人口規模，以實現人口、資源、環境的協調發展？A、控制人口數量，提高人口素質，尤其加強對婦女的素質教育；【活動】P102-103B、提高人們對可持續發展的認識，自覺樹立人口觀念，自覺限制人口數量增大；C、保護和增進人類健康。健康與發展是密不可分的，沒有健康的人口就沒有健康的發展，發展不足又是造成健康問題的根源。討論：我國還可以采取哪些措施來控制人口規模，

（1）人口的增長能夠與經濟發展相協調，與社會環境、生態變化相統一。

（2）人口的質量與社會經濟發展的要求相適應；它應該具有以下主要特征：（4）可持續的人口發展模式

——合理的人口數量（1）人口的增長能夠與經濟發展相協（發展的兩種模式發展的兩種模式1、傳統經濟發展模式：資源產品污染物排放（1）目標：經濟增長（2）增長方式：高投入、高消耗、低產出、高污染（粗放式）1、傳統經濟發展模式：資源產品污染物排放（1）目標：經濟增長1、傳統經濟發展模式：資源產品污染物排放（3）消費模式：提倡高消費（4）文明標準：物質文明（經濟效益）1、傳統經濟發展模式：資源產品污染物排放（3）消費模式：提倡1、傳統經濟發展模式：資源產品污染物排放（5）發展的時間尺度：本代人的利益是最大需求（6）發展的空間尺度：區域利益為主，封閉式、掠奪式和轉嫁方式1、傳統經濟發展模式：資源產品污染物排放（5）發展的時間尺度1、傳統經濟發展模式：資源產品污染物排放（7）調控手段：市場經濟（8）結果：形成不可持續的生產方式和消費方式，產生資源和環境的危機1、傳統經濟發展模式：資源產品污染物排放（7）調控手段：市場2、可持續的經濟發展模式：資源產品污染物排放（清潔生產和循環經濟）2、可持續的經濟發展模式：資源產品污染物排放（清潔生產和循環湘教版高中地理必修二第四章第四節《協調人地關系的主要途徑》優質課件-(共62張)2、可持續的經濟發展模式：（清潔生產和循環經濟）（1）目標：生態、社會、經濟的全面發展（2）增長方式：低投入、低消耗、高產出、低污染（集約式）2、可持續的經濟發展模式：（清潔生產和循環經濟）（1）目標：2、可持續的經濟發展模式：（清潔生產和循環經濟）（3）消費模式：提倡適度消費（4）文明標準：既追求物質文明，還考慮社會文明、精神文明和生態文明2、可持續的經濟發展模式：（清潔生產和循環經濟）（3）消費模2、可持續的經濟發展模式：（清潔生產和循環經濟）（5）發展的時間尺度：強調代際公平（6）發展的空間尺度：全球利益，互補的方式2、可持續的經濟發展模式：（清潔生產和循環經濟）（5）發展的2、可持續的經濟發展模式：（清潔生產和循環經濟）（7）調控手段：政府的宏觀調控（8）結果：清潔生產、文明消費及生態、社會、經濟的全面協調發展建立資源節約型、環境友好型社會2、可持續的經濟發展模式：（清潔生產和循環經濟）（7）調控手【案例對照】與教材P103甜菜制糖清潔生產對照，了解其特色?！景咐龑φ铡颗c教材P103甜菜制糖清潔生產對照，【案例對照】與教材P103甜菜制糖清潔生產對照，了解其特色。

清潔生產從原料開采——生產制造——消費使用——廢棄物處理的全過程來評估產品對環境的影響程度?！景咐龑φ铡颗c教材P103甜菜制糖清潔生產對照，湘教版高中地理必修二第四章第四節《協調人地關系的主要途徑》優質課件-(共62張)

（一）、我國土地資源開發利用中存在的主要問題及解決措施（一）、我國土地資源開發利用中存在的主要問題及解湘教版高中地理必修二第四章第四節《協調人地關系的主要途徑》優質課件-(共62張)湘教版高中地理必修二第四章第四節《協調人地關系的主要途徑》優質課件-(共62張)湘教版高中地理必修二第四章第四節《協調人地關系的主要途徑》優質課件-(共62張)湘教版高中地理必修二第四章第四節《協調人地關系的主要途徑》優質課件-(共62張)湘教版高中地理必修二第四章第四節《協調人地關系的主要途徑》優質課件-(共62張)湘教版高中地理必修二第四章第四節《協調人地關系的主要途徑》優質課件-(共62張)湘教版高中地理必修二第四章第四節《協調人地關系的主要途徑》優質課件-(共62張)湘教版高中地理必修二第四章第四節《協調人地關系的主要途徑》優質課件-(共62張)湘教版高中地理必修二第四章第四節《協調人地關系的主要途徑》優質課件-(共62張)湘教版高中地理必修二第四章第四節《協調人地關系的主要途徑》優質課件-(共62張)湘教版高中地理必修二第四章第四節《協調人地關系的主要途徑》優質課件-(共62張)

（二）、我國森林資源開發利用中存在的主要問題及解決措施1、了解森林、森林資源的概念，2、森林是地球上最大的陸地生態系統（二）、我國森林資源開發利用中存在的主要問題及解決

（二）、我國森林資源開發利用中存在的主要問題及解決措施3、森林的功能或效益：（二）、我國森林資源開發利用中存在的主要問題及解決3、森林的功能或效益：

經濟價值：提供木材、滿足人類日常生活和工農業生產的需要。

環境價值：環境的肺臟環境的衛士——涵養水源、保持水土（山區）——防風固沙、保護農田（干旱半干旱區）環境的調節者大自然的總調度室——凈化空氣、吸煙滯塵——調節氣候、美化環境、減弱噪聲生物的庇護者——為野生動物提供棲息地3、森林的功能或效益：經濟價值：提供木材、滿足人類日4、我國森林資源開發利用中存在的主要問題1）、采育失調，林質下降；2）、毀林開荒，伐木取薪，造成覆蓋率下降；3）、砍伐過度，不利于更新；4）、森林火災及病蟲害。4、我國森林資源開發利用中存在的主要問題1）、采育失調，林質5、森林資源的保護1、合理采伐，采伐和撫育更新相結合2、退耕還林3、營造農田防護林，加速平原綠化4、搞好城市綠化地帶5、開展林業科學研究6、控制環境污染對森林的影響7、建立保護機制，健全森林法制、加強林業管理5、森林資源的保護1、合理采伐，采伐和撫育更新相結合6、我國防護林工程6、我國防護林工程

課本P106水資源存在的問題：水資源污染，加劇水資源不足，使全球生態環境遭破壞。

（三）、我國水資源開發利用中存在的主要問題及解決措施1、我國水資源主要問題1）、我國水資源人均量少，水污染嚴重2）、水資源時空分布不均勻，水土資源組合不平衡3）、水土流失嚴重，許多河流含沙量大4）、我國水資源開發利用各地很不平衡課本P106水資源存在的問題：水資源污染，2、水資源的利用和保護

這是目前解決水資源緊張的重要途徑，主要方法有：

A、降低工業用水量，提高水的重復利用率

B、實行科學灌溉，減少農業用水浪費

C、回收利用城市污水、開辟第二水源1）、提高水的利用效率，開辟第二水源2、水資源的利用和保護這是目前解決水資源緊張2、水資源的利用和保護2）、調節水源流量，增加可用供水A、建造水庫:B、跨流域調水:C、海水淡化:D、恢復河、湖水質:E、收集雨水2、水資源的利用和保護2）、調節水源流量，增加可用供水A、建E、地下蓄水，合理利用地下水:——加強地下水源勘察工作，掌握水文地質資料，全面規劃，合理布局，統一考慮地表水和地下水的綜合利用，避免過量開采和濫用水源；——采取人工補給的方法，但必須注意防止地下水的污染；——立監測網，隨時了解地下水的動態和水質變化情況，以便及時采取防治措施。E、地下蓄水，合理利用地下水:——加強地下水源勘察工作，掌3）、加強水資源管理

為加強水資源管理，制定合理利用水資源和防止污染的法規；改革用水經濟政策。如提高水價、堵塞滲漏、加強保護等。提高民眾的節水意識，減少用水浪費嚴重和效率低的狀況。4）、增加下水道建設，發展城市污水處理廠P106活動主要應該從“開源”和“節流”兩方面思考分析。3）、加強水資源管理為加強水資源管理，制定合海洋生態破壞（如過度捕撈、毀壞灘涂、盲目圍海造陸）海洋環境污染（無節制的向海洋排放污染物，如石油污染）

四、我國海洋資源開發利用中存在的問題及可持續利用措施海洋生態環境問題主要有兩方面：海洋生態破壞（如過度捕撈、毀壞灘涂、盲目四湘教版高中地理必修二第四章第四節《協調人地關系的主要途徑》優質課件-(共62張)湘教版高中地理必修二第四章第四節《協調人地關系的主要途徑》優質課件-(共62張)1、人地協調的四個關系1、人地協調的四個關系2、從觀念走向行動1）各國政府干預和公眾參與2）每個公民都有責任和義務保護生態環境3）開展環境教育，培養公民環境意識2、從觀念走向行動1）各國政府干預和公眾參與我們可以怎么做呢？●積極參加可持續發展的決策、宣傳、教育和培訓活動；●積極購買環保標志的商品；●實行垃圾分類；●減少過度包裝；●倡導簡樸生活；●拒食野生動物；●少用一次性餐具和塑料袋等。我們可以怎么做呢？●積極參加可持續發展的決策、宣傳、教育【選購帶環境標志的產品】

環境標志表明該產品在生產、使用和處理過程中符合特定的環境保護要求。與同類產品相比，具有低毒少害、節約資源等優點?！具x購帶環境標志的產品】環境標志表明該產品在一、控制人口規模二、轉變發展模式三、自然資源的可持續利用四、協調人地關系，從我做起一、控制人口規模

分組討論：下列是我國在自然資源利用中出現的問題，針對這些問題我們應該如何應對？分組討論：下列是我國在自然資源利用中出

分組討論：下列是我國在自然資源利用中出現的問題，針對這些問題我們應該如何應對？分組討論：下列是我國在自然資源利用中出

分組討論：下列是我國在自然資源利用中出現的問題，針對這些問題我們應該如何應對？分組討論：下列是我國在自然資源利用中出

分組討論：下列是我國在自然資源利用中出現的問題