美國(guó)高校的區(qū)域分布和成因淺析摘要：美國(guó)高校的地域分布并非平衡，各州，各地區(qū)之間的高校數(shù)量，高校教育資源也存在著很大的差異。高校的地域分布和各州各地區(qū)的面積，國(guó)內(nèi)消費(fèi)總值，人均消費(fèi)總值，以及國(guó)會(huì)中所占議席相關(guān)，除此之外，國(guó)內(nèi)開(kāi)發(fā)歷史，也對(duì)美國(guó)高校的區(qū)域分布有很大的關(guān)系。關(guān)鍵詞：高校；分布；美國(guó)美國(guó)國(guó)內(nèi)高校的分布狀況，是各方面因素綜合作用的結(jié)果。分別將美國(guó)劃分為八大地區(qū)，四大地區(qū)，以及東西部?jī)蓚€(gè)地區(qū)，可以更為宏觀地把握美國(guó)高校分布的情況，也有利于更好地探析美國(guó)高校區(qū)域分布的成因。一、美國(guó)高校的區(qū)域分布國(guó)內(nèi)關(guān)于非正式的單獨(dú)描繪美國(guó)“大學(xué)〞區(qū)域分布的研究業(yè)已有之，比方和亞洲易網(wǎng)做的美國(guó)綜合排名前200名的大學(xué)分布地圖。整合各種數(shù)據(jù)，可得出美國(guó)八大區(qū)的高校分布比較圖。usnews。AAU成員數(shù)：這是“中觀〞層面的看，我們?cè)侔逊秶糯笠恍瑩Q幾種視角看看。先把美國(guó)分為四個(gè)部分：東北部〔包括上述的東北即新英格蘭、中東即中大西洋地區(qū)〕、中西部〔包括大湖、平原兩區(qū)〕、南部〔包括上述東南地區(qū)和德州、俄克拉荷馬州〕和西部〔遠(yuǎn)西、山地區(qū)加上亞利桑那州和新墨西哥州〕從表上可以看出，東北部雖然只占美國(guó)面積的1/20，但其在高等教育無(wú)論哪一方面都是領(lǐng)先的，假設(shè)說(shuō)在總數(shù)上因?yàn)槊绹?guó)是一個(gè)實(shí)行聯(lián)邦制的高度興隆國(guó)家，這種優(yōu)勢(shì)還不是很突出的話，那么在頂級(jí)高等教育和精英型高教方面，就遠(yuǎn)非其它地區(qū)所能及了。上述五條東北部占全國(guó)的比重分別為：21.15%、26.69%、26.53%、33.33%、38.89%。再擴(kuò)大一些，以更為宏觀的視角，以在美國(guó)歷史上和地理上都非常有分區(qū)意義的密西西比河為界，我們把美國(guó)分為東西兩部分，那么上述五項(xiàng)，東西部比分別為：1.46、1.82、1.69、1.50、3.15。分析可知，作為頂級(jí)大學(xué)的AAU這一單項(xiàng)，西部與東部是差相仿佛的，呈現(xiàn)出與人口分布的驚人一致性。研究型大學(xué)也只有有微小差距。但在高校總數(shù)這一項(xiàng)卻有不小的差距，至于文理學(xué)院就更是少的可憐了。不僅如此，西部26所文理學(xué)院還根本上集中在加州、俄勒岡、華盛頓這西海岸三州和密蘇里、愛(ài)荷華兩州，這五個(gè)州就占了26里面的23。也就是說(shuō)，西部整整有15州沒(méi)有一所像樣的文理學(xué)院。二、美國(guó)高校區(qū)域分布的成因美國(guó)東部相較于美國(guó)西部，無(wú)論從高校總數(shù)、研究型大學(xué)總數(shù)，還是從AAU成員數(shù)目和文理學(xué)院數(shù)目，都占有絕對(duì)性優(yōu)勢(shì)。為什么美國(guó)密西西比河以東的高校教育資源，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)密西西比河以西呢？首先，從歷史進(jìn)程上講，早在北美殖民地時(shí)期，向西移民的活動(dòng)就開(kāi)始了。1830年5月，杰克遜總統(tǒng)通過(guò)了?印第安人遷移法?，把印第安人遷到密西西比河以西。這之后，派軍隊(duì)把印第安人押送出密西西比河以東地區(qū)，殖民事業(yè)在這一地區(qū)迅速開(kāi)展。與此同時(shí)，美國(guó)也向密西西比河以西擴(kuò)張，用購(gòu)置和戰(zhàn)爭(zhēng)手段兼并了法國(guó)、西班牙、英國(guó)的殖民地和墨西哥的大片國(guó)土。美國(guó)領(lǐng)土不斷擴(kuò)大，吸引來(lái)外國(guó)移民的洪流。而美國(guó)開(kāi)發(fā)的先后順序和美國(guó)高校區(qū)域分布有很大關(guān)系的，因?yàn)槲睦韺W(xué)院是帶有很強(qiáng)英國(guó)傳統(tǒng)的教育，在非英國(guó)移民大量到來(lái)之前，它占據(jù)著美國(guó)高等教育的主流，而東北部又剛好是英裔的大本營(yíng)。密西西比河以西，早年大部分曾分別屬于法國(guó)〔法屬路易斯安那〕和西班牙〔今天的美國(guó)西南部〕，英國(guó)殖民者只占有西北部一隅而已。事實(shí)上，美國(guó)西部大開(kāi)發(fā)的進(jìn)程也伴隨著非英國(guó)移民大涌入和實(shí)用、技術(shù)教育大行其道的過(guò)程，這就是為什么西部按人口比來(lái)說(shuō)研究型大學(xué)和頂尖大學(xué)都不落后，而博雅、自由學(xué)院教育不興盛。我們還發(fā)現(xiàn)，與此同時(shí)，西部公立高教遠(yuǎn)比私立興隆，比方，在西部AAU大學(xué)中，只有斯坦福、加州理工、南加州、萊斯等四所是私立的，另外，在密西西比河岸，還有圣路易斯華盛頓大學(xué)和圖蘭大學(xué)兩所而已，其它的全是州立大學(xué)。相反，新英格蘭5所AAU大學(xué)全是私立的。還有，有著煙囪帶、鐵銹帶之稱(chēng)的大湖地區(qū)10所AAU大學(xué)里也只有3所是私立的，這一方面是因?yàn)橹圃煨袠I(yè)需要更多的技術(shù)支持，另一方面也跟這些地方英格蘭和蘇格蘭裔人口不占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)有關(guān)。總而言之，美國(guó)國(guó)內(nèi)高校的分布狀況，是諸如經(jīng)濟(jì)、人口、面積各方面因素綜合作用的結(jié)果。其中美國(guó)的歷史開(kāi)展進(jìn)程，那么對(duì)美國(guó)的高校區(qū)域分布起著重要的作用。美國(guó)高校主要分布在東部，這和我國(guó)的高校區(qū)域分布也有相似之處。高校的區(qū)域分布對(duì)區(qū)域的開(kāi)展具有重要的意義。通過(guò)探析美國(guó)高校區(qū)域分布及其成因，我們亦可從中受到啟發(fā)，探析更為合理的高校區(qū)域分布方案，以便使高校能更好發(fā)揮其社會(huì)效用，更好地為經(jīng)濟(jì)建立和整個(gè)國(guó)家的開(kāi)展做奉獻(xiàn)。〔作者單位：四川師范大學(xué)歷史文化與旅游學(xué)院〕注解：①