高中歷史第次工業革命知識點總結

高中歷史第二次工業革命知識點總結

高中歷史第二次工業革命難點知識點(1)第二次工業革命的出現隨著第一次工業革命和資本主義的迅速發展，自然科學的研究工作呈現空前活躍的局面，并取得許多重大突破。自然科學同技術發展有著密切的聯系，因此，19世紀自然科學的重大突破，為資本主義的進一步發展所要求的新技術革命創造了條件。這些科學技術的新成果被迅速、廣泛地應用于工業生產，大大促進了資本主義經濟的發展。這是近代以來科學技術上的第二次大突破，工業革命進入了一個新的發展時期，即第二次工業革命時期。建議教師聯系學生的物理化學知識制作一張當時科學技術發展簡表，幫助學生構建思維的起點。如法拉第的電磁感應研究與電動機、發電機出現的關系等。(2)電力的廣泛應用第二次工業革命以電力的廣泛應用為顯著特點。早在1831年，英國科學家法拉第發現了電磁感應現象，提出了發電機的理論基礎。科學家們根據這一發現，從19世紀六七十年代起對電作了深入的探索和研究，出現了一系列電氣發明。1866年德國人西門子制成發電機。19世紀70年代，實際可用的發電機問世。這一時期，能把電能轉化為機械能的電動機也被發明出來，電力開始用于帶動機器，成為補充和取代蒸汽動力的新能源。隨后，電燈、電車、電鉆、電焊等電氣產品如雨后春筍般地涌現出來。但是，要把電力應用于生產，還必須解決遠距離輸送問題。1882年，法國人德普勒發現了遠距離送電的方法，美國科學家愛迪生建立了美國第一個火力發電站，把輸電線聯接成網絡。電力是一種優良而價廉的新能源，它的廣泛應用，推動了電力工業和電器制造業等一系列新興工業的迅速發展。人類歷史從“蒸汽時代”跨入了“電氣時代”。建議以《印度工人正在鋪設電纜》為素材，引導學生了解近代電訊業的發生：在這一時期，電訊事業廣泛地發展起來。1876年，定居美國波士頓的蘇格蘭人貝爾試通電話成功，愛迪生等人在貝爾發明的基礎上作了重要改進，使電話通訊很快風行全球的許多國家。1877年，美國建成第一座電話交換臺。隨后，在巴黎、柏林、彼得堡、莫斯科和華沙等地相繼成立了電話局。無線電的發明是19世紀末最為重要的技術成就之一。1888年，德國科學家赫茲發現了電磁波。利用這種電磁波，意大利人馬可尼制出了無線電通訊設備。1899年，馬可尼在英法之間發報成功;1901年，橫越大西洋發報成功。近代電訊事業的發展，為快速傳遞信息提供了方便。從此,世界各地的經濟、政治和文化聯系進一步加強。(3)內燃機的創制和使用這是第二次工業革命時期應用技術上的一個重大成就。19世紀80年代中期，德國發明家戴姆勒和卡爾·本茨提出了輕內燃發動機的設計，這種發動機以汽油為燃料。90年代，德國工程師狄塞爾設計了一種效率較高的內燃發動機，因它可以使用柴油作燃料，又名柴油機。內燃機的發明，一方面解決了交通工具的發動機問題，引起了交通運輸領域的革命性變革。19世紀晚期，新型的交通工具──汽車出現了。80年代，德國人卡爾·本茨成功地制成了第一輛用汽油內燃機驅動的汽車。1896年，美國人亨利·福特制造出他的第一輛四輪汽車。與此同時，許多國家都開始建立汽車工業。隨后，以內燃機為動力的內燃機車、遠洋輪船、飛機等也不斷涌現出來。1903年，美國人萊特兄弟制造的飛機試飛成功，實現了人類翱翔天空的夢想，預告了交通運輸新紀元的到來。另一方面，內燃機的發明推動了石油開采業的發展和石油化學工業的產生。石油也像電力一樣成為一種極為重要的新能源。1870年，全世界開采的石油只有80萬噸，到1900年猛增至2000萬噸。(4)化學工業的建立化學工業是第二次工業革命時期出現的新興工業部門。在無機化學工業方面，19世紀60～70年代發明了以氨為媒介生產純堿和利用氧化氮為催化劑生產硫酸的新方法，使這兩種化學工業的基本原料的綜合利用得到迅速發展。有機化學工業也隨著煤焦油的綜合利用得到迅速發展。從80年代起，人們開始從煤焦油中提煉氨、苯、人造染料等。利用化學合成方法，美國人發明了塑料，法國人發明了人造纖維。化學工業的發展，極大地改變和豐富了人們的生活。(5)“鋼鐵時代”伴隨“電氣時代”而來的是“鋼鐵時代”。新的技術革命也推動了老工業部門的發展，最突出的是鋼鐵工業。19世紀上半葉，由于房屋結構和鐵路的需要，熟鐵和鑄鐵的產量提高極快，但鋼的產量裹足不前。英國是當時世界上鋼產量最多的國家，1850年年產量不過6萬噸，同年它的鐵產量卻達到250萬噸。由于冶煉工藝的限制，鋼產量不高，價格昂貴，其用途局限于工具和儀表。19世紀下半葉，由于西門子、托馬斯等人在鋼鐵冶煉技術方面的貢獻，鋼得以大量生產且質量大幅度提高，因而逐漸代替熟鐵，作為機械制造、鐵路建設、房屋橋梁建筑等方面的新材料而風行全球。鋼鐵工業的發展如日中天，導致重工業在工業中的比重直線上升，史稱“鋼鐵時代”。

高中歷史第二次工業革命知識鏈接蒸汽時代與電氣時代18世紀下半期開始于英國的工業革命，是近代以來的第一次世界性技術革命。這次技術革命以蒸汽機的廣泛運用為標志，從此人類進入“蒸汽時代”。從19世紀70年代開始的第二次世界性技術革命以電力的廣泛運用為標志，從此人類進入“電氣時代”。“蒸汽時代”和“電氣時代”兩個概念準確而形象地概括了第一次、第二次世界性技術革命的中心內容、突出特點和巨大影響，對于人們理解和記憶這兩個重大歷史事件很有幫助，因而為我國歷史教學界(包括歷史教材)所普遍采用。從帶頭學科看，第一次世界性技術革命是熱力，第二次是電磁學。從內容看，第一、二次世界性技術革命是以動力革命為中心內容。發生在18世紀60年代英國的產業革命即工業革命，實際上是一場工業技術的革命。它表現在以機器代替人力，以大規模的工廠生產代替個體工場手工生產，即在生產力和生產關系方面均發生了巨大的變革，它使人類歷史進入了一個全新的時期。一座座工廠在綠色的原野上聳立起來，高大的煙囪冒出濃黑的煙霧，機器的轟鳴聲驚醒了沉寂的山坳，人類的生活方式在工業革命中發生著巨大的變化。而這一切發生的直接動因則是不斷創新的紡織技術導致的蒸汽機的出現，蒸汽機作為這個時代的核心技術，第一次解決了人類大規模制造和利用動力的問題。蒸汽機時代發端的直接動因主要是工業革命的發源地英國棉紡織業的發展導致的紡織機發明與改進需要新的動力;英國采煤業的發展也急需要新的動力機械，蒸汽機的發明正是在礦井排水問題的刺激下產生的;而自然科學的新成就和生產技術的提高則是蒸汽機發明的必要條件。概括地說，社會生產發展的需要是蒸汽機得以發明的催產婆，而自然科學的成就是蒸汽機得以發明的理論基礎，相關的生產技術的進步則是蒸汽機得以發明的技術保證。蒸汽機的發明，以蒸汽動力代替人力，迎來了世界近代的第一次技術革命。蒸汽機的發明者瓦特的名字和蒸汽機一起傳遍全世界，瓦特也被人們譽為“蒸汽大王”。瓦特是近代第一次技術革命的偉大旗手。隨著蒸汽機的發明和不斷完善，到1784年蒸汽機作為一種動力機，不但在紡織、采礦業中得到廣泛的應用，而且還被推廣應用到交通運輸、冶金、機械、化工等一系列工業部門，使社會生產力以前所未有的高速度發展，出現了蒸汽機時代的技術革命。鋼鐵是機械工業的原料。隨著紡織機、蒸汽機的發明和廣泛地應用于生產過程，使機械制造業以及相關的其他生產部門得到迅速發展，需要大量鋼鐵，因此，也要求冶金有一個較快速度的發展。蒸汽機的發明和普遍應用，使機器代替了手工工具，從根本上改變了生產的面貌，提高了勞動效率。但蒸汽機本身，最初卻是用手工工具制造出來的。如果機器本身不能擺脫手工業的羈絆，整個工業當然也就不能從舊的生產方式的軀殼中解放出來。為了適應機器制造蒸汽機的需要，對加工機械以及工廠設備的研制和生產受到了重視，并得了迅速地發展。也正是因為蒸汽動力的運用，使運輸機械發生了巨大的變革，將文明社會推向了一個熱火朝天的新世界，交通運輸業的巨變主要表現在兩個方面：汽船、鐵路與火車。汽船的發明開辟了世界航運史上的新時代，在風暴面前，水手不再望而卻步。它穿梭在河海潮面，使全球連成一體，使人類生活世界的空間距離大大縮小。蒸汽動力用于陸路運輸的主要標志是火車的出現。火車的鳴叫，召喚了一個“鐵路時代”的到來，使世界真正認識到鐵路運輸的巨大優越性。鐵路使世界經濟聯成一體，隆隆的火車宣告了第一次工業革命的勝利完成。所謂電力時代，是指以電動機為代表的第二次技術革命，使新興的電能作為一種主要的能量形式支配著社會經濟生活，推出了一個前人未曾想過的歷史時期。電能的突出優點在于：第一，它是一種易于傳輸的工業動力;第二，它還是極為有效可靠的信息載體。因此，電力時代主要體現在動力傳輸與信息傳輸兩個方面。與動力傳輸相關聯，出現了大型發電機，高壓輸電網、各種各樣的電動機和照明電燈。與信息傳輸相關聯，出現了電報、電話和無線電通訊。這些偉大的發明使人類的生活進入了一個更光明、更美好的新時期。由于電、電流、電磁感應和電磁波的發明和應用，以及電力傳輸的成功是使電力取代蒸汽動力的重大突破，它使電力很快成為廣泛應用的能源和動力。19世紀末20世紀初，在世界上掀起了電氣化的高潮，美國、德國由于最早實現了電氣化而迅速進入世界工業強國行列。電力技術的廣泛應用，首先促進了電力工業、電氣設備工業的迅速發展。以發電、輸電、配電這三個環節為主要內容的電力工業產生并發展起來了。制造發電機、電動機、變壓器、斷路器以及電線、電纜等電氣設備工業也迅速興起，同時還促進了材料、工藝和控制等工程技術的發展。電力技術的發展使許多傳統產業得到改造，使一系列新技術應運而生。通訊就是信息傳輸。人類最基本的信息傳輸手段是語言。隨著人類社會的發展，迫切要求遠距離傳輸信息。18世紀以來，人們開始探求新的通訊方式，而隨著電力廣泛應用和遠距離輸送的成功，于是，有線電報、電話、無線電通訊、電視等相繼發展起來。各種通訊技術的產生和發展，其真正的推動力是社會的需要。從此，人類真正進入了電力時代。壟斷、壟斷組織的形成及類型經濟的飛速發展和生產集中的加劇，使資本主義不得不在生產關系領域作出重大調整，其結果是壟斷組織的產生。所謂壟斷，一般是指某些資本主義大企業為了獨占某種商品的生產和銷售市場、攫取高額壟斷利潤聯合而形成的經濟實體或經濟同盟。壟斷組織的形成大致經歷三個階段：一是19世紀60、70年代，一些主要資本主義國家開始出現壟斷組織，但它們還僅僅處于萌芽狀態，對經濟發展影響不大。二是1873年經濟危機之后，壟斷資本有了大發展，但不鞏固，還只是一種暫時現象。三是到19世紀末，隨著資本主義生產高漲，尤其是1900至1903年經濟危機的發生，壟斷組織開始對經濟發展進程產生重大影響，成為全部經濟生活的基礎，自由資本主開始轉變為壟斷資本主義。壟斷組織的原型是股份公司，其宗旨是吸收社會上的游散資金，以適應迅速發展的資本主義工業對巨額資本的需求。這一形式加強了資本的積聚。而生產過程在技術上的進一步復雜化，則導致了生產集中，這種生產集中在經濟危機之后迅速加強，其主要表現是：生產規模增大，生產的規模效益突出，資本的有機構成提高，勞動力的比重下降。壟斷有一個從低級向高級的發展過程，壟斷的程度也隨之變化。壟斷組織的主要形式有：卡特爾、辛迪加、托拉斯和康采恩。卡特爾是在德國最先出現的一種壟斷組織，其壟斷程度較低。通常指生產同類產品的企業，通過簽訂關于產品價格、銷售市場、生產規模等協定而形成的壟斷組織，參加這一組織的企業一般擁有一定的生產和銷售的獨立性;德國的卡特爾1879年已經有14個，但到了19世紀末20世紀初才有較大發展。第一次世界大戰前，德國已有各種卡特爾近六百個。當時德國最重要的壟斷組織和企業有電氣總公司、西門子公司、克虜伯公司等。辛迪加主要是在俄國出現的壟斷組織。它是同一生產部門的少數大企業通過簽訂統一銷售商品和采購原料的協定而形成的壟斷組織，參加該組織的企業保留法律和產品上的獨立地位。托拉斯是由若干生產同類商品的大企業或產品有密切關系的大企業合并而成的壟斷組織。參加該組織的企業在生產、銷售和法律等各方面都失去獨立地位。1879年美孚石油托拉斯在美國首先成立，此后，托拉斯在美國蜂涌而出。托拉斯是把下屬的企業合并為一個統一的企業。1879～1901年，美國工業部門的托拉斯發展到三百多個，一共兼并了五千多家企業。康采恩又叫財團，主要出現于日本。是由一些共同依賴于某金融集團和不同經濟部門的大企業、大公司和銀行聯合而成的壟斷組織。壟斷資本主義的一般特征19世紀末20世紀初，由于生產和資本的高度集中，各主要資本主義國家都先后出現了壟斷組織，壟斷組織不但操縱某一行業領域的生產和銷售，而且與銀行相結合，形成金融寡頭，壟斷組織不但成為社會經濟生活的基礎，而且參與政治事務，甚至控制國家的經濟命脈和政治事務，各主要資本主義國家不但輸出商品，而且輸出資本，壟斷組織為爭奪原料產地和商品市場而支持政府對外擴張和對外戰爭，列寧稱這種資本主義為帝國主義。

高中歷史必修三知識點總結岳麓版(一)從人文精神之源到科學理性時代1希臘(自然哲學→社會領域→人)1、公元前7世紀，最早的哲學誕生2、第一位自然哲學家“西方哲學之父”泰勒斯：創立了樸素的唯物主義世界觀。意義：人開始具有自主意識的體現，標志古代西方人的精神覺醒。3、公元前5世紀：背景：民主政治發達，商業發展，思想活躍。智者學派：提倡懷疑精神，反對迷信，強調人的價值、人的決定作用。構成古希臘人文精神的基本內涵。代表人物：普羅塔哥拉。強調人的主題意義，否認神或命運，樹立了人的尊嚴;但過分強調個人主觀感受，忽視人們認識的共同性。4、蘇格拉底：認識人自己;強調知識的作用;最高的知識“善”開創希臘哲學的新方向。區別智者學派和蘇格拉底對知識的看法：“智”強調實際功用;“蘇”強調作用;但都強調知識，否定權威。5、亞里士多德：真理高于一切;自然界是客觀真實的存在;創立邏輯學;哲學真正成為一門獨立的學科，希臘哲學的理性精神發展到頂峰。2文藝復興【14世紀出現→15世紀傳到歐洲(全盛時期)→17世紀結束)1、背景：(經濟)意大利出現資本主義萌芽;地中海工商業發達;(政治)政治分裂使學術環境相對寬松;(思想)教會的精神阻礙;(階級)正在形成的新興資產階級;(社會因素)黑死病;(文化)文學藝術人才輩出;豐富的文化遺產;2、性質：新興資產階級文化運動核心：人文主義(核心內容：提倡人性，反對神性，主張人生的目的是追求現世的幸福)3、文藝復興前三杰：薄伽丘《十日談》;但丁《神曲》;“人文主義之父”彼特拉克4、全盛期：達芬奇《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》;米開朗琪羅《大衛》;拉斐爾《西斯廷圣母》5、16世紀：(英國)莎士比亞39部戲劇，代表文藝復興時期文學最高成就6、影響：①打破中世紀神學的束縛，解放人的思想;②適應資本主義的需要;③為啟蒙運動奠定了思想基礎;④反封建教會，促成宗教改革出現;⑤為近代自然科學的產生和發展清除思想阻礙。3宗教改革1、背景：(政治)天主教的腐敗墮落，剝削人民;德國長期分裂(思想)文藝復興解放了人們的思想，人文主義思想活躍;(經濟)新興資產階級反對封建勢力;(直接原因)兜售贖罪券2、內容：馬丁·路德《九十五條論綱》闡述了因信稱義，使人們獲得精神上的自由和靈魂得救的自主權，帶有鮮明的人文主義色彩，這是宗教改革開始。加爾文《__原理》先定論;經營致富;節約簡化教儀;反對特權，從神學角度論證世俗生活和個人奮斗的必要性合理性，為以后資產階級革命提供了意識形態方面的依據。3、性質：資產階級反對封建教會的社會、思想改革運動。(不是思想解放)4、同：①信仰得救②挑戰教會權威，主張《圣經》是唯一信仰依據③體現人文主義精神異：加爾文更激進4啟蒙運動1、背景：(經濟)資本主義進一步發展;(政治)歐洲處于封建統治下，阻礙了資本主義經濟的發展;(階級)資產階級不斷壯大;(思想)文藝復興，宗教改革;(科學)現代自然科學得到發展;(社會因素)英國確立資本主義制度為理性傳播創造前提。2、時間：17世紀出現，18世紀達到高潮中心：法國含義：啟迪和開導人們的反封建意識3、孟德斯鳩《論法的精神》：三權分立成為資產階級政治制度的基本原則;伏爾泰(啟蒙運動的領袖)：自由、天賦人權、法律面前人人平等;開明君主制、民主政治。盧梭(最激進的民主主義者)《社會契約論》：理性至上、天賦人權、“人民主權”、創立民主共和國。康德《純粹理性批判》：人不是工具，以人為本，最終確立了人類的主體地位。彌德羅《大百科全書》：宣揚理性，發展科學。4、評價：①是歐洲歷史上又一次偉大的思想解放運動。②啟蒙思想家闡釋的自由、平等、人權、民主、法制和三權分立等思想，豐富和最終了人文精神的內涵，使反封建和反宗教神學的斗爭推進到反對封建政專制制度、建立資產階級理性王國，根據資產階級利益建構政治制度的高度。③比文藝復興人文主義更徹底，更具鮮明的政治革命性質。④不僅為資產階級革命做了輿論準備，而且為人類社會創造了寶貴的精神財富。5、中國1915年才出現相似的新文化運動5近代科學技術革命原因：①生產力發展和社會發展的需求;②人文主義和理性主義的興起解放了人們的思想;③科學家們的個人天賦和不懈努力。(一)經典力學1、天文學(1)波蘭天文學家、數學家哥白尼“近代天文學奠基人”：提出太陽中心說，根本上動搖了神學的理論基礎。(2)意大利物理學家和天文學家伽利略“近代科學之父”：1610年發現了木星的四顆衛星，為日心說找到了確鑿的證據。他開創了以實驗事實為根據并具有嚴密邏輯體系的近代科學標志著物理學的真正開端，為牛頓經典力學的創立奠定了基礎。2、物理學——牛頓的經典力學(1)英國科學家牛頓被稱為“近代科學開創者”，其三大成就有：萬有引力定律、微積分學和對光的分析。牛頓于1687年出版了他的力學經典著作《自然哲學的數學原理》。(2)意義：牛頓的經典力學，①實現了物理學史上的第一次大飛躍②對人類解釋與預見物理現象具有決定性的意義。海王星的發現是證明牛頓力學和萬有引力定律有效性的最成功范例。③牛頓力學是經典物理學和天文學的基礎，也是現代工程力學及與之有關的理論基礎。④牛頓力學的創立，標志著人類科學時代的開始。⑤牛頓力學和熱學引發了第一次工業革命。⑥還為法國啟蒙思想和唯物主義哲學奠定了科學基礎。(二)生物學1、背景：神創論占統治地位。經過文藝復興、宗教改革和啟蒙運動的洗禮，__神學受到重創，面向現實世界、重視實踐、崇尚理性的追求蔚然成風。17-18世紀的西歐，更是一個狂飆突進的時代。資產階級革命和工業革命的相繼發生，科學技術長足進步，人類視野不斷拓寬，思想文化更加開放。19世紀，生物學領域迎來重要轉折。細胞學說和進化論是其中兩項最重大的成就，它們同能量守恒定律被譽為19世紀的三大科學發現。2、主要內容：1859年達爾文《物種起源》，揭示了物競天擇，適者生存;1871年，達爾文發表《人類的起源》，進一步論證了人類是從古猿進化而來的觀點。1863年，英國科學家發表了赫胥黎《人在自然界中的地位》，進一步確立了人猿同祖論。3、意義：①生物進化論從根本上改變了19世紀絕大多數人對生物界和人類在生物界中位置的看法，是對上帝造人說的顛覆，為馬克思主義唯物辯證法提供了基礎。②進化論在處于國家危亡時期的中國思想界也引起巨大震動。晚清，中國先進知識分子對它進行宣傳，喚醒國人，以避免亡國滅種之災。(三)能源領域1、“蒸汽時代”的到來瓦特18世紀80年代研制出新的蒸汽機。從此蒸汽機得到廣泛應用，成為改造世界的動力機械，解決了工業革命的動力問題。它的采用為加快工業步伐，交通運輸業的發展鋪平了道路，加強世界的聯系。1807年美國富爾頓發明汽船。1814年英國史蒂芬孫發明火車。蒸汽機是工業革命時最偉大的發明，成為時代的象征，人們稱這個時代為“蒸汽時代”。2、“電氣時代”①背景：1831年英國法拉第發現“電磁感應”現象。為發電機的研制奠定了理論基礎。②電力能源的開發：1867年，德意志西門子發明發電機。不久，比利時格拉姆發明電動機。③“發明大王”美國愛迪生創造發明達1000多項。電氣方面的發明有電燈、電話、電報、電影等。其中最有影響的是電燈的發明。④電氣技術發展的作用：以發電機為標志的電氣技術，提供了更為強大便捷而又廉價的動力，極大的推動了工業生產的發展，掀起了第二次工業革命。將人類推進電氣時代。3、蒸汽機和電力技術對社會發展的作用①最直接的變化是社會生產力大幅度提高。②生產力的發展也改變著社會結構和世界形勢。資產階級由于掌握了先進的生產力，實力日益壯大，開始確立對世界的統治。③隨著交通運輸的便捷，世界各地的聯系更加密切，世界日益成為一個整體。④還增加了社會的物質財富，也使人們的生活更加豐富多彩。高中歷史考試必備知識點總結明清時期的三大進步思想家1、黃宗羲的思想主張：(1)對君主專制制度進行猛烈抨擊，尖銳地揭露君主專制是天下之大害。(2)提出“天下為主，君為客”的民主思想。。(3)影響：黃宗羲的政治主張抨擊了封建君主專制制度，有極其重要的意義，對以后反專制斗爭起了積極的推動作用。2、顧炎武倡導經世致用：(1)主張走出家門，到實踐中求真知，力求解決國計民生的現實問題。(2)著述《天下郡國利病書》。這部書記述了山川形勢、物產風俗、民生利弊，有很高的實用價值。(3)影響：顧炎武以他崇實致用的學風和鍥而不舍的學術實踐，開一代樸實學風的先河。3、王夫之的唯物思想(1)思想來源：他繼承了以前思想家的唯物思想，并加以發展。(2)思想主張：王夫之認為世界是物質的，一切事物都是客觀存在的實體;在認識論方面，他認為主觀的認識是由客觀對象引起的，一切事物通過考察研究都是可以認識的。他還認為靜止是相對的，運動是絕對的，具有樸素的辯證法思想。(3)影響：王夫之的唯物思想，啟示了近代人們的思維方法，具有劃時代的意義。4、進步思想家思想的積極意義：黃宗羲、顧炎武和王夫之三位進步思想家對傳統儒學的批判繼承，促使我國傳統文化重新煥發了生機，對后世產生了巨大影響。高中歷史考試知識歸納一、“人是萬物的尺度”1、智者學派產生的背景：雅典等一些古希臘城邦，奴隸制民主政治發展到頂峰。雅典成為希臘政治和文化中心。人在社會中的地位日益突出，有些學者的研究越來越關注“人”本身。2、智者學派的思想主張：(1)以人和人類社會為探索的主題，研究人類，反思人類自己。關注人與人之間的關系、社會組織、風俗習慣和倫理規范等。(2)強調人的價值。(3)代表人物及主張：普羅泰格拉提出“人是萬物的尺度”，否定神的意志是衡量一切的尺度，樹立了人的尊嚴和權威。他的思想概括了智者學派的主要思想，體現了希臘文化人文主義的本質。二、美德即知識1、蘇格拉底的思想主張：(1)倡導“有思想力的人是萬物的尺度”，希望重新建立人們的道德價值觀，以挽救衰頹中的城邦制度。(2)提出“美德即知識”的思想。(3)提出善是人的內在靈魂，世界上沒有人自愿作惡，人之所以作惡是出于無知。(4)教育對美德同樣重要，教育可以使人認識自己靈魂之內已有的美德。2、影響：蘇格拉底對人性本身的研究，是人類精神覺醒的一個重要表現，他使哲學真正成為一門研究“人”的學問。三、柏拉圖和亞里士多德1、蘇格拉底的學生柏拉圖關注的焦點也是人類社會，著有《理想國》一書，他根據智慧品德而不是按照出身，把每個人明確分工，各司其職，主張有正義感和理性的“賢人”統治國家。2、柏拉圖的這種想法盡管有很多錯誤，但他鼓勵人們獨立理性思考.為理性主義的發展奠定了基礎。3、柏拉圖的學生亞里士多德在很多學術領域取得了卓越的成就，成為古希臘最博學的人。他關注自然界和人類生活，特別強調在整個自然界中，人類是最高級的。高中歷史考試知識點一、“百家爭鳴”局面出現的原因及評價1、原因：(1)春秋戰國時期，中國社會發生重大變革。社會地位較低的士，受到各諸侯國統治者的重用。他們代表本階層或政治派別的利益和要求，提出自己的主張。(2)政治和經濟大變動，導致教育和學術領域也發生變化。社會上形成一些以傳播文化、發展學術為宗旨的學者和思想流派。這些學者和思想流派，被稱為“諸子百家”。(3)學派之間的互相詰難、批駁，形成了“百家爭鳴”的局面;同時，各家彼此吸收、融合，逐步形成了中國的傳統文化體系。2、評價：“百家爭鳴”是中國歷史上第一次思想解放運動，是中國學術文化、思想道德發展史上的重要階段，奠定了中國思想文化發展的基礎。成為中國傳統文化的源頭。二、孔子和早期儒學1、孔子生平：孔子姓孔名丘字仲尼，春秋晚期魯國人，是著名的思想家、教育家和政治理論家，儒家學派的創始人，后人尊稱“至圣”。2、早期儒學：(1)孔子創立儒家學派。孔子的思想核心是“仁”。他認為仁就是愛人，人與人之間要互相愛護，融洽相處;要做到待人寬容，“已所不欲，勿施于人”。孔子強調統治者要以德治民，愛惜民力，取信于民，反對苛政和任意刑殺。孔子首創私人講學，主張“有教無類”，打破了貴族壟斷文化教育的局面。(2)孟子和荀子是儒家學派的兩位重要代表人物。孟子發展了孔子“仁”的思想，主張實行“仁政”，進一步提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的民本思想。在倫理觀上，孟子主張“性本善”。荀子也主張統治者施政用“仁義”和“王道”，以德服人，并提出“君者舟也，庶人者水也。水則載舟，水則覆舟”的著名論斷。(3)孟子、荀子對儒家思想加以總結和改造，又吸收了一些其他學派的積極合理成分，使儒學體系更加完整，儒家思想更能適應社會的需要。三、道家和法家1、道家：(1)老子，道家學派的創始人。老子認為世界萬物的本原是“道”。他強調一切要順應自然，提倡清靜無為、知足寡欲。他指出社會動蕩的根源，在于人們的行為違背了自然，提出“無為而治”的政治主張。(2)莊子，繼承和發展了老子的學說。2、法家：法家學派的集大成者是戰國末期的韓非子。主張君主要以法治國，利用權術駕馭大臣，以絕對的權威來震懾臣民，提出了系統的法治理論。法家把君主的權力提高到極點，迎合了建立大一統專制國家的歷史發展趨勢。高中歷史高考知識點歸納土地制度的演變1.原始社會：土地屬于氏族公社所有，公社成員集體耕種，平均消費。2.奴隸社會(夏商周)：土地歸國家所有，實行井田制。(1)發展過程：開始實行(商)——盛行(西周)——瓦解(春秋)——廢除(戰國)。(2)瓦解及原因：春秋時期，鐵農具和牛耕的使用(根本原因)，生產力的發展，井田制這種生產方式不能適應生產力發展的需要;許多私田出現;戰爭頻繁，勞動力減少;魯國等進行稅制改革，促使土地逐步由國有向私有轉變，逐步形成了封建土地所有制的剝削方式，井田制逐步瓦解。3.封建社會的土地所有制：(1)封建土地所有制的形成。戰國時期，各諸侯國先后進行了變法運動。封建制度最終在各國確立起來。其中，秦國的商鞅變法最為徹底，廢除井田制，以法律形式確立封建土地所有制。(2)封建土地所有制特點。封建土地所有制在中國存在兩千多年;封建地主依靠政治經濟特權，大量兼并農民土地;廣大農民只有很少土地或完全沒有土地，受封建地主和國家的剝削和壓迫，生活貧困。(3)屯田制(三國)原因：東漢末年，曹操為籌措軍糧，推行屯田。做法：招募流農耕種田地;在軍事頻繁地區，讓士兵屯田。作用：屯田制是封建制的土地國有制，屯田制的推行，安置了大批流亡農民，使流民有田耕種，有利于穩定了社會秩序，緩和社會矛盾;保證了軍糧供應;促進了北