中班健康活動

——《勇敢的熊兄弟》

中班健康活動

——《勇敢的熊兄弟》

說教材說活動目標說活動重難點說活動準備說活動方法說活動過程說反思說教材

一、說教材

《綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”在生活中，我們常見一些孩子在柵欄的狹窄空隙中鉆來鉆去。中班幼兒已經掌握了正面鉆的方法，在此基礎上，我把本次活動的重點和難點放在具有挑戰性的側面鉆上。中班幼兒活潑、好動，對熊大熊二和大灰狼的故事又百聽不厭，根據這一特點，我設計了此次活動——《勇敢的熊兄弟》。

一、說教材

二、說活動目標

1、提高爬、鉆、平衡、跨跳的能力，發展肢體動作的靈活性和協調性；

2、培養幼兒勇敢、機智及遵守紀律的優良品德和幼兒之間互相關愛的情感。二、說活動目標三、說活動重難點1、說活動重點本次活動的重點，我認為是提高爬、鉆、平衡、跨跳的能力，發展肢體動作的靈活性和協調性。2、說活動難點本次活動的難點，我認為是具有挑戰性的側面鉆上。如：在以前的活動中，我發現幼兒往往離山洞較遠的地方就開始下蹲、伸腿，以至于不能順利側面鉆過山洞。三、說活動重難點四、說活動準備物質準備：熊大、熊二、小羊頭飾若干；墊子、呼啦圈、皺紋紙、小椅子、獎勵貼；音樂《熊出沒》主題曲。經驗準備：對于爬、鉆、跨跳等動作有一定的練習，對熊大熊二、喜羊羊有一定的了解（比如看過一些相關的動畫片）四、說活動準備五、說活動方法新《綱要》指出：“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者。”在本次活動中我除了要以飽滿的熱情吸引幼兒外，還采用了以下幾種方法：

五、說活動方法（1）講解示范法：中班幼兒的思維是直觀的，以形象思維為主。所以，在體育活動中，教師的講解、示范，以及同伴的示范，會給孩子帶來很大的幫助。他們能夠較快地領會動作的要求，在自主的活動中掌握動作的技巧。（1）講解示范法：中班幼兒的思維是直觀的，以形象思維為主。所（3）感知體驗法：在活動中，我只是支持者的角色，是幼兒的玩伴。這樣，幼兒在活動中，更能夠運用感官，大膽去探究，學習同伴的經驗。他們在聽、說、玩的過程中，體驗到游戲的快樂，增強幼兒的動作的協調性，靈活性。（4）游戲情景法：活動中，我用情景性語言，把幼兒帶到游戲情景之中，讓他們在扮演角色的過程中，激發他們表現的欲望，體驗成功的樂趣。

（3）感知體驗法：在活動中，我只是支持者的角色，是幼兒的玩伴六、說活動過程

整個活動是圍繞“營救小羊”這一游戲情節展開的，由以下三個環節進行：六、說活動過程整個活動是圍繞“營救小羊”這

1.熱身環節（1）播放《熊出沒》主題曲音樂，師幼共同進入活動場地。師：小朋友們我是熊媽媽，你們是我的孩子，現在我們一起來鍛煉身體好嗎？（幼兒回答：愿意）激發幼兒興趣，使他們自主地參加到活動中來。（2）幼兒手持呼啦圈隨教師做開車游戲，慢跑熱身。

1.熱身環節（3）幼兒跟隨教師做一些肢體動作鍛煉身體。2.基本環節（1）教師講解游戲規則，請個別幼兒示范。玩法：灰太狼抓走了好多小羊，我們勇敢的熊兄弟們要去解救小羊，可是去解救小羊的路上會非常的艱辛，我們要爬過草地、鉆過山洞，走過小橋，跨過小河，才能把河對面的小羊救回來。

①教師將幼兒分成三組，其中一組小朋友戴頭飾在“小河”對面扮演被抓的小羊，另外兩組幼兒一組當熊大一組當熊二去解救小羊。（3）幼兒跟隨教師做一些肢體動作鍛煉身體。

②教師請兩位幼兒做示范，提醒幼兒注意游戲規則。扮演小熊的小朋友解救到河對面的小羊時，幫助“小羊”按原路返回。（2）游戲：“營救小羊”①幼兒進行游戲，教師鼓勵指導幼兒完成動作。注重“側面鉆山洞”的形式，學習側面鉆。②幼兒互換角色，再次進行游戲。（3）慶祝熊兄弟營救小羊成功師：熊兄弟們真勇敢，你們不怕困難，終于救出了小羊，讓我們為這次的勝利歡呼！②教師請兩位幼兒做示范，提醒幼兒注意游戲規則。

3.放松環節：隨輕音樂自由放松，離開場地。

3.放松環節：隨輕音樂自由放松，離開場地。四、說反思：

本次活動的內容和目標符合中班