2022-2023年（備考資料）中醫藥適宜技術-中級育嬰師(四級)歷年真題精選一(含答案）一.綜合考核題庫(共35題)1.一個12個月的嬰兒，大運動相當于10個月，精細動作相當于15個月，語言相當于11個月，認知相當于13個月，社會行為相當與12個月，根據下列情況寫出，用觀察評價法對嬰兒進行評價，并編寫評價量表時的注意事項。

正確答案:評價：大運動稍差，精細動作較好，語言正常，認知正常，社會行為正常，此嬰兒發育正常。注意事項：使用評估量表是測量嬰兒發展水平的一種手段，不應把注意力過分集中在評估的分數上，評估的目的在于通過對嬰兒行為的觀察和分析，找出嬰兒自身發展的優勢和劣勢，有針對性的設計培養目標和訓練方法，找到幫助嬰兒更好地發展的方向和途徑。2.利用環境設施和生活器具指導1歲嬰兒進行運動鍛煉。規定用時：6分鐘

正確答案:1.操作條件：一個普通家庭的居所（假設有床、桌子、椅子、床單、枕頭），娃娃一個（假設為１歲嬰兒）和嬰幼兒玩具若干，安全較大的環境空間2.操作內容利用嬰兒家中環境的設施與用具知道１歲嬰兒進行運動鍛煉，并正確演示3.操作要求（1）因陋就簡地借由嬰兒家中環境的生活設施與用具（2）運動內容方法要適合1歲嬰兒年齡特點（3）在活動過程中如何激勵嬰兒（4）須根據安全性的要求考慮活動的所有環節理論準備：1歲左右嬰兒大動作發展的規律與特點：*坐：12個月在坐時能左右旋轉去取物而不跌*爬：12個月爬時手膝并用，少數喜歡用手及足撐起全身爬或坐著滑動臀部向前移動。*站立與行走：11個月可扶欄桿獨腳站，或作蟹行，此時攙著兩手能向前走；13個月能獨走，但兩下肢分開，每步的距離、大小、方向也不一致，肩部外展，肘彎曲。設置場景：利用所給的操作條件設置一個場景(在房間的一角有床，地上有地毯、爬行的過程設置枕頭作為障礙、椅子上有寶寶喜歡的玩具及皮球)，設置的環境是安全的、可探索的、有趣味的。游戲名稱；《爬爬、站站、走走》組合運動。活動目標：能在成人的攙扶下行走，蹲下取物聽懂成人的簡單的語言信號，做相應的動作。設計要點：在爬行時，讓嬰兒停下來改做其他動作，然后再繼續爬行，如把跪立、攀物站起，坐下、俯臥等動作與爬行相互組合在一起，使嬰幼兒能夠在爬行過程中不斷變換動作，刺激大腦細胞的活動，培養平衡能力。操作演示：1）鼓勵孩子從有障礙（枕頭）的地方爬過。“寶寶，你看椅子上有好多好玩的玩具，快來拿呀”（帶有激勵、引導的語言）2）鼓勵幼兒扶著椅子站立拿寶寶喜歡的玩具。“寶寶真棒”（用語言或動作）。3）鼓勵幼兒繼續探索。“寶寶，皮球滾掉了，我們快去追呀”（可雙手攙扶孩子向前、并有語言激勵）。4）扶著寶寶的腋下往前走，把皮球送回玩具箱。注意事項：游戲在寶寶情緒愉悅的情況下進行，要考慮游戲時間，不能過于疲勞。要考慮安全與清潔。3.指導嬰幼兒早期閱讀的方法規定用時：6分鐘

正確答案:1.操作條件：書若干本（有的以文字為主、情節復雜、形象單板、色彩單調、篇幅較小；有些圖文并茂、情節簡單、形象生動、色彩鮮艷、篇幅較大）。2.操作內容（1）在所提供的書中挑選幾本適合嬰幼兒閱讀的書（2）口述指導嬰幼兒早期閱讀的若干種方法3.操作要求挑選的書籍及指導嬰幼兒早期閱讀的方法均要符合嬰幼兒的身心發展特點和年齡特點圖書選擇：為嬰幼兒選擇符合其年齡特點的閱讀材料：選擇圖文并茂、主題單一、情節簡單、形象生動、色彩鮮艷、篇幅較大的圖書，紙張安全、光滑、厚實，便于嬰幼兒翻書。指導嬰幼兒早期閱讀的幾種方法：可以由育嬰師讀給嬰幼兒聽，也可以由育嬰師帶著嬰幼兒一起閱讀，還可以讓嬰幼兒自己閱讀，具體方法為：1、邊聽賞邊看圖書閱讀在聽賞中引發嬰幼兒閱讀的興趣。邊聽邊讓嬰幼兒翻書看圖，引發嬰幼兒的共鳴，產生閱讀愿望。育嬰師在講述故事時要注意語速中等、抑揚頓挫，對關鍵詞句作簡要解釋，以幫助嬰幼兒聽懂。2、育嬰師與嬰幼兒一起閱讀在嬰幼兒自己觀察與識圖的基礎上，進一步理解語言信息。等熟悉故事內容后，可與嬰幼兒圍繞閱讀開展表演、游戲等方式，加深對所讀的書面語言的印象。3、嬰幼兒獨自閱讀創設讓嬰幼兒獨自閱讀的機會，育嬰師可觀察嬰幼兒的閱讀情況，適時提問，用問題引導嬰幼兒的思路，了解閱讀的結果。演示給2-3歲的嬰幼兒講故事（可選擇上述方法一或方法二）開展嬰幼兒早期閱讀的保育要點：（1）保護嬰幼兒的嗓音，說話不大聲喊叫；（2）注意用眼衛生，書與眼距離保持在30—35厘米，時間不宜太長，光線要柔和，盡量利用自然光。（3）安排相對固定的練習時間。如：上午9：00—10：00；下午3：00左右或入睡前。每天1—2次，每次5—15分鐘。4.預防接種的一般反應及其護理。

正確答案:一般反應是由于疫苗本身的理化特性造成的反應，主要有：發熱、局部紅腫、局部硬結等。一般反應中還有一類稱為加重反應，加重反應在性質上仍屬一般反應范疇，只是表現為局部和全身癥狀的加重。如脊髓灰質炎活疫苗口服，偶有惡心、嘔吐、皮疹、腹瀉等，2～3個月能夠自愈。(1)接種前，適當進食，注意在空腹時不宜預防接種。(2)接種時，如實將健康狀況告知醫生，并配合醫生做簡單檢查。(3)接種后不要匆忙離開醫院，要觀察15～30分鐘后再離開，以免萬一發生速發性反應，醫生可及時救治。2～3天內避免劇烈活動；回家后繼續觀察，適當休息，多飲溫開水，注意保暖。注意接種局部的清潔，但暫時不要洗澡，以防局部感染。5.鉛污染的危害是什么？

正確答案:(1)嚴重破壞自然環境和人體健康。(2)嬰幼兒長期接觸鉛，會造成智力低下，生長發育落后，貧血容易感染疾病。6.與一個2歲半的孩子玩瓶寶寶排隊游戲

正確答案:規定用時：6分鐘1.操作條件各類大小、高矮不一的塑料瓶，紅、黃、藍、綠等顏色的紙。2.操作內容根據提供的材料與一個2歲半的孩子玩瓶寶寶排隊游戲3.操作要求（1）用提供的不同瓶子按不同的規律排隊，至少2種以上（2）講述出這2種排隊方式中蘊含的邏輯關系（3）指導孩子語言清晰適合年齡：2歲半的嬰幼兒游戲準備：直徑大小不一、高矮不同的瓶子若干。把紅、黃、綠色的紙貼在瓶身上，變成各顏色的瓶子。游戲方法與過程：1、按高矮排（指向排序）：高的在前，矮的在后；2、按顏色排（指向分類）：紅的一排、黃的一排、綠的一排；3、按規律排（指向模式排序）：如，一個紅一個綠，紅的瓶子在前、綠的瓶子在后。讓寶寶聽指令先取出相應的瓶子，育嬰師先排，寶寶再按規律接著往下排。“寶寶，瓶寶寶和我們做游戲了，看這些瓶寶寶一樣高嗎？最高的瓶寶寶是哥哥，最小的瓶寶寶是弟弟，我們讓它們排排隊，請哥哥排在最前面，弟弟排在最后面，那不高也不也不矮的瓶寶寶該排在哪？”“寶寶，瓶寶寶的顏色一樣嗎？它是什么顏色的？現在我們請紅的瓶寶寶排在前面，綠的瓶寶寶排在后面。”等寶寶掌握了一定排序規律后，可適當增加難度。7.為什么補充食物非常重要？應如何為嬰幼兒添加？

正確答案:補充食物的重要性：(1)補充母乳的營養不足。(2)增加營養以滿足嬰幼兒生長發育的需要。隨著嬰幼兒逐漸長大和活動量增加，所需的各種營養素和能量也日益增加，單純的母乳和配方奶粉已不能滿足4個月嬰幼兒需要，必須添加補充食品。(3)為斷乳做準備。(4)咀嚼功能發育完善有助于語言能力(構音、單詞、短句)和認知功能的發育。添加補充食品時必須遵循漸進的原則，不能操之過急。(1)從少到多，從稀到稠，從細到粗。(2)習慣一種后再添加另一種。(3)在嬰幼兒健康時添加。(4)要用小匙喂。(5)當嬰幼兒熟悉一種食物后仍要保持進食的頻率。(6)泥狀食品的味道要清淡。(7)要堅持試喂。8.選擇和設計粗大動作的游戲和活動的方法有什么？

正確答案:(1)根據嬰幼兒情緒選擇游戲的種類。(2)根據年齡特點選擇、設計粗大動作練習游戲。(3)根據有利于個性發展需要選擇、設計粗大動作練習游戲。9.早期家庭教養的指導渠道有哪些？

正確答案:嬰幼兒家長可以從多種渠道接受家庭早期教養的指導。這些渠道包括：衛生部門的婦嬰保健院或兒保所對嬰幼兒家長進行指導和開展咨詢活動；早教中心、托幼教養機構對作為指導對象的嬰幼兒家長進行的指導；街道鄉鎮對作為社區居民的嬰幼兒家長進行的指導、企事業機關(主要通過工會)對作為單位職工的嬰幼兒家長進行的指導；大眾傳播媒介對作為讀者、聽眾、觀眾和網民的嬰幼兒家長進行的指導。10.為2個月嬰兒做被動操

(1)本題分值：15分。

(2)考核時間：15分鐘。

(3)考核形式：實際操作。

(4)具體考核要求：請用正確方法為2個月嬰兒做被動操訓練。

正確答案:①準備通知單

為2個月嬰兒做被動操

(1)本題分值：15分。

(2)考核時間：15分鐘。

(3)考核形式：實際操作。

(4)設備設施準備：

②評分標準11.4個月的嬰幼兒出現如下情況：俯臥位不會抬頭、對母親或撫養人不微笑等，應當注意什么？

正確答案:除了出現上述情況“俯臥位不會抬頭、對母親或撫養人不微笑”，還有下述情況：對近距離物體視而不見、對鈴聲無反應、不會大聲發笑等，需要高度警惕，可能是發育問題，應及時到醫院檢查及診治。12.居家、戶外和交通的安全檢查和預防措施有哪些？

正確答案:(1)室內設施設備的安全檢查。如門窗安全、地板和樓梯安全、家具和各類生活用品檢查、家用電器檢查等：(2)家用化學品管理。(3)公共場所安全。主要包括居住昕在地的物業小區、戶外活動的公園、動物園、兒童游樂場、購物的商場或超市、就餐的飯店等。這些場所的設施設備并不單獨為嬰幼兒提供，育嬰師帶嬰幼兒到這些場所時應注意，要照頤好嬰幼兒，避免意外發生。(4)交通安全。如遵守交通規則、注意行車安全等。13.針對6-8個月大的寶寶設計大動作訓練游戲（1）本題分值：25分（2）考核時間：5分鐘（3）考核形式：筆試（4）具體考核要求：為一個正常7個月大的寶寶設計大動作能力游戲，包括游戲名稱、游戲時間、次數、注意事項，并設計出至少3種訓練方法。（5）否定項說明：若考生發生下列情況之一，成績記為0分。④順序散亂錯誤⑤適合年齡的范圍上下各超過3個月（包括3個月）⑥游戲中對嬰兒安全存在明顯危險性的動作。

聲音的玩具，或者編一個故事，鼓勵和刺激嬰兒爬行。

正確答案:游戲名稱：爬行游戲游戲時間：每天練習游戲次數：每天次數不限注意事項：布置一個安全的學爬環境，可鋪放具彈性的軟墊，同時注意寶寶衣著(不要穿得過多、過緊或過長)。方法靈活、不要強迫。訓練方法：（1）雙側交互爬行：爬行時右手前進，左腳跟進，然后左手前進，右腳跟進，如同四足動物行進的姿勢。（2）上下斜坡爬行：在有上下斜坡的地方爬行，可使前庭平衡系統得到充分的訓練。（3）爬跪站坐訓練：在爬行時，讓嬰兒停下來改做其他動作，如把跪立、攀物站起、坐下、俯臥等動作與爬行結合，使得嬰兒能夠在爬行過程中不斷變換動作，刺激大腦細胞的活動，培養平衡能力。（4）跨越障礙：在嬰兒面前放一枕頭或靠墊等障礙物，可以在前面放些色彩鮮艷、能夠發出14.說明“開開關關”游戲的玩法。

正確答案:在物品收納盒上做標記--每個抽屜上面貼有物品的標簽(如襪子、手帕、手套、小汽車、圖書等)。提供一些屬于嬰幼兒自己的小物件，如手帕、手套、襪子、小件衣物、玩具汽車、圖書等，讓自己把這些物品放到對應的抽屜中。15.為12個月嬰兒進行頭圍、胸圍測量

(1)本題分值：20分。

(2)考核時間：10分鐘。

(3)考核形式：實際操作。

(4)具體考核要求：按照要求餐為12個月嬰兒進行身長、頭圍、胸圍測量。

正確答案:①準備通知單

為12個月嬰兒進行頭圍、胸圍測量

(1)本題分值：20分。

(2)考核時間：10分鐘。

(3)考核形式：實際操作。

(4)設備設施準備：

②評分標準16.如何和家長進行一般溝通？

正確答案:(1)幼兒的個性特征、興趣、育嬰的方法進行探討。(2)聆聽的技巧。在耐心聽取家長談話的同時，可有禮貌地提問和回答問題。(3)非語言溝通的技巧。包括服飾整潔美觀，目光與對方平視，身體略微前傾，表示出熱情和感興趣，與談話者保持一定距離等。17.列舉可通過哪些渠道對嬰幼兒家長進行家庭教養知識的指導？

正確答案:(1)衛生部門的婦嬰保健院或兒保所的指導。(2)早教中心、托幼教養機構的指導。(3)社區的指導。(4)大眾傳播媒介的指導。(5)育嬰師的指導。18.與2歲幼兒玩“唱數”游戲

(1)本題分值：10分。

(2)考核時間：10分鐘。

(3)考核形式：實際操作。

(4)具體考核要求：請你組織2歲幼兒玩“唱數游戲”，學習手口一致點數。

正確答案:①準備通知單

與2歲幼兒玩“唱數”游戲

(1)本題分值：10分。

(2)考核時間：10分鐘。

(3)考核形式：實際操作。

(4)設備設施準備：

②評分標準19.家用化學品的管理有哪些情況需要注意？

正確答案:家庭中的化學品主要包括洗滌用品和藥品，前者有各類消毒液、洗滌劑、皂粉、殺蟲劑等化學制品。這些物品管理不善的話，可能被嬰幼兒誤食，也可能被打開，接觸皮膚造成化學灼傷。(1)設立的專用藥箱應放在嬰幼兒取不到的位置，嚴禁在兒童活動場所或臥室中放藥品。(2)嚴禁使用飲料灌裝殺蟲劑、洗滌劑、消毒劑等，以免誤食。(3)嚴禁使用裝有藥的瓶子當作玩具。(4)廚房、衛生問的各類消毒液、洗滌劑、皂粉、殺蟲劑等化學制品應放人柜中并加鎖。20.簡述2～3歲嬰幼兒語言發展的特點。

正確答案:2歲以后，嬰幼兒在運用語言和詞匯方面取得顯著進步，到3歲時能與周圍的人進行較為自由的交談。(1)語音基本正確，少數音還發不好。(2)出現完整句子，逐漸學會用3～6個單詞組成完整的句子。(3)在手勢的幫助下，會用語言描述一件事情的經過。(4)開始學會傾聽別人說話，“發表”自己的意見。21.與2歲嬰幼兒做模仿操

(1)本題分值：15分。

(2)考核時間：10分鐘。

(3)考核形式：實際操作。

(4)具體考核要求：請用正確方法為2歲嬰兒做模仿操。

正確答案:①準備通知單

與2歲嬰幼兒做模仿操

(1)本題分值：15分。

(2)考核時間：10分鐘。

(3)考核形式：實際操作。

(4)設備設施準備：

②評分標準22.選擇和設計嬰幼兒粗大動作練習的意義是什么？

正確答案:(1)根據嬰幼兒粗大動作發展的特點和規律，選擇、設計嬰幼兒粗大動作運動游戲可提高嬰幼兒運動鍛煉的針對性、適應性。(2)借由運動游戲的形式，可引發嬰幼兒積極的鍛煉興趣，有效增強運動鍛煉的效果。(3)通過有意識地選擇、設計，并親自實踐指導嬰幼兒粗大動作運動游戲，可加強育嬰師與嬰幼兒問的交互作用，形成兩者問積極的互動聯系。(4)通過有意識地選擇、設計嬰幼兒粗大動作運動游戲，可培養設計人員的教育主動性，逐步發展基本的專業能力。23.1.5-2歲教學方案

正確答案:大動作：長期目標；加強平衡能力；短期目標：練習跑跳；策略：追小鴨，開飛機，小兔跳跳。精細動作：長期：學習兩手配合能力，手眼協調能力：短期：穿扣、畫畫；策略：我幫媽媽穿項鏈，學習畫道道。語言：長期：加強語言表達能力；短期：學會用代名詞，學會用第二人稱，學說3-5句兒歌；策略：我是誰，接兒歌。認知：長期：培養孩子的認識能力；短期：認識顏色，認識幾何圖形；策略：紅色在哪里，配對游戲。社會行為：長期：加強社會交往能力，生活自理能力；短期：多與同伴接觸，學習與人交往能力；策略：過家家，找朋友。24.個別化教學計劃的制定以下面實際情況為例，編制嬰兒個別化教學計劃，要寫出短期、長期發展目標和游戲策略。

正確答案:綜合評價：大運動較好，精細動作較好，語言超常，認知正常，社會行為較好，此嬰兒發育正常。(1)大運動：長期目標：加強平衡能力，學習走路；短期目標：不需人扶助走5步左右；游戲策略：搬家公司（準備兩個箱子讓寶寶把玩具從一個箱子搬到另一個里面），逛公園（準備各種小動物玩具，讓寶寶推小車從小動物面前走，走到小動物面前告訴寶寶這是什么動物）(2)精細動作：長期目標：加強手眼協調能力，雙手配合能力；短期目標：學習劃道道，拇指食指對捏，一頁頁翻書；游戲策略：下雨了（告訴寶寶什么是下雨，然后拿出紙筆在紙上畫出一條條線），拾豆豆（將豆豆或杏核撒在桌子上讓寶寶用右手的拇指和食指一個一個撿起來放進小碗中）(3)語言：長期目標：口語表達能力；短期目標：會說10個詞，會說兩句以上兒歌，回答簡單問題；游戲策略：問答游戲（媽媽問一些常見物，讓寶寶回答），接兒歌（媽媽說兒歌前一句，寶寶接后一句或媽媽說前一個字，寶寶說后一個字）；(4)認知：長期目標：培養專注力；短期目標：學習搭積木，翻書；游戲策略：蓋高樓（讓寶寶玩積木練習搭高），聽故事你翻書（媽媽講故事，讓寶寶來幫媽媽翻書）；(5)社會行為：長期目標：學習生活白理能力；短期：知道穿衣配合，會脫襪子；鉆洞洞（寶寶穿衣服時，媽媽可以告訴寶寶鉆洞洞了，可以邊游戲邊穿衣），看誰脫的好（媽媽和寶寶比賽脫衣服，襪子）25.為什么配方奶粉是適宜嬰幼兒的奶制品，酸奶不是適宜的嬰幼兒奶制品？

正確答案:嬰幼兒配方奶粉是首選的奶制品。它是以母乳為“金標準”，把牛奶的成分盡量改變的和人奶“相似的”配方奶粉.如用乳清蛋白代替牛奶中的酪蛋白，去掉牛奶中的動物脂肪后加入植物油以提供必需的脂防酸，并增加了乳糖、強化了多種維生素和礦物質等。有的配方奶粉還強化了一些抗病因子如核苷酸、雙歧桿菌、免疫球蛋白等。也有的奶粉強化了促進大腦和視力發育的多不飽和脂肪酸DHA和AA。配方奶粉最適宜嬰幼兒的生長發育，應當首選。有的酸奶是在新鮮牛奶中加入乳酸劑制成，有的酸奶是加入乳酸桿菌，使奶中乳糖變化成乳酸。營養成分低于牛奶，因此嬰幼兒不能飲用。可在嬰幼兒9～10個月時進食，最好在配方奶粉的基礎上食用。26.針對6-8個月大的寶寶設計大動作訓練游戲

具體考核要求：為一個正常7個月大的寶寶設計大動作能力游戲，包括游戲名稱、游戲時間、次數、注意事項、并設計出至少3種訓練方法。

否定項說明：若考生發生下列情況之一，成績記為0分。

①順序散亂錯誤

②適合年齡的范圍上下各超過3個月（包括3個月）

③游戲中對嬰兒安全存在明顯危險性的動作

正確答案:游戲名稱：爬行游戲。游戲時間：每天練習。游戲次數：每天次數不限。注意事項：布置一個安全的學爬環境，可鋪放具彈性的軟墊，同時注意寶寶衣著(不要穿得過多、過緊或過長)。方法靈活、不要強迫。訓練方法：(1)雙側交互爬行：爬行時右手前進，左腳跟進，然后左手前進，右腳跟進，如同四足動物行進的姿勢。(2)上下斜坡爬行：在有上下斜坡的地方爬行，可使前庭平衡系統得到充分的訓練。(3)爬跪站坐訓練：在爬行時，讓嬰兒停下來改做其他動作，如把跪立、攀物站起、坐下、俯臥等動作與爬行結合，使得嬰兒能夠在爬行過程中不斷變換動作，刺激大腦細胞的活動，培養平衡能力。(4)跨越障礙：在嬰兒面前放-枕頭或靠墊等障礙物，可以在前面放些色彩鮮艷、能夠發出聲音的玩具，或者編一個故事，鼓勵和刺激嬰兒爬行。27.什么情況下暫緩預防接種？應如何處理？

正確答案:有以下情況者暫緩進行預防接種，待情況緩和或痊愈后再行接種。(1)接種部位有嚴重皮炎、牛皮癬、濕疹及化膿化皮膚病者。(2)發熱高于37。5攝氏度，有腋下或淋巴腫大者不宜進行預防接種，應查明病因，治愈后再接種。(3)每天排便次數超過4次者，暫緩服用脊灰疫苗。(4)最近注射過白蛋白、多價免疫球蛋白如了球蛋白者，6個星期內不應接種麻疹疫苗。(5)感冒、輕度低熱等一般性疾病，應暫緩預防接種。(6)發熱、急性疾病或慢性疾病急性發作，應暫緩預防接種。28.組織3歲幼兒玩“排排看”游戲

(1)本題分值：15分。

(2)考核時間：5分鐘。

(3)考核形式：實際操作。

(4)具體考核要求：請與3歲幼兒玩“排排看”游戲。

正確答案:①準備通知單

組織3歲幼兒玩“排排看”游戲

(1)本題分值：15分。

(2)考核時間：5分鐘。

(3)考核形式：實際操作。

(4)設備設施準備：

②評分標準29.列舉在對嬰幼兒家長指導中要注意哪些問題？

正確答案:(1)在指導過程中，要以家長為本。充分發揮家長的作用，注意互動，不能居高臨下。(2)在提高指導的針對性方面，注意從家長的實際需求出發。不僅要“讀懂嬰幼兒這本書”，還要“讀懂嬰幼兒家長這本書”。(3)在向家長介紹有關理論知識時，要注意全面推進素質教育，以素質教育為主線統帥嬰幼兒發展規律。(4)在幫助家長選擇育兒讀物上，要選有針對性、適宜性、操作性以及有一定權威性的讀物。(5)嬰幼兒家庭教養指導的具體內容。在指導過程中要重視基本知識和方法的介紹，特別是要讓嬰幼兒父母認識：為嬰幼兒創設良好心理氛圍、提供必需的物質條件、重視進行運動培養、防治常見病等對嬰幼兒身體和心理發展的重要性以及祖輩、保姆與父母的角色和責任等。30.根據寶寶的情況進行綜合評價，并提出合理化建議。寶寶2歲了，能坐在三輪車上，用腳踏板讓車前進，能搭6-7塊積木，也不會倒，會抱回屬于自己的東西，只會叫爸爸、媽媽，其他的話不會說，認識辨識理，認知：他書序的卡通形象，能用手比劃，但說不清楚。

正確答案:綜合評價：大運動較好，精細動作較好，語言較差，認知稍差，社會行為正常，此嬰兒發育正常。方案：(1)大運動：長期目標：加強平衡能力；短期目標：拉手跳，立定跳；游戲策略：跳床（讓寶寶在家的床上跳或帶寶寶到專業的游樂場去跳床玩），青蛙跳（在家里媽媽學青蛙跳，讓寶寶也學媽媽一樣跳）；(2)精細動作：長期目標：蹙額西兩手配合能力，手眼協調能力；短期目標：穿扣，搭積木；游戲策略：蓋高樓（讓寶寶玩積木練習搭高），穿珠比賽(媽媽和寶寶一起比賽串珠子)(3)語言：長期目標：加強語言表達能力；短期目標：學習3-5個句子，回答簡單問題；游戲策略：回答問題（媽媽問一些常見物，讓寶寶回答），接兒歌（媽媽說兒歌前一句，寶寶接后一句或媽媽說前一個字，寶寶說后一個字）(4)認知：長期目標：認識常見物；短期目標：認識幾何圖，認識家用電器。游戲策略：送幾何圖形回家（讓寶寶把幾何圖形放進一樣的模板上），認識家電（每天教寶寶認識家里的電器）(5)社會行為：長期目標：加強社會交往能力；短期目標：多與同伴交往，學習與人交往能力；游戲策略：過家家（讓寶寶和小朋友一起玩過家家的游戲），找朋友（讓寶寶和小朋友一起玩找朋友的游戲）概括長期目標：大運動；加強平衡能力；精細動作：加強手眼協調能力，雙手配合能力；語言：加強口語表達能力，加強語言表達能力；認知：認識常見物，培養專注力；社會行為：培養生活自理能力，加強社會交往能力。31.跌跤后，頭部有血腫的家庭急救處理。

讓其自然吸收，小血腫1-2周，大血腫4-6周即可吸收。

正確答案:應立即抱起嬰幼兒，觀察嬰幼兒的面色及四肢全身損傷狀況。但不能用手揉，越揉頭皮下血腫越大，出血越多，疼痛越強烈。正確的方法是：立即從冰箱中取出冰塊，用布包裹后敷在血腫處，以減少皮下出血，如果沒有冰塊，用冷濕毛巾冷敷也有助于止血。然后局部加壓包扎，32.濕疹護理的指導

(1)本題分值：15分。

(2)考核時間：10分鐘。

(3)考核形式：實際操作。

(4)具體考核要求：按照要求作好濕疹護理的指導。

正確答案:①準備通知單

濕疹護理的指導

(1)本題分值：15分。

(2)考核時間：10分鐘。

(3)考核形式：實際操作。

②評分標準33.1.5-2歲嬰