Word———小班語言活動教案：端午優秀3篇作為一位不辭辛苦的人民老師，就難以避開地要預備教案，教案是保證教學取得勝利、提高教學質量的基本條件。教案應當怎么寫呢？下面是一秘為大伙兒帶來的3篇《小班語言活動教案：端午》，假如能關心到親，我們的一切努力都是值得的。

幼兒園大班教案秋天篇一

活動目標：

1．看圖感知和敘述秋天的顏色和主要特征。學習用金黃色、金燦燦、五顏六色、千姿百態等詞語敘述畫面的主要內容。

2．能依據小圖片的提示，有序完整地敘述秋天的顏色和主要特征。

3．感知秋天漂亮的景色，進一步萌發幼兒喜愛秋天的情感。

4．通過觀看圖片，引導幼兒敘述圖片內容。

5．培育幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

活動預備：

1．熊貓手偶一個。

2．鋼琴曲。

3．背景圖《秋天的圖畫》兩個版塊（一個版塊四幅）；小熊、小猴、小松鼠、小兔、小花貓和內容相關的小標記小圖片各一張；幻燈片。

活動過程：

（一）出示熊貓手偶，引出話題。

1．老師：小動物們要上圖畫課了，（出示熊貓手偶）熊貓老師請小動物畫出秋天的景色。

我們一起去看看有哪些小動物？畫了哪些秋天的景色？

2．老師已經把小動物畫的畫都請到了我們班上，我們一起去觀賞吧。

（二）出示畫面內容，幼兒自由結伴觀賞畫面內容。

1．幼兒自主選擇觀賞畫面內容。

老師：除了這邊，那邊也有畫。一幅畫看好了，我們還可以看別的，請你把看到的畫和好伴侶一起講一講。

2．相互溝通自己的發覺。

（1）師：你看到了哪些小動物來畫畫了？

（2）師：它們畫了哪些秋天的圖畫？

（三）圖文結合，理解散文內。

老師：這些畫真呀，我們回到位置上把你的發覺來告知大家。

（1）小猴子畫的是什么？有哪些果子？是什么顏色的？這些水果真迷人呀，看得叫人怎么樣？（引導幼兒說出：黃黃的xx、紅紅的xx、橙色的xx、紫色的xx）老師小結：原來呀，小猴子畫的是果園。黃黃的梨，紅紅的蘋果，橙的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。

（2）小松鼠畫的是什么？樹葉是什么顏色的？（梧桐樹變黃了、楓葉樹變紅了）哇！楓葉的樣子象什么？（蝴蝶）引導幼兒仿照落葉飄飄的情景。

老師小結：小松鼠畫的是樹林。梧桐樹變黃了，楓葉樹變紅了，象蝴蝶一樣從天上飄落下來，真好玩呀！

（3）小兔子畫的是什么？這些菊花是什么顏色的？它們是什么樣子的？（豐富詞語五顏六色、千姿百態）老師小結：小兔子畫的是花園。漂亮的菊花開放了，五顏六色，千姿百態，真是美麗極了！

（4）小花貓畫的是什么？有哪些農作物？是什么顏色的？（豐富詞語：金黃色、金燦燦）老師小結：小花貓畫的是田野。農作物成熟了，金黃色的稻谷，金燦燦的玉米，等著農夫伯伯去收割。

（5）熊貓老師觀察這些漂亮的圖畫心情會怎么樣？它會說些什么？（幼兒自由回答）老師小結：熊貓老師興奮地說：秋天的圖畫，多么漂亮呀！

（三）幼兒完整地觀賞散文內容。

1．師：小動物們畫是什么季節的圖畫？

幼：秋天。

2．師：對了，它們畫的是秋天的圖畫。（出示標題）

（1）老師隨音樂有感情地完整朗誦散文畫面內容。

（2）師：老師知道很多小伴侶都學會了，現在老師指到哪一幅圖，小伴侶就用好聽的聲音把它說出來。

（3）小伴侶真能干，我們一起來用好聽的聲音來朗誦。

（四）觀賞幻燈片，進一步感受秋天的景色之美。

老師：秋天很美，秋天還有哪些漂亮的景色呢？（播放幻燈片）

幼兒自由敘述秋天的特征。

師：秋天的美，看不完，說不盡，你們最喜愛的秋天是什么樣子的？

假如請你來畫一幅秋天的圖畫，你會畫些什么呢？請你和好伴侶一起找一個你喜愛的地方說一說。

活動延長：

1．區域活動：幼兒在美工區繪畫秋天的景色。

2．家園共育：家長帶孩子秋游，進一步感受秋天漂亮的景色。

教學反思：

活動中我運用圖文并茂，多媒體等多種教學形式，以活躍課堂氣氛，調動幼兒的樂觀性。但是，在活動中還是沒有把握好，沒有達到我預期的教學效果，孩子們在表達時，眼睛看到的，心里想著的，嘴上說出來的都是自己喜愛的東西，沒有開拓孩子的視野。

幼兒園大班教案秋天篇二

【教材分析】

幼兒在嘗過澀柿子后，劇烈的想要了解如何將柿子變甜。所以活動前引導幼兒收集捂柿子的方法，在活動中鼓舞幼兒自由分組溝通自己收集的信息，并選擇合適的捂柿子方法及所

需材料。在自己動手捂柿子的過程中，幼兒與同伴溝通合作、操作實踐，能夠養成幼兒的團隊意識，更好地體驗自己想方法解決問題的成就感。

【活動目標】

1、幼兒與同伴溝通，了解捂柿子的不同方法。

2、嘗試與同伴合作，能用不同方式將柿子捂熟。

3、體驗自己想方法解決問題的樂趣。

【活動預備】

1、閱歷預備：幼兒在家中與家長一同了解捂柿子的不同方法。

2、捂柿子的幫助材料：溫水、梨、蘋果、白酒、杯子、棉棒、袋子等。

【活動過程】

1、幼兒與同伴溝通自己所了解的捂柿子的方法。

先請幼兒分組溝通自己所了解的捂柿子的方法以及所需要的材料，然后請每組選出一位代表，來介紹本組認為最適合的捂柿子的方法。

2、引導每組幼兒選擇合適的方法，用相應的材料與同伴合作捂柿子。

（1）引導每組幼兒共同商議分工，選擇合適的方法，并選取相應材料進行捂柿子。

（2）每組幼兒嘗試不同的捂柿子方法，并做好標記。

（3）幼兒溝通捂柿子過程中的發覺。

【活動延長】

5天后，幼兒品嘗捂好的柿子，檢驗試驗成果，并與他人共享。

幼兒園大班教案秋天篇三

【教材分析】

在漂亮的秋天里，大自然利用豐富的顏色為孩子們描繪出一幅漂亮的畫卷：多彩的樹葉、盛開的菊花、豐收的果實。引導幼兒通過商議制訂秋游方案，預備秋游物品，培育做事的方案性；指導幼兒觀看秋天的環境變化，感受大自然的美妙，從而陶冶性情并充分體驗遠足的歡樂。

【活動目標】

1、嘗試自主制訂出游方案并根據方案預備物品。

2、能連續行走1.5千米左右，能聽從指揮、遵守規章，有肯定的自我約束力量。

3、觀賞秋天的美妙景色，體驗遠足的歡樂。

【活動預備】

1、老師考察好秋游路線，與家委會協商并征集家長志愿者參與秋游。

2、每組一張大的方案紙，“幼兒學習材料”——《秋天多美妙》。

【活動建議】

1、提前一天制訂出游方案并依據方案預備出游物品。

（1）老師提出秋游方案及目的地，幼兒分組爭論記錄秋游方案。例如：時間、目的地、路上留意問題、需要預備的物品、想玩的嬉戲等。

（2）各小組推選代表介紹本組方案，相互補充，爭論后由老師記錄在大方案表上。

（3）幼兒在《秋天多美妙》第6—7頁記錄要預備的物品，如舒適的運動鞋、背包、水壺、帽子、食物、紙巾等，將記錄表帶回家預備物品。

2、組織幼兒出游，重點強調出游過程中的平安規章。

（1）整理隊伍，清點人數，檢查幼兒衣著是否合適，物品是否帶齊。

（2）依據行進路線講解平安要求，強調幼兒要聽從指揮，遵守交通規章。

（3）支配老師和家長志愿者分散在隊伍合適位置隨隊出行。在行進中隨時觀看幼兒，提示幼兒跟隨隊伍，留意平安。

3、到達目的地后組織幼兒有序活動，觀賞秋天的美景。

（1）到達目的地后清點人數，組織幼兒休息喝水。

（2）講解活動范圍和要求，引導幼兒