《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)解放路第二小學(xué)關(guān)娟

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀察實(shí)物和動(dòng)手操作等教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生掌握長(zhǎng)方體的特征。

2、在操作過程中形成長(zhǎng)方體的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察實(shí)物和動(dòng)手操作等教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生掌握長(zhǎng)方體的特征。

教學(xué)難點(diǎn)：在操作過程中形成長(zhǎng)方體的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。學(xué)具：長(zhǎng)方體紙盒平面圖形紙片

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

1、觀察后回答：

①請(qǐng)同學(xué)們從平面圖形中拿出一個(gè)自己喜歡的圖形，并用手摸一摸，你有什么感覺？(平平的)②這些圖形都在一個(gè)平面上，叫平面圖形。

2、出示一些實(shí)物，并指導(dǎo)學(xué)生將自己從家中帶來的各個(gè)長(zhǎng)方體和其它物體擺一起,小組仔細(xì)觀察后回答下面的問題： ①這些物體的形狀都是什么圖形？（這些物體的形狀都是立體圖形）

②這些立體圖形的特點(diǎn)是都占有一定的什么？

（空間，占有一定空間的圖形叫做立體圖形．）

③你知道這里面有哪些物體的形狀是長(zhǎng)方體？（肥皂、牙膏盒、墨水盒）

④你還見到過哪些物體的形狀是長(zhǎng)方體？（讓學(xué)生說）

二、揭示課題

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)”（板書課題．長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)）

三、教學(xué)新課

（一）出示實(shí)物，觀察它們的特征。

1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的面。

①用手摸一摸它有幾個(gè)面？（注意培養(yǎng)學(xué)生有順序地觀察）

②每個(gè)面是什么形狀？（注意出示也有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形）

③哪些面完全相等？（演示給學(xué)生看）

歸納：長(zhǎng)方體有6個(gè)面，每個(gè)面都是長(zhǎng)方形（特殊情況有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形）相對(duì)的面的形狀、大小完全相同。

2、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的棱。

在長(zhǎng)方體上兩個(gè)面相交的邊叫做棱。

①數(shù)：長(zhǎng)方體有多少條棱？（要說出數(shù)的方法）

②量：動(dòng)手量一量每條棱的長(zhǎng)度，看哪些棱的長(zhǎng)度相等？（有什么規(guī)律？）

歸納：長(zhǎng)方體有12條棱，相對(duì)的4條棱的長(zhǎng)度相等．

3、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的頂點(diǎn)。

三條棱相交的點(diǎn)叫做頂點(diǎn)。

長(zhǎng)方體有幾個(gè)頂點(diǎn)？（8個(gè)）

4、拿著長(zhǎng)方體紙盒同桌互說長(zhǎng)方體特征

（二）教學(xué)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。1、把長(zhǎng)方體紙盒放在桌子左上角讓學(xué)生觀察，最多能看到幾個(gè)面？（3個(gè)面）

我們認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)方體，如果把它畫下來該是什么樣的呢？（出示框架圖）

講解：看不見的面和棱用虛線勾出來

2.提問：

它的12條棱可以分為幾組？怎樣分？

生1：12條棱可以分為3組，把長(zhǎng)度相等的棱分為一組．生2：分4組，相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱分一組。

3.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱分別是長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。

四、鞏固練習(xí)（投影出示）

五、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？你還有什么問題嗎？

六、板書設(shè)計(jì)

長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)面：6個(gè)面每個(gè)面都是長(zhǎng)方形相對(duì)的面完全相同。（特殊情況有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形）

棱：12條棱相對(duì)的4條棱的長(zhǎng)度相等。

頂點(diǎn)：8個(gè)

自評(píng)稿：首先讓學(xué)生了解立體圖形與平面圖形的區(qū)別。然后再引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體特征時(shí)，通過感官了解長(zhǎng)方體的面，棱，頂點(diǎn)；利用