1、Word - 4 -幼兒園中班教案鳥兒聚會含反思 教學目標： 1、能按照情境中鳥兒的不同數量列出相應的算式，學習8的減法，理解其意義。2、能用語言說出自己的計算結果以及辦法。3、利用嬉戲讓幼兒學習8的減法運算。4、培養幼兒的試試精神，進展幼兒思維的靈敏性、規律性。5、體悟數學集體嬉戲的歡樂。教學預備：幼兒用書、8的減法算式、許多帶數字的花、各種小鳥圖片（紅、黃、紫、大、小）教學過程：一、嬉戲：香蕉、梨老師：咱們玩個香蕉、梨的嬉戲，教師的香蕉和你們的梨合起來是8，師：又有香蕉又有梨，一個香蕉幾個梨？幼：又有香蕉又有梨，一個香蕉7個梨。二、學習8的減法放音樂，引起幼兒的愛好，小伴侶你們聽到了什么在

2、叫？小鳥（對）。春天來了，小鳥也從南方飛來了，它們可興奮了，鳥兒們打算開一個音樂會，你們想去嗎？（想）、可是去參與音樂會可不簡單，小鳥還為你們設了幾道關卡，要你們去闖關，你們能闖關勝利嗎？（能），好，我們動身吧。1、展示圖片，讓幼兒觀看，小鳥有什么不一樣的地方。（紅、黃、紫、大、小）。請小伴侶舉手回答。2、按照位置和大小不同，展示一幅圖，我們數一數圖中一共有幾只小鳥？唧唧唧，飛走了幾只小鳥（一只），這道題要求我們算什么？誰能按照這幅圖中的情景列出一道減法算式？8-1=7。小伴侶看他列的算式對不對？（對）誰能按照這道算式列出相應的一道減法算式？87=1第一關已過我們在來闖其次關展示其次幅圖讓孩子

3、觀看圖上有幾只大鳥有幾只小鳥？誰能按照這圖中的情境列一道減法算式？（86=2）小伴侶看他列的這道算式對不對？（對）誰能按照這道算式列出相應的一道減法算式？（82=6）其次關已過接下來再來闖第三關老師設置第三關的情景；展示圖片按照小鳥的色彩裝點不同觀看這幅圖有了什么變化?讓幼兒能按照情境中的變化列出其它幾道減法算式題8-3=5，8-5=3.8-4=4。師：小伴侶我們知道了減法之間的隱秘，總數減去一個部分數等于另一個部分數。第三關已過接下來闖第四關老師展示8的減法算式的卡片，請幼兒算出得數。三、師和幼兒一起玩接花朵的嬉戲。師將8只花向上拋，然后用手接住其中的一部分，請幼兒數一數落下幾只花，然后猜一

4、猜教師手中接住幾只花嬉戲反復舉行四、活動延長：1、剛才教師和小伴侶一起玩了 嬉戲，現在小伴侶們找到自己的好伴侶，兩人一組做 嬉戲吧！ 請幼兒自由結合兩兩一組，一人拋雪花片一人猜得數，嬉戲反復舉行，可以交換角色。2、讓幼兒在數學區域里自由結合兩兩一組，一人拋接瓶蓋一人猜的數，嬉戲反復舉行，可以交換角色。3、讓幼兒回家后，可跟爸爸媽媽做猜猜看的嬉戲，鞏固8的減法。教學反思：孩子們利用學習，按照情景中鳥兒的不同數量列出8的減法，并能較好的理解了8的交換邏輯，在學習中通過掛圖，讓孩子觀看、敘述小鳥的不同，從而熬煉了孩子的語言能力和精心觀看能力，并按邏輯把握了8的減法，再過渡到拋雪花片，從中進一步鞏固了8的減法。幼兒數學教導中老師要創設與幼兒相相宜的環境，提供具故意義的操作材料與機會，鼓舞幼兒去發覺與溝通，豐盛幼兒的數閱歷，增進幼兒的規律思維的進展。不足之處：學習加減法對孩子來說是枯燥無味的，對個別孩子浮現的個別現象，在區域中投放豐盛的材料，讓孩子多練習。利用今日的教學讓我明了培養同學學習數學愛好是極為重要的，這就要教師