1、 2023大學(xué)生社會(huì)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文范文二 支教生活短暫而又漫長，辛酸而又甘甜，歡樂而又孤寂，回憶這一年，個(gè)中味道，樣樣俱全。這一年的我的成長，就像一棵樹的健壯，困難但歡樂，辛苦但充實(shí)。 一年前，剛畢業(yè)的我下鄉(xiāng)支教，馬上走上新鄭新村二初中的講臺(tái)。還記得到達(dá)的第一天，學(xué)校就安排我擔(dān)當(dāng)一年級(jí)一個(gè)班的班主任和語文教學(xué)工作。那一夜我徹夜未眠，我深知這既是學(xué)校對(duì)我的無比信任，也代表著巨大壓力。我突然覺得我像一棵脆弱、孤獨(dú)、無助的小樹，在一個(gè)生疏的環(huán)境中掙扎。備課講課，制定班規(guī)，治理學(xué)生這一切在許多教師看來易如反掌的小事，在毫無閱歷又無人可問的我來說，卻實(shí)在是一項(xiàng)工程。我要如何去做?我很迷惑。 但隨后

2、，我所擔(dān)憂的許多問題竟迎刃而解。在接下來的每一天，在教學(xué)上、生活上，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師真誠、熱忱、純樸，用他們的無微不至的關(guān)心包圍了我。 在生活上，這一點(diǎn)點(diǎn)暖和像陽光呵護(hù)我成長。怕我們過不慣這里清苦的生活，馬校長安排我們住進(jìn)了新建成的潔凈光明寬闊的新宿舍樓，而大局部的教師都還幾人一間擠在昏暗的的平房中;他給我們安排了一個(gè)特地?zé)鲲埖姆块g，而學(xué)校的的其他領(lǐng)導(dǎo)、教師卻吃著食堂的大鍋飯;他給我們配發(fā)了電磁爐，而過后我們才知道學(xué)校嚴(yán)格節(jié)電，不允許其他任何教師、學(xué)生私用電器。常校長、王校長屢次親自開車接送我們，而事后我才知道汽車是特地向其他單位借的。一次，學(xué)校停水一天，趙教師步行出去提了一大桶水，自己沒

3、舍得用一點(diǎn)，全部給了我們，生怕我們不習(xí)慣。我的原單位的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師屢次來這里探望我們，關(guān)心我們，給我們帶來生活用品和食品。這些生活上的無微不至、噓寒問暖、雪中送炭像陽光照入我心里的每個(gè)角落，使我澎湃不已，感動(dòng)不已，暖和不已。 在教學(xué)上，這一次次關(guān)心像甘泉呵護(hù)我成長。既沒有教學(xué)閱歷，也沒有班級(jí)治理閱歷，就要立刻踏上生疏的講臺(tái)，管好這一個(gè)班56名學(xué)生，對(duì)我來說難度很大。我不是當(dāng)?shù)亟處煟瑢?duì)學(xué)生的家庭、思想狀況不了解。面對(duì)這種狀況，班上教數(shù)學(xué)的馮教師主動(dòng)找到我，幫我解決這個(gè)難題。她教我如何找學(xué)生逐個(gè)談話，了解狀況，帶我家訪，幫我分析每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，讓我快速成長起來，與學(xué)生的溝通上也開頭得心應(yīng)手。

4、除此之外，教研組的各位教師也給了我很大的幫忙。一開頭，我苦惱沒有時(shí)間備課，講課生疏。教研組長馮教師就屢次組織學(xué)科組聽課評(píng)課集體備課再講觀摩課，用集體的力氣、大家的才智來幫忙我、教育我。我的每個(gè)進(jìn)步他都看在眼里，給與我準(zhǔn)時(shí)的、充分的、真誠的批判和鼓舞。同一備課組的任教師、姚教師準(zhǔn)時(shí)給我傳授閱歷，教我如何“化整為零”。我學(xué)著將時(shí)間一塊一塊切割開來，利用一切可以利用的時(shí)間記錄、摘抄、總結(jié)，聽課、講課、評(píng)課。一天下來，往往已經(jīng)是腰酸背痛，兩腿抽筋，到了精疲力竭的地步。但是，我沒有退縮，我決不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)我的期望。我舍命往前沖，每天都要工作到深夜，編寫材料，安排活動(dòng)，批改作業(yè)。而我原單位的領(lǐng)導(dǎo)、教

5、師也屢次帶來了高質(zhì)量的觀摩課以及先進(jìn)閱歷，與這里各位教師溝通學(xué)習(xí)。面對(duì)一個(gè)星期近二十個(gè)課時(shí)的教學(xué)量，我慢慢得心應(yīng)手，視野漸漸開闊。這里的領(lǐng)導(dǎo)和教師們的敬業(yè)精神讓我鄙視，他們身上的真誠、熱忱、純樸無時(shí)無刻不感動(dòng)著我，讓我感受到了這個(gè)大家庭中的暖和。雖然苦，雖然累，但我收獲頗豐! 不僅是我、我們支教的教師，其實(shí)每位教師、每個(gè)學(xué)生能在這里學(xué)習(xí)工作都是幸運(yùn)的、暖和的。學(xué)校很美，我來這里的短短一年間，新教學(xué)樓和辦公樓先后建成。每個(gè)辦公室都配備了空調(diào)、飲水機(jī)和嶄新的辦公桌、椅。教體局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷著教師的成長：在考試和各類競(jìng)賽后，優(yōu)秀的教師會(huì)被賜予獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品的鼓舞;組織教師去杜朗口學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，有步

6、驟的進(jìn)展教學(xué)改革等。學(xué)校很關(guān)懷每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活：在寬闊光明的教室設(shè)置了閱覽柜，使每班的學(xué)習(xí)環(huán)境舒適，讀書氣氛深厚;每天安排教師飯?zhí)弥蛋唷⑽缧葜蛋唷⒁归g值班，使每個(gè)學(xué)生都能安心學(xué)習(xí)，放心休息。學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)都是每天吃住在學(xué)校，起得比學(xué)生早，睡得比教師晚，周末也經(jīng)常加班工作，很少休息。學(xué)校本著建立一個(gè)符合學(xué)校實(shí)際狀況的治理機(jī)制和考評(píng)方法的原則，充分調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)的積極性和熱忱，發(fā)揮制造性、科學(xué)性，促進(jìn)了學(xué)校治理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。 面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的融融關(guān)心，想到原單位領(lǐng)導(dǎo)、教師的殷殷叮囑，想到市教委的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的真實(shí)托付，我感慨萬千。我來到這里肩負(fù)著增磚添瓦，為架起城

7、鄉(xiāng)教育溝通平臺(tái)而努力的任務(wù)。要努力提高自身力量和水平，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)奠定根底。領(lǐng)導(dǎo)、教師給與我的呵護(hù)、關(guān)懷我要回報(bào)給我的學(xué)生們，我要從本職工作做起，從一點(diǎn)一滴做起，教好我的孩子們，把我把握的全部學(xué)問盡我所能的傳授給每個(gè)學(xué)生，讓他們喜愛語文，喜愛學(xué)習(xí)，學(xué)有所成，學(xué)有所長。 我面對(duì)的孩子是初一的新生，這就意味著他們剛從小學(xué)畢業(yè)，離開了父母家人，進(jìn)入一個(gè)全宿制的學(xué)校，每天5點(diǎn)起床開頭學(xué)習(xí)，晚上九點(diǎn)才能下課休息，飯菜沒有家里的好，床被沒有家里的舒適，更沒有了父母的噓寒問暖。面對(duì)如此巨大的落差，在開學(xué)的第一天就有許多學(xué)生淚灑課堂。面對(duì)這種狀況，我所能做的就是真心、細(xì)心、急躁對(duì)待我的每位學(xué)生。我留意

8、到班上的一個(gè)瘦弱的女生王慧，每天很少到飯?zhí)贸燥垼险n從不抬頭，下課從不與人溝通。幾次主動(dòng)跟她爸爸聯(lián)系后，我知道了她從小在四川長大，母親在她幼年時(shí)得白血病去世，家里為了給她母親看病幾乎花光了全部積蓄，他的父親為了逃債帶她來到了新村，為了多掙些錢，每天在工廠干十幾個(gè)小時(shí)的工作，星期天從不休息。于是我經(jīng)常下課到她面前說會(huì)兒話，和她聊會(huì)兒天。她不吃面條，我就把我?guī)У囊恍┖贸缘慕o她;她發(fā)燒了，我?guī)嚾コ抢锟床?她的鞋子壞了，我步行半小時(shí)幫她去修理;她的一般話不好，我把班里一般話最好的班長調(diào)到她的旁邊，幫她學(xué)習(xí);她內(nèi)向緘默，我鼓舞班上活潑大膽的孩子們主動(dòng)跟她做朋友;她想爸爸，我就跟她講笑話，逗她快樂。

9、慢慢的她露出了笑容。最終，在我的課堂上她第一次舉起了手，富有制造力的答案獲得了大家雷鳴般的掌聲。從那以后她的笑容多了，學(xué)習(xí)也成績逐步提高。在一次作文中她提到了我，在作文紙的右下角，我看到了兩個(gè)很小的字“媽媽”。當(dāng)時(shí)的我熱淚盈眶，心里很長時(shí)間安靜不下。這個(gè)詞是我的學(xué)生、我的珍寶們對(duì)我的最高的欣賞和最真的情感的流露! 我真心、細(xì)心、急躁對(duì)待每位學(xué)生，使他們快速的融入了班級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，每個(gè)人都學(xué)著真誠待人，相互禮讓，相互幫忙，在這個(gè)大家庭中，一種班級(jí)分散力把大家凝成了一股繩!因勢(shì)利導(dǎo)，我從最根本的課堂常規(guī)抓起，以培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn)，嚴(yán)格要求，轉(zhuǎn)變了他們?cè)瓉淼膽猩⒑途Σ患械葔牧?xí)慣，幾個(gè)星

10、期之后，學(xué)生們就形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，精神面貌發(fā)生了天翻地覆的變化。 學(xué)生的思想和精神面貌煥然一新了，但是我不能滿意于現(xiàn)狀，我所在的新村二中是一所特別優(yōu)秀的學(xué)校，歷年高中升學(xué)率在60%以上，我必需跟上學(xué)校的教學(xué)步伐。如何進(jìn)一步提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績，是重中之重。除了仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，之外，我試著將激發(fā)學(xué)生興趣，歡樂高效學(xué)習(xí)的理念融入我的每節(jié)課。 學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果是嚴(yán)密相聯(lián)的。一些學(xué)生之所以不喜愛語文，并不是他沒有語文的興趣，而是由于他們成績差，屢考屢敗，只有失敗的苦痛，沒有勝利的歡快，致使興趣之火熄滅了，視語文為虎，談虎則色變。要轉(zhuǎn)變這一狀況，就必需對(duì)學(xué)生常常賜予勝利的鼓舞，特

11、殊是對(duì)中差生。使其在語文學(xué)習(xí)中能不斷地品嘗到勝利的歡樂，他就會(huì)慢慢對(duì)語文有了興趣和熱忱。我的一名學(xué)生周富豪，進(jìn)班成績是最終一名。有一次，在快速背誦古詩的時(shí)候，他最先舉起了手，流利地背誦了下來。我對(duì)他大加欣賞，說他在背誦方面是個(gè)奇才，記憶力超群，肯定要把它好好利用。從那兒以后，一到讓快速記憶什么東西的時(shí)候，他都非常的用心，完成得也特別好，我又表揚(yáng)了他幾次，后來我發(fā)覺他的學(xué)習(xí)態(tài)度變得積極主動(dòng)。在隨后進(jìn)行的期中考試中，他的成績從五十七分一下子提高到九十四分。毋需言語鼓勵(lì)，以后的每節(jié)課上他都是最仔細(xì)、最積極、最歡樂的一個(gè)。其他的學(xué)生看到他的巨大進(jìn)步，學(xué)習(xí)語文的熱忱被充分的激發(fā)出來。許多時(shí)候我的語文課就

12、是他們的舞臺(tái)，每個(gè)人都能在上面歡樂、自信的表演。 我注意聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)遷移學(xué)生的興趣。例如在圍繞“愛國”這一中心寫作文時(shí)，許多學(xué)生寫的都是套話空話，感情空洞。我在修改課上，結(jié)合實(shí)際講了許多人關(guān)注西藏的事情，中國奧運(yùn)會(huì)的火炬?zhèn)鬟f所受到的阻礙以及殘疾姑娘金晶在巴黎英勇愛護(hù)祥云火炬的感人故事。在我講完后，孩子群情激揚(yáng)，眼中流露出一種堅(jiān)決的愛國情，班里大半的學(xué)生主動(dòng)要求重寫作文，不到一節(jié)課的時(shí)間，一篇篇真情流露的激揚(yáng)的文字就呈現(xiàn)于我的眼前。從今以后，不管是抗擊雪災(zāi)，關(guān)愛殘疾人，抗震救災(zāi)，都成了學(xué)生們關(guān)注的焦點(diǎn)，他們學(xué)會(huì)了觀看生活，真誠寫作。在這次的四川地震災(zāi)難時(shí)，我請(qǐng)班上的四川女孩王慧給大家講漂亮的巴山蜀水，淳樸的風(fēng)土人情，喚起大家的愛國情、責(zé)任感、進(jìn)取心，請(qǐng)大家珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，學(xué)會(huì)感恩，許多有急躁心情的學(xué)生開頭重新端詳自己每課的學(xué)習(xí)，每天的生活。 我將激發(fā)學(xué)生興趣，高效歡樂學(xué)習(xí)的理念融入我的每一節(jié)課，千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，挖掘?qū)W生自身的潛能，讓他們積極主動(dòng)地參加到語文教學(xué)中來，從而提高學(xué)生的語文學(xué)科力量，使每個(gè)學(xué)生每節(jié)課都有所收獲，使他們真正的愛上語文。因此，我們班的語文成績?cè)谀昙?jí)也始