1、Word - 10 -教師節(jié)精彩演講稿（5篇）（老師節(jié)）是個謝謝老師的節(jié)日。各國各地區(qū)節(jié)日日期不同，大陸地區(qū)為公歷9月10日，臺灣省為9月28日。為了便利大家學習借鑒，下面細心預(yù)備了老師節(jié)出色（演講稿）內(nèi)容，歡迎使用學習!老師節(jié)出色演講稿1恭敬的各位領(lǐng)導、各位同事：大家好!記得還是在師大念高校的時候，每天聽著、看著師大校訓“學高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為任務(wù)，做一個受孩子愛戴的好教師。兩年前，我從學前（教導）院校（畢業(yè)），躊躇滿志地從高校校門里走出來，滿懷信念地踏進了這滿是孩子們的天堂。有人說（兒童）是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位精彩的老師就必需去讀它，并且決定讀一

2、輩子。有人說，兒童是花木，老師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要敬重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要復雜的多，老師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的邏輯。當我真正走上工作崗位時，我發(fā)覺，我不是學者，不能用深遂的思想思量我的價值;我也不是詩人，不能用柔美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是老師，一名從事教導事業(yè)的工，我能夠深沉思索推演心中最神秘的哲理;我也能夠采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美妙的詩篇我愛我平庸的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平庸而謙遜的。”當我每次面向孩子們時，我感到神圣與驕傲，

3、由于我從事著細葉的事業(yè)，我是人民老師!然而，社會的進展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必定帶來心理的不平衡，必定帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受疼痛的熬煎，而且是長久的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而煩惱，我為自己無心再單純地對待每一張盼望學問的臉龐而慚愧。當我看到仍然有數(shù)不盡的老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不愿意到愿意，由愿意到全身心地熱愛這個工作。由于，生命的意義遠不止于功利。“人吃飯是為了活著，但活著

4、絕不是為了吃飯”。生活中許多極小中藏有博大，短暫中孕育永恒。路在腳下延長，而我剛剛起步!路在腳下延長，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。兩年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種味道嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我。古代大教導家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教導著我;現(xiàn)代宏大教導家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增加了我熱愛教導事業(yè)的信心。我愛我平庸而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林;終

5、身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。如果有人問：在人生的道路上，假如能再有一次機會，讓你重新挑選，你會挑選什么職業(yè)?我一定會嘹亮地回答：老師這個陽光底下最光輝的職業(yè)。由于這是我今生今世無悔無怨的挑選!雖然我們很清貧，但是我們也是最富有些，由于，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期待;我們也是早晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向明亮的執(zhí)著!我驕傲，我是老師!我光彩，我是人民的老師!老師節(jié)出色演講稿2恭敬的各位教師、友愛的學生們：你們好!在這彌漫期望的時刻，在這心得希翼的時節(jié)

6、，我們迎來了新的一學期。告辭了炎熱的夏天。在希翼的秋天中，我們歡聚一堂，進行開學典禮和老師節(jié)大會，這不僅僅是體會勝利的快樂，不僅僅是享受勝利的喜悅，更重要的是展望將來，描繪藍圖，播種抱負。父母之愛，讓我們感觸到養(yǎng)育的艱辛;伴侶之愛，讓我們體味到互助的暖和;教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私體貼的博大。教師為什么令我們難忘，是由于我們的心田里傾注了教師的愛。教師為什么令我們激動，是由于我們的靈魂深處凝聚了教師的真情。感謝教師教導了我，祝你們老師節(jié)歡樂!我驕傲，我是試驗中學的一名同學。這里有團結(jié)務(wù)實的領(lǐng)導，有學識淵博、仔細負責的教師，有精神飽滿，好學上進，求實創(chuàng)新的同學。能融入到這樣的學習環(huán)境中

7、，是我們每一個初一同學的幸運。這里，漂亮的校內(nèi)在向我們招手，學問的大門向我們放開。既然，時代賦于我們光彩的使命，我們就應(yīng)當做最好的中同學。我們?nèi)w初二學生，已經(jīng)經(jīng)受了7年的學習生活，取得了一些成果，心得了一些希翼，但我們決不滿足于現(xiàn)狀，更不能自豪。要知道，“學問在于堆積，天才在于勤奮。”勤奮是取得勝利的基礎(chǔ)，奮斗是取得勝利的關(guān)鍵。在新的學期里，我們會越發(fā)成熟，我們的笑容一定會更絢爛!初二初三的學哥學姐們，你們將面臨更多的挑戰(zhàn)，面臨更多的困難，但是，請不要輕言放棄，信任自己，信任“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，請揚起抱負的風帆，蕩起才智的雙槳，在學問的海洋里搏擊。“長風破浪會有時，直掛云帆濟

8、滄海”。學生們，讓我們在教師的諄諄教育下乘風破浪，到達抱負的彼岸。“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”讓我們的抱負之花，開遍試驗中小學園內(nèi)外。再次祝關(guān)懷、愛惜我們成長的全體教師節(jié)日歡樂、幸福安康!感謝大家。老師節(jié)出色演講稿3人們都說：“小學是我們其次個家，而教師是我們其次個母親。”“教師是一位園丁，她養(yǎng)育的花是祖國的后代。”還有人說：“一位好教師，賽過萬卷書。”“一日為師，終身為父。”教師的愛，如太陽般暖和，如春風般和煦，如清泉般甘甜。我的語文教師是邵教師，她既和氣可親又十分嚴格。但邵教師對同學從來都是一絲不茍。邵教師上課時，總會講些課外學問，和自己親身經(jīng)受過的事。從來沒有拖堂。因此，我特殊喜

9、愛語文課。我在教師家們玩練習。那時候是夏天，可是天空也有點灰，走廊里沒有燈顯得越發(fā)幽靜。在一個走廊上，沒有燈，沒有人，惟獨一絲絲光芒從旁邊射出來。我便在這里練習，在這里練習分外輕松，由于沒有人來評價你，也沒有人來看你，使你的情緒分外好。雖然惟獨一絲絲光芒，但練習起來事半功倍。我就這樣在教師家練習，1天，2天，3天，4天。到了第五天，我去參與補賽，我發(fā)揮出了正常水平，得了9.39分，得到了二等獎。要知道，第一次參與競賽就有二等獎已經(jīng)很不錯了。我知道，這都是教師的功勞。教師的愛是一次警告，一次挺行，也是一次關(guān)懷，一次協(xié)助。老師節(jié)出色演講稿4又到了金秋涼快的九月，老師節(jié)也又踏著輕快的腳步向我們徐徐走

10、來。我曾經(jīng)聽說過這樣一個（故事）。它所敘述的是一棵老芭蕉和一群小芭蕉的故事。老芭蕉一天比一天老下去，而小芭蕉卻在它身邊漸漸長大。它把陽光都獻給了小芭蕉，它把水分都給了小芭蕉，它把心血都放在小芭蕉上。小芭蕉在陽光的照射下，老芭蕉的愛惜下，雨姑娘的滋潤下，長得越來越好。最終有一天老芭蕉不可了。它到下了，周圍是一片芭蕉樹，它們巍峨無比，春風吹過，它們搖晃著自己的身姿。學生們，對我們來說，教師就好象那棵老芭蕉，我們就是一群小芭蕉。我們從無知稚嫩的兒童在教師的協(xié)助下，變成了懂事的少年。在這其中，教師就是我們最欽佩，最感激的人。他無時無刻地在為我們操心。他在夜燈下為我們批改作業(yè)，在炎熱下為我們講課。瞧，教

11、師昨天又為我們熬夜了，都有黑眼圈了，好象臉頰又瘦了一圈，眼睛也多了兩樣血絲和皺紋。他顯得那樣憔悴。教師您是我們最恭敬的人。您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無私和奉獻，讓我們永志不忘。您雖只是一尾紅燭，卻心聯(lián)學子之心。您不計較個人得失。這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨!人說春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚盡干。您宏大的教師，您的愛，如陽光普通暖和，如春風普通和煦，如清泉普通甘甜;您的愛，細致而暖和;您的愛，高潔而宏大!在慶祝老師節(jié)的日子里，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表述我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!愿我們同學一聲親切的問

12、候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個（賀卡）、黑板上一句祝愿的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝老師節(jié)的電子郵件帶給您節(jié)日的歡樂和欣慰的感觸。一日為師，終身為父。教師，在您的辛勤教育下，在您的鼓舞協(xié)助下，在您的關(guān)懷愛惜下，我們像小樹苗一樣健壯成長。我們想誠心地對您說：“教師，您辛勞了，我們愛您，祝您身體健康，萬事如意。”讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全班，乃至全校范圍內(nèi)營造人人尊師重教的良好氛圍。我代表全體同學向您保事做起，仔細聽好每位教師的每一堂課，完成好每位教師布置的每一項作業(yè)，真正從一點一滴做起，做到熱愛教師，關(guān)懷教師，敬重教師。影響身邊的親人伴侶，為制造一個全社會尊師重教的

13、氛圍作出自己的貢獻!祝福老師身體健康，青春永駐!老師節(jié)出色演講稿5恭敬的各位領(lǐng)導、各位教師：今日，我演講的題目是往前走，同樣是熱愛與敬業(yè)!有古代全才美譽的亞里士多德說：“教導的根是苦澀的，但其果實是香甜的。”把愛獻給教導的人不僅有付出，也有回報。當教師們看到桃李滿天下，專心血哺育的同學成為社會棟梁時，他們付出的愛就獲得了回報，他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教導的真諦。20_年全國優(yōu)秀老師師德（報告）團的主題是“愛的教導”。霍懋征教師從教六十年深刻感悟到：“沒有愛就沒有教導。”黃靜華教師“專心去愛每一位同學”，林崇德教師指出“嚴在當嚴處，愛在細微中”。他們都是把愛獻給教導的

14、人，他們用自己平庸的工作鑄就了閃光的師魂，是我們學習的光輝榜樣。師愛是師德的靈魂，是老師教導同學的感情基礎(chǔ)。參與工作已經(jīng)有8個年頭了，腦子里常常會出現(xiàn)出一些讓我感傷的畫面：離開幼兒園的時候，孩子們哭著跟在我身后喊：“石媽媽，不要走哇!不要走!”教了兩年的同學暗中得知我要離開的消息，在我最后一天走進教室上課時，他們一個個都眼含熱淚，欲言又止。看到這情景，我的心里一陣酸楚，未語淚先流;他們也哽咽出聲。還有_學生的奶奶和媽媽，每次見到我都會說：“石教師，你可不要調(diào)走哇!你要是能把我們家涵涵教到六班級畢業(yè)就好啦!”很圓滿，很圓滿我沒有做到。當_小學開學第一天我接待新生報到時，有些家長一進門就認出了我，

15、熱烈地說：“石教師，你來了?!你還記得我嗎?我家大孩子就是你教過的呀!現(xiàn)在小的也來讀書了，是你當教師太好了，我放心!”盡管我總會由于曾經(jīng)放棄那些我愛的和愛我的孩子而感到難過自責，但一想到我在另一個地方又把愛灌溉到其他花朵上，培養(yǎng)他們好好成長，那份傷痛似乎又能夠減輕些。無論別人怎么評說，在我的心里，同學對我的依戀、家長對我的相信始終是對我工作的嘉獎。盤教師22年不離開大瑤山，她說：“鄉(xiāng)村老師要有大山一樣的情懷。”我被深深觸動的同時就以這句話來時刻激勵自己：培養(yǎng)大山一樣的情懷，當好一名鄉(xiāng)村老師!唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是。我把師德標兵作為自己的鏡子，告知自己要知榮知辱、（

16、愛崗敬業(yè)）。記得拉薩某中學的一位師德標兵說過：“西藏能夠缺少氧氣，但不能缺少精神。”什么是“不能缺少”的“精神”呢?我認為它應(yīng)當是一種執(zhí)著追求、奮勉進取的敬業(yè)精神。劇烈的事業(yè)心和責任感是干好一切工作的動力和源泉。榜樣的力氣總是無窮大，時刻鞭策著我要銘記責任、盡心盡力、盡職盡責地完成工作。剛進武塘小學的時候，由于老師宿舍還未完工，教師們天天下班后都要趕回自己的家。也恰恰是在那時候，我正在要求自己努力學做一個敬業(yè)的人。所以天天放學后，我會等到所有同學都離校、檢查教學樓的門窗是否都關(guān)好才鎖門離開。走在回家的路上，我的情緒會特殊舒暢，由于我又一次超越了自己。要知道，在這以前我可是根本就不會想到要去做這些的。之后的一天傍晚，當我工作完預(yù)備離校時，正在門口施工的民工驟然問我：“哎!你是這個小學的校長吧?怎么別人都走了，總是你一個人走最后呀?”我笑著對他們說：“我不是校長，但我有責任讓同學所有離校清查完畢以后再回家。”沒有劇烈的責任感和使命意識我也不會堅持去做這些事。我漸漸地體悟到什么是“敬業(yè)”了。這是我以前從未有過的感覺，而且感覺那么好。那段時光我常常表揚自己說：“你看到了，其實你也能夠做到的。只要有心，堅持去做，就能夠做的很好哇!”人在勝利的時候簡單意氣風發(fā)，而我要挑選的是銳意進取。由于有銳