1、七年級語文 下冊實習教師：張迎迎第1頁聞一多先生說和做臧克家第2頁 臧克家(1905 )，當代著名詩人，從小受家庭影響，喜歡古典詩歌和民歌。1932年開始寫新詩，以一篇老馬成名，1933 年出版了第一部詩集烙印，這是他最具影響作品。另有長詩罪惡黑手、自己寫照、泥土歌、生命零度等十多部。第3頁 聞一多（18991946），湖北浠水人，原名聞家驊（hu ），聞一多是筆名。他集詩人、學者、民主戰士“三重人格”于一身：詩人：新詩集紅燭（1923）、 死水（1928） ，表現出深沉愛國激情，是當代詩壇經典之作。學者：1932年到清華任教后，開始全力專攻古典文學，著作等身。他對周易詩經莊子楚辭四大古籍整理

2、研究被郭沫若稱為“前無古人，后無來者”。民主戰士：他一身正氣，抗戰蓄髯（rn ）八年。1943年以后，面對國民黨統治日益腐朽，拍案而起，走出書齋，投身到反對獨裁、爭取民主革命洪流中去。1946年7月15日，在昆明被國民黨特務刺殺身亡。第4頁范讀 要求：聽讀時注意生字詞讀音，把握語氣、語速、語氣及重音，體味作者情感。 第5頁 Shui h di ki衰微 赫然 迭起 小楷 qi qin jing 鍥而不舍 潛心貫注迥乎不一樣l kng ki ku 瀝盡心血 慷慨淋漓 目不窺園 du w 一反既往 氣沖斗牛 兀兀窮年 第6頁 朗誦全文，畫出精粹語句，并思索以下問題： 1文章從哪兩個方面寫聞一多先生

3、“說”與“做”？ 2據此為脈絡，文章可分為幾部分？ 3每個部分是怎樣銜接連綴？第7頁 1、作者怎樣寫作為學者聞一多先 生 “說和做” ？ 2. 聞一多先生不畏艱辛， 廢寢忘食，數十 年如一日 潛心研究學術，目標是什么？ （原文答）第8頁 我國前途之危險不獨政治、經濟有被人征服之慮，且有文化被人征服之禍患，文化之征服甚于其它方面之征服千百倍之。杜漸防微之責，舍我輩其誰堪任之。 聞一多 第9頁 試用簡練語言概括聞先生學者形象？ 先生是一位為探索救國救民出路而潛心學術、治學嚴謹、不畏艱辛、廢寢忘食、終于在學術上取得累累碩果卓越學者，是言行一致愛國者。 第10頁作業： 1. 積累字詞，摘抄生動、優美句

4、子。 2. 以“說和做”為話題，寫一篇不少于500字作文。第11頁. 作者怎樣寫“作為爭取民主戰士”聞一多先生“說”與“做” ？ 事跡：起稿政治傳單、群眾大會演說、參加游行示威 試用簡練語言概括聞先生民主戰士形象？ 形象：投身于民主運動，勇于為人民講話，面對兇殘敵人無所畏懼，視死如歸，是大勇民主戰士。第12頁 聞一多先生在兩個方面“說” 和“做”矛盾不矛盾 ？ （ 聞先生在前期和后期所走道路不一樣，反應了他對社會認識改變。但作為一名卓越學者，一名偉大愛國者，一名言行一致志士仁人，他卻是一直如一。） 聞一多先生是卓越學者，大勇 革命烈士，是口巨人，行高標。 問題探究：第13頁 文章語言在表示方式方面有何特色？它對表示文章主題其什么作用？ 語言特色：以記敘為主，其中夾有描寫、議論和抒情。 作用：形象而深刻地表現歌頌聞先生是“口巨人，行高標”這一主題，給人以強烈感染。第14頁我來學一招：A.謀篇布局：1.結構嚴謹 2.經典事件3.剪裁得當 4.夾敘夾議B.遣詞用字1.生動形象 、精煉含蓄、富于 感情和音樂美第15頁 學習本文后，聞一多說和做給我們留下了深刻印象，其實，古人也認為說和 做對做人來說是很主要，你能說出稱贊“說”或“做”成語或俗語嗎？請聯絡本身實際，說說自己平時應怎樣