1、廣東省東莞市黃江鎮中學高三生物上學期期末試題含解析一、 選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1. （03上海卷）觀察腫瘤切片，下列有關其中細胞的敘述中，正確的是A所有細胞經減數分裂增殖 B所有細胞中都可見到染色單體C所有細胞都能合成蛋白質 D所有細胞中DNA含量相同參考答案：答案：C2. 激素有產生和作用部位。促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素的主要作用部位依次是 A垂體、甲狀腺、全身細胞 B垂體、全身細胞、全身細胞 C垂體、全身細胞、甲狀腺 D下丘腦、甲狀腺、全身細胞參考答案：A 3. 下列生物學研究選擇的技術（方法）不恰

2、當的是 （ ） A利用普通光學顯微鏡觀察植物細胞線粒體的內部結構 B利用色素在層析液中溶解度的不同來分離葉綠體中的色素 C用標記的CO2研究光合作用的暗反應 D對完整細胞進行差速離心可以將各種細胞器分離開參考答案：A4. 某22肽被水解成1個4肽，2個3肽，2個6肽，這些短肽的氨基總數的最小值是 A.21 B.13 C.5 D. 17參考答案：答案：C5. 圖甲表示溫度對淀粉酶活性的影響；圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，所測得麥芽糖積累量隨溫度變化的情況。下列說法中不正確的是 （ ）A 圖甲中T0表示淀粉酶催化該反應的最適溫度B 圖甲中在Ta、Tb時淀粉酶催化效率都很低，但對酶活性的

3、影響有本質的區別C圖乙中Tb和Tc的曲線表明隨溫度的升高，麥芽糖的積累量不再上升，酶的活性已達到最高D圖乙中A點對應的溫度為T0參考答案：C6. 運用“人工膜技術”制作的攜有單克隆抗體的磷脂微球體藥物如下圖所示。當藥物被注射到實驗鼠血液中一段時間后，首先在某種癌細胞內檢測到藥物已經進入。據此認為，藥物進入細胞的方式最可能是A.抗體與細胞識別后誘發膜融合或細胞內吞B.藥物分子透過微球體與細胞膜的自由擴散C.藥物分子通過識別細胞膜載體的主動運輸D.抗體與細胞識別后誘發微球體的主動侵染參考答案：A 7. 右圖表示以濕度和溫度為變量，描繪出的兩個種群能存活和增殖的范圍。下列有關敘述正確的是 A甲種群與

4、乙種群之間存在的只是競爭關系 B甲種群在該地域的分布包括垂直結構和水平結構 C濕度和溫度相互作用是種群數量變化的決定因素 D在高溫、高濕的條件下，乙種群具有更大的生存優勢參考答案：D8. 在生物體的下列生理活動過程中，沒有ADP生成的是（ ）A漿細胞分泌抗體 B胃蛋白酶對蛋白質的水解 C葉綠體內五碳化合物的生成 D番茄根細胞對Mg2+的吸收參考答案：B9. 科研人員進行植物葉面積指數與細胞呼吸、總光合作用量、干物質積累量關系的實驗，所獲有關數據如下表所示。請據表判斷下列敘述正確的是( )葉面積指數(cm2/cm2)12345678總光合作用量(mol CO2?cm2?h1)1235587685

5、929393呼吸量(mol CO2?cm2?h1)825304550689397注：葉面積指數指單位地表面積上植物葉片的面積。A. 隨著葉面積指數的增加，植物的干物質積累量增加B. 葉面積指數為 5 時，植物的干物質積累量最大C. 葉面積指數6 時，限制植物總光合作用量增加的因素是含水量和溫度D. 該植物栽培時應保持葉面積指數為 7 時以保證最大光合速率參考答案：B【分析】本題考查呼吸作用、光合作用，考查對實際光合作用、凈光合作用及其影響因素的理解。表中總光合作用量與呼吸量的差值可代表植物的干物質積累量。【詳解】據表可知，在葉面積指數小于7時，隨著葉面積指數的增加，總光合作用量增加，呼吸量也在

6、增加，二者差值先增加后逐漸縮小，說明植物的干物質積累量先增加后逐漸縮小，A項錯誤；葉面積指數為 5 時，總光合作用量與呼吸量的差值最大，說明植物的干物質積累量最大，B項正確；葉面積指數6 時，由于葉片相互遮光，植物總光合作用量幾乎不增加，此時導致限制植物總光合作用量增加的因素是光照強度，C項錯誤；該植物栽培時應保持葉面積指數為5 時以保證植物的干物質積累量最大，D項錯誤。10. 右圖為測量保衛細胞長度的局部視野，下列表述正確的是（ ）A要測量該細胞的長度，需移動裝片B在不同放大倍數下，圖示測微尺每小格的實際長度不變C物鏡從40換為10，圖示測微尺每小格所代表的長度變小 D若視野中物像清晰，則不

7、存在測量誤差參考答案：A11. 葉綠體和線粒體都是非常重要的細胞器，下列敘述中錯誤的是 A兩者都具有能量轉換的功能 B兩者都含有遺傳物質，控制一定的性狀 C兩者的基質成分與功能不同 D兩者產生的ATP均可為細胞各項生命活動利用參考答案：D12. 將一植物細胞放入一定KNO3溶液中，一段時間后發生了質壁分離，下列說法不正確的是A此細胞是活細胞 B原生質層具有選擇透過性 C發生質壁分離的細胞一段時間后可自動質壁分離復原 D原生質層兩側溶液存在濃度差，KN03溶液濃度低于細胞液濃度參考答案：D13. 下列關于動物細胞工程的敘述不合理的是 A動物細胞培養中需先用胰蛋白酶使所取的組織分散成單個細胞 B動

8、物細胞培養所用的培養液可用來培養禽流感病毒 C培養的動物細胞可用來檢測蘇丹紅的毒性 D“生物導彈”利用了單克隆抗體的特異性來識別癌細胞參考答案：B14. 下表是四種植物分生組織細胞周期，據表分析有關敘述錯誤的是植物細胞周期的時間（h）a時期b時期合 計物種11060411物種21805185物種31652185物種410423127A. 四種分生組織都能產生吲哚乙酸，促進其細胞有絲分裂B. 秋水仙素作用于b時期中的細胞，能使其染色體數目加倍C. 最好選用物種1觀察有絲分裂過程，因其細胞周期最短D. a時期細胞核中進行轉錄和翻譯，b時期可觀察到染色體參考答案：ACD15. 如圖是有關細胞分裂與遺

9、傳定律關系的概念圖，其中對概念之間的關系表述正確的是（ ）A. 和 B. 和C. 和 D. 和參考答案：B有絲分裂后期，姐妹染色單體分離，但是等位基因不分離，因此錯誤；減數第一次分裂后期，同源染色體上的等位基因隨著同源染色體的分離而分離，非同源染色體上的非等位基因，隨著非同源染色體的組合而自由組合，因此、正確；受精作用過程中，不同親本的染色體匯合，不屬于自由組合，因此錯誤。綜上所述，正確的是、，故選B。16. 下列有關細胞分裂的敘述，正確的是A洋蔥根尖細胞內有12對同源染色體，但其分裂時無法形成四分體B某小組進行“觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂”的實驗，觀察到分裂末期細胞內細胞板向四周擴展形

10、成新的細胞壁C“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗，制作臨時裝片的操作步驟為解離、染色、制片D減數第一次分裂，非同源染色體自由組合，所有非等位基因之間發生自由組合參考答案：A17. 針對微生物的有關處理措施中，最合理的是A通過連續培養的方式可以有效地解除代謝產物對酶活性的抑制作用B在谷氨酸發酵過程中，為了獲得較多的谷氨酸，培養基中的C/N比最好為4:1C在研究細菌的群體生長規律時，為了保證結果的準確性，應隨時監測，及時調整培養液的PH值等D在大規模的發酵生產中，需將選育出的對數期的優良菌種經過多次擴大培養后，再進行接種參考答案：D18. 糖尿病嚴重威脅人類健康，其發病機理十分復雜如圖表示兩種糖尿病部

11、分發病機理，下列有關敘述正確的是（）A胰島素直接參與葡萄糖的氧化分解和糖原的合成B圖中表示葡萄糖的受體，表示運輸葡萄糖的載體C胰島素與結合發揮作用后即被滅活D型、型糖尿病均可通過注射胰島素治療參考答案：C【考點】體溫調節、水鹽調節、血糖調節【分析】糖尿病是一組由于胰島素分泌缺陷和/或胰島素作用障礙所致的以高血糖為特征的代謝性疾病持續高血糖與長期代謝紊亂等可導致全身組織器官，特別是眼、腎、心血管及神經系統的損害及其功能障礙和衰竭嚴重者可引起失水，電解質紊亂和酸堿平衡失調等急性并發癥酮癥酸中毒和高滲昏迷【解答】解：A、胰島素的作用是促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，但胰島素本身不參與生物化學

12、反應，葡萄糖的氧化分解和糖原的合成都是生物化學反應，需要相關的酶的參與，A錯誤；B、由圖可知是細胞膜上胰島素受體，表示運輸葡萄糖的載體，B錯誤；C、胰島素與細胞膜上胰島素受體結合發揮作用后即被滅活，不參與細胞代謝，C正確；D、型糖尿病是由于胰島素分泌不足造成，可通過注射胰島素治療，型糖尿病是由于靶細胞上的胰島素受體減少，而胰島素分泌正常，注射胰島素起不到治療效果，D正確；故選：C19. 下列每組生物都屬于原核生物的是：A乙肝病毒、大腸桿菌、艾滋病病毒 B藍藻、酵母菌C支原體、放線菌、細菌 D草履蟲、變形蟲、SARS病毒參考答案：C20. 如圖表示相鄰兩個細胞的細胞膜接觸，信息從一個細胞傳遞給另

13、一個細胞。下列屬于圖示細胞間信息交流方式的是（ ）A、膝跳反射時，傳入神經元引起傳出神經元興奮B、細胞免疫時，效應T細胞作用于靶細胞C、甲狀腺細胞對垂體細胞分泌TSH的反饋調節D、高等植物細胞之間通過胞間連絲進行信息交流參考答案：B21. 胰高血糖素樣肽-1( GLP-1) 是腸黏膜內分泌細胞分泌的一種激素，可增強胰島素的合成和分泌，同時抑制胰高血糖素的分泌。選擇50例糖尿病患者作為實驗組，50例健康人群作為對照組，分別進食等量的饅頭后，監測血液中各成分的含量變化如下表所示。下列結論不正確的是 時間點（min）血糖（mmol/L）GLP-1（pmol/L）胰島素（IU/ml）胰高血糖素（pg/

14、ml）對照組05.1217.185.8912.71308.9522.0437.0113.471205.8725.4216.2810.23實驗組011.0211.315.7919.983014.8914.5722.9184.1212018.6717.8413.8176.34A兩組空腹時胰島素含量相似，但餐后30和120分鐘時，實驗組的胰島素水平偏低B胰高血糖素的含量變化趨勢與胰島素的變化趨勢相反CGLP-1缺乏可能是患者胰島素分泌不足而胰高血糖素分泌過多的重要原因D若GLP-1能對胰島細胞再生和增殖起作用，則應該是促進作用參考答案：B【試題解析】由表格數據可知：兩組空腹時胰島素含量相似，但餐后3

15、0和120分鐘時，實驗組的胰島素水平偏低，A正確；由兩組數據可知：胰高血糖素的含量變化趨勢與胰島素的變化趨勢相同，B錯誤；GLP-1可增強胰島素的合成和分泌，同時抑制胰高血糖素的分泌，GLP-1缺乏可使患者胰島素分泌不足而胰高血糖素分泌過多，C正確；GLP-1可增強胰島素的合成和分泌，GLP-1能對胰島B細胞的再生和增殖起促進作用，D正確22. 為了盡量延長新鮮水果的貯藏時間，貯藏條件最好是()A 低O2、適當的濕度、零上低溫和無乙烯 B低O2、適當的濕度、零下低溫和無乙烯C無O2、保持干燥、零上低溫和有乙烯 D無CO2、保持干燥、零下低溫和有乙烯參考答案：A23. 為研究植物細胞線粒體耗氧速

16、率的影響因素，按圖示順序依次向無細胞體系的測定儀中加入線粒體及相應物質，通過測定儀中的氧電極測量氧氣濃度的變化，結果如圖（注：圖中呼吸底物是指在呼吸過程中被氧化的物質）。下列分析不正確的是A.過程沒有進行有氧呼吸第三階段 B.過程比耗氧速率低的主要原因是底物不足 C.過程比耗氧速率低的主要原因是不足 D.過程比耗氧速率低的主要原因是ADP不足參考答案：A24. 下列生物屬于原核生物的一組是（ ）藍藻 酵母菌 草履蟲 小球藻 水綿 青霉菌 葡萄球菌 大腸桿菌A. B. C. D. 參考答案：A藍藻是原核生物，正確；酵母菌是真菌，屬于真核生物，錯誤；草履蟲是原生動物，屬于真核生物，錯誤； 小球藻是

17、一種單細胞藻類，屬于真核生物，錯誤；水綿是低等植物，屬于真核生物，錯誤； 青霉菌是真菌，屬于真核生物，錯誤； 葡萄球菌是細菌，屬于原核生物，正確；大腸桿菌屬于原核生物，正確。【考點】原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同【點睛】生物的分類判斷：（1）病毒（含噬菌體）：不是真核生物，也不是原核生物。（2）原核生物：有細菌、藍藻、放線菌、支原體、衣原體、立克次氏體等。藍藻包括藍球藻、顫藻、念珠藻、發菜等。關于判斷細菌：帶“菌”字的生物中，“菌”字前有“桿”“球”“弧”“螺旋”等表示形態的字的都是細菌，如大腸桿菌、肺炎雙球菌、葡萄球菌、霍亂弧菌等都是細菌。（3）真核生物：有衣藻、水綿等綠藻；海帶、紫菜

18、等褐藻；草履蟲、變形蟲等原生動物；酵母菌、霉菌（如青霉、根霉、曲霉等）、“菇”類食用菌等真菌；植物、動物。（4）帶“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌都是真核生物，帶“藻”字的也不一定是原核生物，藍藻以外的藻類如綠藻、褐藻、紅藻都是真核生物。25. (多選題)圖是某校學生根據調査結果繪制的半乳糖血癥的家系圖（顯、隱性基因用A、a表示），調查中同時發現僅4患有紅綠色盲（基因用b表示）下列分析正確的是（）A半乳糖血癥是常染色體隱性遺傳病B6為色盲基因攜帶者的概率為1/4C9的基因型為AAXBY或AaXBYD若9和10近親婚配，生下患病孩子的概率是3/8參考答案：ACD【考點】常見的人類遺傳病

19、【分析】分析圖示，表示半乳糖血癥的家系圖圖中6和7表現正常，所生女兒10患病，“無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”，故半乳糖血癥是常染色體隱性遺傳病患半乳糖血癥的基因型為aa，正常的基因型為AA、Aa4患有紅綠色盲，基因型為XbY，其紅綠色盲基因來自其母親1，1為攜帶者XBXb【解答】解：A、據分析可知，半乳糖血癥是常染色體隱性遺傳病，A正確；B、4患有紅綠色盲，基因型為XbY，其紅綠色盲基因來自其母親1，1為攜帶者XBXb2表現正常為XBY，因此6為XBXB、XBXb，即色盲基因攜帶者的概率為，B錯誤；C、8患半乳糖血癥，基因型為aa，3和4的基因型均為Aa因此9的基因型為AAXB

20、Y或AaXBY，C正確；D、6為XBXB、XBXb，7為XBY，則10為XBXB、XBXb，而10患半乳糖血癥aa，因此10基因型為aaXBXB、aaXBXb9的基因型為AAXBY或AaXBY若9和10近親婚配，生下患半乳糖血癥aa的概率是=，生下患紅綠色盲XbY的概率是=，則生下正常孩子的概率是（1）（1）=，因此生下患病孩子的概率是1=，D正確故選：ACD26. 下列敘述錯誤的是()A. 細胞癌變是由于原癌基因和抑癌基因發生突變導致的B. 細胞衰老過程中細胞形態、結構和功能會出現變化C. 分化方向不同的細胞中mRNA的種類完全不同D. 細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除是通過細胞凋亡

21、完成的參考答案：C致癌因子引起原癌基因和抑癌基因發生突變，從而導致正常細胞的分類和生長失控而變成癌細胞，A正確；細胞衰老過程中細胞結構、形態及功能發生改變，B正確；細胞分化的實質是基因的選擇性表達，使得RNA和蛋白質不完全相同，但呼吸酶基因和ATP合成酶基因在所有細胞中都表達，C錯誤；在多細胞生物體內，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除可通過細胞凋亡完成，D正確。考點：細胞的分化，衰老細胞的主要特征，細胞凋亡的含義，細胞癌變的原因27. 高中生物學實驗中，在接種時不進行嚴格無菌操作對實驗結果影響最大的一項是A將少許干酵母加入到新鮮的葡萄汁中B將毛霉菌液接種在切成小塊的鮮豆腐上C將轉基因植

22、物葉片接種到無菌培養基上D將土壤浸出液涂布在無菌的選擇培養基上參考答案：C28. 某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病（如下圖），其中一種是伴性遺傳病，相關分析不正確的是 （ ）A甲病是常染色體，乙病是伴X染色體隱性遺傳 B3的致病基因均來自于2C2有一種基因型，8基因型有四種可能D若4與5結婚，生育一患兩種病孩子的概率是5/12參考答案：B29. 絕大多數的生命活動都需要ATP 直接提供能量以下生命活動中，需要ATP 參與的是（）A綠色植物還原C3 化合物BCO2進出肺泡C肌細胞收縮D大腦思考參考答案：ACD【考點】3E：ATP在生命活動中的作用和意義【分析】ATP是各種生命活動的直接供能物質，

23、ATP含有高能磷酸鍵，其水解會釋放大量的能量供各種生命活動利用，所以ATP的水解會與吸能反應相聯系自由擴散和協助擴散的共同點是高濃度運輸到低濃度，不需要能量主動運輸和胞吐需要消耗能量【解答】解：A、綠色植物還原C3 化合物需消耗光反應產生的ATP，A正確；B、CO2進出肺泡屬于自由擴散，不消耗ATP，B錯誤；C、肌細胞收縮需消耗能量，消耗ATP，C正確；D、大腦思考需消耗能量，消耗ATP，D正確故選：ACD30. 18據研究，從來源于不同區域的12頭大熊貓體內提取36種蛋白質進行對比，發現其中只有一種蛋白質具有多態性，這說明A大熊貓的物種多樣性較低 B大熊貓的遺傳多樣性較低C大熊貓的蛋白質功能

24、比較單一 D大熊貓的蛋白質表達水平較低參考答案：B31. 如圖表示綠色植物體內某些代謝過程中的物質變化，A,B,C分別表示不同的代謝過程，以下表述正確的是：A水參與C中的第二階段BB在葉綠體類囊體結構上進行CA中產生的氧氣參與C的第二階段DX代表的物質可用于植物的各項生命活動參考答案：A32. 把土豆依次放在空氣、氮氣和空氣中各貯藏一周。在實驗室中測定其CO2的釋放量，實驗結果如圖所示。下列敘述正確的是（ ）A在第一周只進行了有氧呼吸B在第二周暫時沒有呼吸作用C第三周的無氧呼吸先強后弱D土豆的無氧呼吸不產生CO2參考答案：D高等動物的細胞、玉米的胚、甜菜的塊根、馬鈴薯的塊莖無氧呼吸的產物為乳酸

25、且不釋放CO2；第一周有CO2釋放說明進行了有氧呼吸，不能說明沒有進行無氧呼吸；第二周沒有CO2釋放說明沒有進行有氧呼吸，只進行了無氧呼吸，因為只要是活細胞就會進行呼吸作用，除非死亡；第三周由釋放CO2圖形可知，有氧呼吸先強后弱。33. 下列各項中，屬于染色體變異的是（ ）。 21三體綜合征染色體之間發生相對應部位的交叉互換染色體數目增加或減少花藥離體培養后長成的植株非同源染色體之間自由組合染色體上堿基對的增添或缺失 A.B.C.D.參考答案：C34. 當呼吸底物不是糖時，有氧呼吸消耗的O2和產生的CO2的體積并不相等。利用如圖所示裝置兩套，設為甲、乙，測定單位質量小麥種子呼吸時CO2釋放量與

26、O2消耗量的比值，下列構思可以達到實驗目的的是（ ） A甲裝置燒杯中盛放清水，在光照下測定O2釋放量，乙裝置在黑暗下測定CO2釋放量B甲裝置燒杯中盛放清水，測定CO2釋放量，乙裝置換成CO2吸收劑測定O2消耗量C甲裝置燒杯中盛放清水，測定氣體體積變化量，乙裝置換成CO2吸收劑，測定O2消耗量D甲裝置燒杯中盛放CO2緩沖劑（可吸收和放出CO2），測定氧氣消耗量，乙裝置放死亡種子作對照參考答案：C試題分析：光合作用吸收二氧化碳，生成氧氣，會干擾實驗結果，故要在黑暗下進行，A錯。甲裝置燒杯中盛放清水，清水不吸收細胞呼吸釋放的二氧化碳，測得的是消耗的氧氣和釋放的二氧化碳的差值，乙裝置換成CO2吸收劑測

27、定O2消耗量，就能測出二氧化碳釋放量，得到實驗結果，B錯，C正確。呼吸時CO2釋放量與O2消耗量的比值，D沒有測得二氧化碳釋放量，錯。35. 下列關于細胞核的敘述，錯誤的是（）A細胞核是DNA和RNA儲存和復制的主要場所B限制細胞長大的因素之一是細胞核的控制能力有限C細胞衰老時細胞核體積增大，染色質收縮、染色加深D通過核孔可實現核質之間的物質交換和信息交流參考答案：A【考點】細胞核的結構和功能【分析】1、細胞核的功能：細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心2、細胞核的結構及功能：（1）核膜：把核內物質與細胞質分隔開（2）核孔：是核質之間頻繁進行物質交換和信息交流的通道（3）核仁：與某種

28、RNA的合成以及核糖體的形成有關在有絲分裂過程中，核仁有規律地消失和重建（4）染色質：細胞核中能被堿性染料染成深色的物質，其主要成分是DNA和蛋白質3、衰老細胞的特征：（1）細胞內水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質固縮，染色加深；（2）細胞膜通透性功能改變，物質運輸功能降低；（3）細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢【解答】解：A、RNA主要存在于細胞質中，A錯誤；B、限制細胞長大的因素之一是細胞核的控制能力有限，B正確；C、細胞衰老時細胞核體積增大，染色質收縮、染色加深，C正確；D、核孔的作用是實現核質之間的物質交換和信息

29、交流，D正確故選：A【點評】本題考查了細胞核的結構和功能等相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構的能力36. 某三十九肽中共有丙氨酸4個，現去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽（如右圖），下列有關該過程的敘述中，錯誤的是 （） A肽鍵數目減少8個 BC原子減少12個 C氨基和羧基分別增加3個 DO原子數目減少1個參考答案：A37. 關于細胞代謝的敘述，錯誤的是 A無氧呼吸能產生ATP，但沒有H的生成過程 B有氧呼吸過程中生成的H可在線粒體內氧化生成水 C某些微生物可利用氧化無機物產生的能量合成有機物 D光合作用光反應階段產生的H可在葉綠體基質中作

30、為還原劑參考答案：A無氧呼吸與有氧呼吸的第一階段是完全相同的，都產生少量的ATP和H，有氧呼吸的第三階段是指在線粒體內膜上前兩個階段產生的H與氧氣氧化生成水，故A項錯誤、B項正確；硝化細菌可利用氧化環境中氨氣產生的能量合成糖類等有機物，故C項正確；光合作用光反應階段水的光解產生的H在暗反應階段葉綠體基質中作為還原劑還原C3化合物，故D項正確38. 下列關于細胞或細胞結構的說法中，正確的是 成熟的植物細胞都有液泡和葉綠體，但沒有中心體正在分裂的根尖分生區細胞內無大液泡和葉綠體，但有較多的線粒體和高爾基體高倍顯微鏡下的成熟植物細胞，不可能觀察到細胞膜的亞顯微結構細胞膜中載體種類和數量是其功能特性的

31、基礎細胞中具有雙層膜結構的細胞器是葉綠體、線粒體和核膜 細胞的細胞壁都可以被纖維素酶和果膠酶分解細菌等原核細胞與真核細胞的主要區別是有無細胞壁葉綠體的囊狀結構薄膜上含有自身光合作用所需的各種色素A B C D參考答案：A39. 下列有關實驗操作及顯色結果的敘述中，錯誤的是（ ） A在常溫條件下，稀蛋清溶液與雙縮脲試劑作用呈紫色 B在沸水浴條件下，菜花細胞中提取的DNA與二苯胺作用呈藍色 C用酒精洗去浮色后，花生子葉細胞中的脂肪與蘇丹作用呈橘黃色 D在常溫條件下，溴麝香草酚藍水溶液可與CO2作用呈黃色參考答案：C40. 在有氧呼吸過程中,進入細胞中的氧將 與氫結合生成水 與碳結合形成二氧化碳 在

32、線粒體中被消耗 在線粒體和細胞質基質中被消耗 A. B. C. D. 參考答案：C二、 非選擇題（本題共3小題，共40分。）41. 為了觀察蛙的受精卵及其卵裂過程，請根據以下提供的實驗材料與用具，完成實驗驟。材料與用具：成年雌蛙和雄蛙、剪刀、燒杯、任氏液、研缽、顯微鏡、注射器。（要求與說明：具體手術和裝片制作過程不作要求；懸浮液指含有較大顆粒的溶液；任氏液是兩棲類的生理溶液；垂體中有促進排卵的激素；實驗條件均適宜）實驗步驟：（1）精子懸浮液的制備：取適量任氏液于燒杯中，加入取自成年雄蛙的精巢，用剪刀剪碎，混勻（所獲得的精子具有受精能力）。（2）垂體提取液的制備：取適量任氏液于研缽中， 。（3）

33、卵細胞的采集：給成年雌蛙注射垂體提取液，一段時間后，用燒杯收集排出的蛙卵細胞。（4） 。（5） 。（6） 。參考答案：（2）加入取自成年蛙的垂體，用剪刀剪碎，研磨，過濾取上清液 （3分）（4）受精：在含有蛙卵細胞的燒杯中加入精子懸浮液，混勻。在適宜條件下放置一段時間（3分）（5）受精卵觀察：取出受精卵，制作裝片，用顯微鏡觀察（3分）（6）卵裂過程的觀察：每隔一定時間，用顯微鏡觀察受精卵的卵裂（3分）解析：要觀察到受精卵的卵裂過程，結合實驗步驟和器材中的顯微鏡，想到了基本的實驗思路如下：需要分別制得精子和卵細胞，再促其受精，然后再取受精卵制成裝片，在顯微鏡下觀察受精卵的連續變化過程（細胞要保持活

34、性）；若每隔一段時間到培養液取不同時期的卵裂細胞觀察（有其合理性，因為受精卵的連續分裂在裝片中可能較難進行）。42. 諺語“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現了生物與生物之間的關系。回答下列問題：（1）請用必要的文字和箭頭表示出以上諺語所描述環境中的一條食物鏈:_。上述食物鏈相鄰兩個營養級之間生物的種間關系是_，這種關系的形成是_的結果。（2）從生態系統的成分組成角度考慮，該食物鏈中不具有的是_。（3）螳螂從上一營養級獲得的能量是指其_（填“同化量”或“攝入量”）。螳螂同化的能量流向分解者的形式包括_。（4）若黃雀也捕食蟬，則人大量捕捉螳螂后，黃雀的數量會增加，其原因是_。生態系統中，上一營養級的同化量

35、不能100%流入下一營養級，請用能量流動的理論進行解釋:_。參考答案： (1). 樹（植物）蟬螳螂黃雀 (2). 捕食關系 (3). 長期自然選擇 (4). 分解者以及非生物的物質和能量 (5). 同化量 (6). 螳螂的遺體和其捕食者（黃雀）的糞便中的能量 (7). 食物鏈變短，黃雀獲得的能量增多 (8). 一部分能量被上一營養級通過呼吸作用散失，另一部分能量流向分解者（未被利用）【試題分析】本題主要考查生態系統中的種間關系、結構和能量流動等知識。種間關系包括競爭、捕食、互利共生和寄生；生態系統的組成成分包括生產者、消費者、分解者和非生物的物質和能量；生態系統某一營養級的能量是指其同化量，去

36、向有呼吸散失、流向下一個營養級、分解者分解和未利用等四部分。（1）食物鏈是生產者和消費者存在的一種吃與被吃的關系，起點是生產者，終點是最高級消費者，中間用箭頭表示，箭頭的方向指向吃的一方。蟬吸取樹汁，螳螂以蟬為食，黃雀以螳螂為食，因此食物鏈是：樹（或植物）蟬螳螂黃雀。這個食物鏈相鄰兩個營養級之間生物的種間關系是捕食，這種關系的形成是長期自然選擇的結果；（2）從生態系統的成分組成角度考慮，該食物鏈中只有生產者和消費者，不具有的是分解者和非生物的物質和能量；（3）螳螂從上一營養級獲得的能量是指其同化量，螳螂同化的能量流向分解者的形式包括螳螂的遺體和其捕食者（黃雀）的糞便中的能量；（4）若黃雀也捕食蟬，若大量捕捉螳螂后，黃雀的數量會增加，其原因是大量捕捉螳螂，蟬的數量上升，而原本食用螳螂的那部分，黃雀直接食用蟬，減少了一級食物鏈，黃雀獲得的能量增多；生態系統中，上一營養級的同化量不能100%流入下一營養級，因為某一營養級的同化量的一部分能量通過呼吸作用散失，另一部分能量流向分解者（未被利用）。 【點睛】要注意螳螂中流向分解者的能量形式包括螳螂的遺體和其捕食者（黃雀）的糞便中的能量，容易忽略的是其捕食者（黃雀）的糞便中的能量。43. 人感染H7N9禽流感是由H7N9亞型禽流感病毒引起的急性呼吸道感染病流感病毒顆粒外表面由兩型表面糖蛋白覆蓋，一型為血細