1、3/3【典型例題】例 下列說法正確的是（ ）. 每個力都必須有施力物體和受力物體，找不到施力物體或受力物體的力是不存在的B. 武術運動員在訓練時,用力沖拳和踢腿，并沒有受力物體，說明力可以沒有受力物體。 “風吹草動,草受到了力，但沒有施力物體，說明沒有施力物體的力也是存在的。 兩個力都是5N,這兩個力一定相同解析:有力產生就必有施力物體和受力物體，故A正確,、C錯誤。而D中力的方向不知,故兩個力不一定相同。應選A答案：A點評：應深刻理解力的物質性，牢記力是有方向的物理量。例2 如圖所示，一飲料杯裝滿水，杯的底部有一小孔，在水從小孔不斷流出的過程中,杯連同杯中水的共同重心將（ ）。一直下降 B

2、一直上升C 先升后降 D. 先降后升解析：由于杯中水不斷流出,剩余水的重心不斷下降，而杯的重心不變，故開始一段時間內，兩者共同的重心將下降；當水流出一定量以后,剩余水的重心繼續下降，整體的重心可采用極限法分析：當杯中水即將流盡時,水的重心在最底層，但水的質量很小，兩者的重心位置接近于杯的重心位置，故重心先降后升.答案:D點評:不要認為兩物體共同的重,C在兩者各自重心連線的中點上，因為兩物體的質量是不一樣的,即整體的質量分布不均勻。例3 如圖所示，一個半徑為R的圓球,其重心不在球心O上，將它置于水平地面上，則平衡時球與地面的接觸點為A，若將它置于傾角為30的粗糙斜面上，則平衡時(靜摩擦力足夠大)

3、球與斜面的接觸點為B，已知的圓心角度數為0,則圓球重心離球心O的距離是 。解析:如圖所示，當小球在斜面上處于靜止時,小球的重力作用線一定通過B點，又知小球放在水平面上靜止時，球與地面的接觸點為A，則其重力的作用線與O重合,綜上所述,球的重心應位于過B點的豎直線和O線的交點C,由幾何關系知,CB=30，由此得，圓球重心距球心O的距離為：s=答案:例請在圖中畫出桿或球所受的彈力。A. 桿靠在墻上B.桿放在半球形的槽中。球用細線懸掛在豎直墻上. 點、2、3分別是球的重心位置，點2是球心,1、2、3點在同一豎直線上解析:（a)桿在重力作用下對A、B兩處都產生擠壓作用，故A、兩點處對桿有彈力，彈力方向與

4、接觸點的平面垂直.如圖（a)。(）桿對C、D兩處有擠壓作用,因C處為曲面，D處為支承點,所以處彈力垂直其切面指向球心,D處彈力垂直桿斜向上。如圖（b）所示。 (c）球擠壓墻壁且拉緊繩子，所以墻對球的彈力與墻面垂直；繩子對球的彈力沿繩斜向上。如圖（c）所示。（d）當重心不在球心處時,彈力作用也必通過球心，應注意不要錯誤地認為彈力作用線必定通過球的重心.如圖（d）所示點評：正確判斷彈力的方向,才能正確地進行受力分析.例5 如圖所示，彈簧測力計和細線的重力及一切摩擦不計，重物=1N,則彈簧測力計A和B的示數分別為（ ）A. 1N,0 B。 0，1 C。 05N，0。5N D1N,1N解析：由彈簧測力

5、計的結構及二力平衡可知D正確，不能認為彈簧讀數等于兩邊彈力之和。答案：D 例6 下表是某同學為探索彈力和彈簧伸長的關系所測的幾組數據:（1)請你在圖a中的坐標線上作出Fx圖象。()寫出曲線所代表的函數。（x用m作單位）（3)解釋函數表達式中常數的物理意義 圖a 圖b解析:根據已有數據選好坐標軸每格所代表的物理量的多少，是做好圖象的關鍵，做圖象的方法：用平滑的曲線（或直線）將坐標紙上的各點連接起來，若是直線，應使各點均勻分布于直線兩側,偏離直線太大的點，應舍棄掉.（1）將橫軸每一小格取為1,縱軸每一小格取為0。5N,將各點點到坐標紙上，并連成直線，如圖b所示。（2）由圖象得：F20 x。(）函數表達式中的常數:表示使彈簧伸長(或壓縮)1m所需的拉力為2。點評：在物理學中經常用圖象處理物理