1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 成功了的匯總八篇成功了的作文匯總八篇 在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我為大家收集的成功了的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 成功了的作文 篇1 “梁韞妍同學的作品，90分！當我聽到老師的評分后，感到十分沖動，我竟然拿到了如此好的成績，心里有種說不出的滋味，回想起著之前的努力，貌似并沒有白費 在上個月的美術課上，老師讓我們進行了手工制作活動，時間為一個月，同學們都很積極參與。而我們組也一樣，絞盡腦汁設計草圖，我們決定要做一個花瓶上面有

2、漂亮的花枝，又探討應當要用些什么材料，想要取得好成績。話雖如此，但其實要做好一樣手工真是不簡單的，畫的草圖看上去很簡單，其實也不一定。于是，我們就利用課余時間，開始制作手工了。我們先要做好一個花瓶，用廢棄的瓶子加以修改、裝飾，本以為已經做好了，而花費兩個星期做的花瓶，卻散了。我們還來不及欣賞，就一下子散掉了。開始，我們悲傷、喪氣，認為沒希望了。只剩下兩個星期能再做一個嗎？本認為就這樣算了，可后來卻又想：我們怎能就這樣放棄呢？我們不能半途而廢啊！我們重新振作起來，吸取了上次的教訓，在做了一個花瓶，這次我們在瓶底用一個盒子支撐住，再把瓶口和盒子連在一起然后用報紙包起來，那么花瓶就穩固了。在在上面涂

3、上顏色，花瓶就做好了。然后我們就開始做枝了，我們用木筷子做出架子，在用報紙包住，可是木筷子很難固定，做了又散掉了，我們足足重做了三次，才能固定起來，再涂上顏色。然后貼上花朵，我們的作品就完成了。我們用了整整一個月，花了多少精力，抹殺了多少精神細胞，做出來的作品，雖然還有大量人做得比我們更好，但是這是我們的勞動成果，在我們心中時最棒的。而當時在臺上得到老師的稱贊，心中萌發起的那一種成功的滋味，真是使我們難以望懷。 這成功的滋味，猶如苦瓜，是苦中帶甜的，在嘗到甜頭的同時也要承受得起苦澀；同樣的，只要承受得起苦澀，就能嘗到甜頭。這次的活動中我得到了啟發，只要你能夠在失敗只能夠撐過去，就能夠沖勝利的終

4、點。啊！這次的活動真是讓我受益良多。 成功了的作文 篇2 三年級放暑假時，我每天晚上7點都能看見別人打羽毛球，我就很不服氣，想和媽媽打一次。 我們來到樓下，我先發球，我屈腿哈腰，左手拿著球，右手拿著羽毛球拍。我把球輕輕地扔起來，右手的拍子成了菜刀型。沒能把球發過網。我練了一遍又一遍，好不簡單打過了網，但由于我用力過猛，球彈了起來，差不多有三米高，就在三秒鐘內，我的球就不見了，我原地轉了兩圈后，才發現球被我們打到了身后。媽媽看到我滑稽的樣子，就哈哈大笑起來。我當時真的就想就此放棄了。但是我看見別人都能輕松的打到球，就下定決心一定要學會打羽毛球。 我再一次把球拋起來。右手球拍用力地向外一打。球被我

5、打出去了！媽媽早已準備好了“反攻，小球向我的腦門飛來，我慌張起來，羽毛球不偏不斜的正好擊中我的腦門。媽媽笑得前仰后合，我沒有對這件事而氣惱，而是更加倍地去努力，媽媽也不斷的教我怎么發球、接球，我逐漸的學會接球了。 等我再打的時候，我已經能接兩個球了！我特別愉快。 通過這件事，我明白了世上沒有人做不到的事。只要認真去做，一定就能做好！ 成功了的作文 篇3 從上學到現在，在我的學習生活中曾有大量次成功的經歷，其中我感受最深的要數這個星期天我獨立完成了小制作-“小青蟲了。 我找來5張廢棄的光盤，一包手工紙，一把剪刀，一卷雙面膠。一切準備就緒，就等著動手制作了。 我先用雙面膠把5張光盤依次粘起來，作為

6、小青蟲的頭部和身體。這活簡單，一會兒就粘好了。可媽媽說要把小青蟲的頭部垂下一點更好看，于是我就把頭部那張光盤拉下了一點，哪知后面的四張卻不聽話似的也跟著掉下來。這可怎么辦呢？我做了好幾次，還是沒有粘好，我有些灰心了，這時老師對我說過的一句話突然在耳邊響起：“失敗是成功之母。我相信有了前面的失敗，成功確定就在不遠處迎接我。于是我鼓起了勇氣，重新哪起光盤，提防翼翼地粘著終究功夫不負有心人，我穩穩當當地按媽媽的要求粘好了這5張淘氣的光盤。接著我用紙剪好了小青蟲的眼睛，用紅紙剪好了它的鼻子和嘴巴，貼到了相應的位置上。我一看，嘿！有點像小青蟲了！可小青蟲還有腳、觸角、尾巴和毛刺呢！于是我又開始剪了，可問

7、題又來了，剪得不是太小，就是太大；不是太瘦，就是太粗；不是太短，就是太長。我試了三次，總覺得和它的身體不協調。這可急壞了我，此時的我就像熱鍋上的螞蟻一樣，即刻亂了陣腳，不知怎么是好？正在躊躇不定時，在一旁的媽媽指示我先把腳的樣子畫下來再剪。這一招可真靈，我一下子就輕松地完成了畫、剪、貼三道工序。還剩最終一關了，那就是小青蟲的毛刺了。由于有了上面的經驗，這一關真的是水到渠成，不到三分鐘我就全部完成！為了使小青蟲更加美觀，我把它整個兒帖在白紙上，系上綠色的毛線，做成了一張小青蟲掛圖。 看著栩栩如生的小青蟲呈現在我面前，媽媽翹起了大拇指，我也笑了，由于我成功了！ 成功了的作文 篇4 “哇！竟然做成了

8、！好美麗啊！我笑容滿面，心中開滿了馥郁吐艷的花兒 記得事情是那樣的。“叮鈴鈴！叮鈴鈴！第五節課的下課鈴聲響了起來，大家井然有序，紛紛跑向自己的柜子前，拿起美術老師專門要求我們帶的折紙和文件袋，我總是第一個興致勃勃地排在隊伍的前面，我喜歡美術課！ 走到美術教室門前，可以感受到美術教室豪華的氣派！一進去，便感到自己身份好像很高尚。 “今天上手工課哦！美術老師說道，“折考拉書簽！全班同學興高采烈。 “先對折，然后這樣，再這樣，接下來，這樣，嗯美術老師耐心地指導著。由于我們班的同學折紙較慢，我便從教室里望向外邊。 下雨了牛毛細雨，滴滴答答，滴滴答答，我看呆了，忘了自己，也忘了世界，清風徐徐，輕輕地拂過

9、我的臉頰，逐漸的，我清醒了，望回屏幕，咦？怎么大家還是沒有疊完方才的步驟？莫非在方才，時間靜止了 呵！終于是疊完了！繼續下一步。時間突然飛逝，轉瞬間，離下課就只有十分鐘了。啊？你們怎么疊的？為什么我的始終完善不了最終一步，我心急了，怎么辦？這么粘，這么粘，還是這么粘？不對！手指已粘上了大量膠。 一分鐘，兩分鐘，三分鐘，四分鐘，五分鐘啊！只剩下五分鐘了！我急得像熱鍋上的螞蟻，問東問西，完了完了！我不能完成了，即刻頹喪起來，我平日疊東西都是一學就會的呀，今天怎么了？ “這樣，這樣，嗯老師走了過來，用慈祥而溫柔的笑容望著我，手把手地再示范了一遍最終的動作。 “是這樣嗎？啊！我會了啊！我捧著小考拉書簽

10、，高高地舉著。 終究成功了！心中像裝滿了香甜的蜜，真甜！ 成功的喜悅！是難以想象和表達的 成功了的作文 篇5 這件事雖然已過了一年了，但它就像涂了502膠一樣深深地印在了我心里。 那是我第一次加入書法比賽，我還是一個初出茅廬的新手。當書寫紙發下來時，我既興奮又畏懼。老師說開始書寫之后，同學們立刻開始奮筆疾書，教室里只剩下一片刷刷的寫字聲。我拿起手中的鋼筆，每一筆都提防翼翼，手心很快就滲出了汗。等我寫完的時候，才發現自己已經大汗淋漓，真像打了一場仗一樣。 好多天過去了，我已把書法比賽的事情拋到了九霄云外，直到有人提起了它“侯博文，侯博文。我是幾等獎呀？王澤文問。“你嘛，好像是二等獎。“侯博文，我

11、幾分呀我也擠進人群里迫不及待地問了問。“哇塞，你很厲害的！你得了特等獎呢！ 我聽后愣在了那里，真是喜出望外呀！ 冰凍三尺非一日之寒。以前每周三媽媽讓我去上書法課，我總是埋怨說：“練這有什么用？為什么我不能像別的同學一樣玩呢？這時我才明白“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，收獲是來自辛勤的耕耘呀！ 成功了的作文 篇6 從小到大，我做過大量成功的事，也做過大量失敗的事。失敗的事，提醒了我要不斷前進；成功的事，則給了我激勵，并下決心向更高的目標奮進。我還明了地記得我那一次取得的成功。 那天，我在做數學題。做著做著，我碰見了一條難走的路一道題把我難住了。我又細心念了一便題：一工廠的工人，12人一組多3人

12、，8人一組也多3人；總人數大于100且小于140。我細心想了想，覺得有必要求出12和8的最小公倍數。于是，我寫下一個短除式，并求出最小公倍數是24。接著，我把目光移到了多3人：24多3是27，那么，求出的數和27有什么關系呢？會不會是27的倍數？我試了好幾遍，發現不是，便退了一步換一個思路，就從24著手！那么，得數應當是24的倍數吧？正想著，我又瞅到了多3人。我恍然大悟：一定是24的倍數再多3！我就照此算起來。我發現，在100與140之間24的倍數只有120。于是，我就照著123（1203）反算了一遍：它除以12商10余3，除以8商15余3。哈，對啦，就是123！我興奮地將123寫進了答案，心

13、里樂滋滋的。 通過這件事，我明白了：做事要認真思考，多些耐心，另外還要考慮全面！ 成功了的作文 篇7 有一首歌這樣唱：不經歷風雨，怎么見彩虹？沒有人能隨隨意便成功是呀，成功就在你堅持的一剎那，由于堅持，我在8歲時學會了溜旱冰。 在我8歲時，爸爸媽媽才把我帶到常州。到常州那天，已是晚上，為了表示對我的歡迎，二伯送了我一雙溜冰鞋。由于猛烈的好奇心，我也顧不上睡覺，穿上溜冰鞋就開始學了起來。我一抬起腳，突然感覺溜冰鞋可真重呀！不過我也管不了那么多，邁開腿就向前進。可剛邁出其次步，我的屁股就“開花了。我一下子沒站住，“撲通一聲就摔了一個屁股墩。我坐在地上，想哭但是沒哭出來，眼淚就含在眼眶里，心想：什么

14、破溜冰鞋呀！再也不要穿了！于是，我拖著溜冰鞋爬了回去。二伯見到我這個樣子，笑瞇瞇地問我：“怎么不溜了？不好玩嗎？我剛想點頭，心里轉念又想：“不行，這哪像我的性格！于是，我說：“才不是呢，我只是不會溜，想讓你來教我。二伯點點頭，對我說：“嗯，有志氣，我以為你想放棄了呢！現在，我就教你。你注意，站立的時候兩腳要分開，呈“小八字形，身體要向前，重心要在滑行的那條腿上。二伯還說：“你別慌張，來，你先扶著我的手，擺好姿態，找找平衡的感覺。我記住了那些動作要領，拉著二伯的手就開始滑行了。有二伯拉著我的手，我的膽子就大了一點，我逐漸地滑行，不一會兒，我貌似找到了一點感覺。其次天，二伯上班了，沒人帶我練了，我

15、單獨練習，剛開始，我還是滑幾步就跌倒。但是，我沒有放棄，跌倒了，爬起來，繼續滑行。逐漸地我可以滑一段路了，五米，十米經過了幾天的練習，腿跌青了，屁股磕腫了，但是，我終究學會滑冰了！ 堅持，終究讓我品嘗到了成功的喜悅！我以后做任何事都要堅持不懈！ 成功了的作文 篇8 窗外微風和善，我坐在書桌前朗讀，一抬眼，看到了墻上那張獎狀，一圈圈的喜悅在我心中蕩漾開來。 那是一個下午，期末試卷剛發下來，下午就要領獎狀了。但獎狀可不是好得的，老師說想得到獎狀不僅要看成績，還要看在學校的表現。烈日當空，蟬鳴聒噪，叫的人心里癢癢的。同學們早早地到了學校，大家都躍躍欲試，想早早地領到獎狀，希望自己能有較大的進步。 “

16、叮鈴鈴，上課了，張老師走進教室，卻只字不提發獎狀的事，她先把書拿出來，給大家上課。我不停地看表，希望時間能過得快一點兒。大約過了二十分鐘左右，老師出去拿獎狀，同學們緊張而興奮地探討著，大家都希望老師快點兒回來頒獎。教室里一片熱火朝天的氣氛。 隨著腳步聲的鄰近，老師拿著一沓獎狀走了進來。大家都說張老師有一雙火眼金睛，能一下子將同學們的內心看明了。她笑了笑，仿佛事若洞悉，便對大家說：“現在，請點到名的同學上臺領獎狀。 大家歡呼一聲，便寧靜下來，等著老師報名字。“雷旭，李子牧，陳飛揚被老師念到名字的同學掩飾不住臉上的狂喜，歡快地走上講臺領獎狀。望著他們興高采烈的樣子，看老師手中的獎狀一張張的減少，我不由得慌張起來，伸長脖子向講臺上看去。我像熱鍋上的螞蟻團團轉。我豎起耳朵，細心凝聽著老師說的每一個字，生怕漏了自己。 “曹鐵軒!