學齡前兒童美術啟蒙課程：11小蝌蚪找媽媽（4格故事）_第1頁
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文檔簡介

1、小蝌蚪找媽媽故事畫創作 春天來了，在水草上很多黑黑圓圓的卵慢慢地活動起來，它們變成一群大腦袋長尾巴的小蝌蚪，在水里游來游去，非常快樂。它們看到小鴨子跟著鴨媽媽在水里游來游去，就想起自己的媽媽來了。它們問鴨媽媽自己的媽媽長什么樣，鴨媽媽說：“你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大，你們自己去找吧！”小蝌蚪看見一條大眼睛大嘴巴的大魚，就叫媽媽。大魚笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽有四條腿，到前面去找吧。” 小蝌蚪看見四條腿的大烏龜，以為是自己媽媽，后來，烏龜說的白肚皮的大白鵝是他們的媽媽，當然，這些都不是，最終它們找到了青蛙媽媽了嗎？同學們，讓我們發揮想象與創作，設計一幅連環畫形式的作品

2、吧！故事吧一、知識點：教學對象：79歲教學材料：白色卡紙、水彩筆、勾邊筆、中性筆、油畫棒教學目的：1.通過本節課的學習，學生初步掌握青蛙與蝌蚪的刻畫方式。借用小蝌蚪找媽媽的故事，讓學生了解青蛙的生長過程與生長規律，了解了兩棲動物青蛙，增加了學生的動物科普知識。2.掌握連環畫創作形式，編排故事情節。教學重點：1.掌握青蛙、魚等不同的動態特征。合理編排位置關系。2.注意連環畫故事情節的連貫性與銜接性。3.學習掌握物體輪廓外勾邊。知識點： 連環性故事創作同學們，你們知道小蝌蚪是經歷了怎樣的過程變成小青蛙的嗎？下面的圖片告訴我們答案！考考你： 每種生物都有他的生長發育過程，這種經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等

3、4個時期的叫完全變態。 完全變態的幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同。插圖欣賞 以上圖片是我們通過繪本故事或者電視看到的情節。你想不想來做一個連環畫大師，編撰并繪畫一個有趣的故事呢？其實只要把握住故事的時間、地點和角色，再把發生的對話畫出來、寫出來就可以啦！ 1.請設想小蝌蚪經過哪些地點？ 2.在哪些時間和哪些動物相遇呢？ 3.它們有怎樣的對話呢？：連環畫大師的秘訣：1.畫面中小蝌蚪的變化要符合自然規律，故事情節明確，每個格子里的畫面要注意構圖多變，畫面中動物的動態方向多變，不可所有格子內的蝌蚪或青蛙朝向一致。2.分格的邊框形式和形狀可多變。3.因畫面層次單一，最易出現畫面簡單的情況，要求背景的處理要豐富。創作提示：課題延伸： 讓學生走進大自然，去觀察動物、植物的生長現象以及它們的生長規

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