1、8/8有趣的漢字快樂練習(xí)一、按提示填空(2分) 1、古人曾經(jīng)發(fā)明、使用過_，還有人曾經(jīng)使用過_。 2、東漢_改造了造紙技術(shù).二、字詞積累與運用（30分） 誕（） 綿（ ） 均（ ） 冊（) 延（ ） 棉（ ） 鈞（ ） 刪（ ）三、猜猜我是誰（猜字謎)（2分） 、十字尾巴彎彎，算算數(shù)目少三。（ ) 2、左看馬靠它，右看它靠馬,兩邊一起看，腳踩萬里沙。（ ） 3、二十四小時,莫當(dāng)日字猜.( ) 、十個哥哥力量大，一切捆那都不怕。（ )四、課文片段閱讀（分) 傳說倉頡創(chuàng)造了文字。倉頡在野外的泥地上看到了鳥的足跡，它們有直有斜有交叉，富有變化，而且每個線條都那么均勻、那么優(yōu)美。于是他模仿鳥的足跡創(chuàng)造

2、了字的筆畫。這是造字的開始。后來,他又根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動態(tài)，創(chuàng)造了文字。 1、用“”給加粗的字選擇正確的音節(jié)：(分） 傳說(chunhun） 模仿(m ） 2、這段話主要講_（6分） 、倉頡開始創(chuàng)造字模仿了什么？他后來根據(jù)什么來創(chuàng)造文字?（分） _ _ _五、學(xué)習(xí)與運用（18分)這次綜合型的學(xué)習(xí)，需要開展很多活動。請你為小組寫一份活動計劃。寫清楚活動時間、內(nèi)容、參加人員，分工情況及展示形式等。_ _ _ _一、閱讀(0分)趣聯(lián)巧對 相傳清代的乾隆皇帝宴請群臣，指著一位一百四十一歲的老者出了上聯(lián)“花甲重逢，增加三七歲月”。“花甲”指六十歲，“花甲重逢”指兩個六十歲，再加

3、上“三七”二十一年，恰好是一百四十一歲。有個叫紀(jì)曉嵐的學(xué)者機靈一動,對出下聯(lián)：“古稀雙慶，更多一度春秋。”“古稀”指七十歲“古稀雙慶”指兩個七十歲，再加上“一度春秋”,也就是一年,正好是一百四十一歲。這稱得上是一幅2絕妙的“數(shù)學(xué)對聯(lián)”了. 1、根據(jù)上聯(lián)對下聯(lián),及根據(jù)下聯(lián)對上聯(lián):（4分)松下圍棋，_. 柳邊垂釣，_。 、你讀了這個故事，懂得了一些什么？（分) _ _二、強化閱讀（50分)有“怪癖”的作家 走進(jìn)杰克倫敦（dn zn）的屋子，你會看到一幅奇異的景象.墻上、床頭上、鏡子上、窗簾上、櫥柜(c）上，到處都貼著各式各樣的小紙條。這條小紙是干什么用的呢？它們是杰克倫敦的“寶貝”，是他創(chuàng)作的材料

4、庫. 杰克倫敦是美國著名作家，他時時刻刻留心各種各樣的事情，稍有心得更隨手記在紙條上。日積月累，這些小紙條便成了他寫作材料的重要來源。每逢有人到這里做客,總免不了發(fā)出這樣的感嘆:“哎,這真是獨一無二的裝飾品啊！” 杰克倫敦的小紙條,內(nèi)容十分豐富，有美妙的詞匯，有觀察的記錄,有生動的比喻，有名言警句等。每天晚上睡覺前,他總要看一看小紙條;每天早晨一起床,他也總是邊穿衣服邊看紙條;刮臉時，他也往往邊抹肥皂邊看紙條。小紙條滿屋都是，他干什么都可以看到紙條。這些紙條為他創(chuàng)作提供了極大的方便，也經(jīng)常激發(fā)他的靈感，難怪他這么重視這些小紙條。在家里可以看紙條，那么他外出時又怎樣呢？他外出時還是形影不離小紙條

5、！他把很多小紙條放在口袋里，只要稍有閑暇（x),他就掏出來看。杰克倫敦成為一代文學(xué)巨匠,小紙條的作用功不可沒（m） 、填充詞語：（8分） （)一（）二 日( ）月（） ( ）（）不離 ( ）不( ）沒 、給文中的字選擇正確讀音打上“”。(分)、寫出下列詞語的反義詞：(8分） 怪癖（） 閑暇（ ) 豐富（） 形影不離( ） 、杰克倫敦的“怪癖”是什么?有什么作用？(1分) _ _、讀完全文,你有什么想法?(分） _ _有趣的漢字快樂練習(xí):一、自主修復(fù)你想更多地了解漢字嗎？那就和同學(xué)一起組成學(xué)習(xí)小組，先商量一下，再擬訂活動計劃吧！“遨游漢字王國”活動計劃表時間活動內(nèi)容人員分工查找資料的途徑二、我能

6、在下列詞語正確的讀音后打上“”1、興高采烈： xggo ci （ ) xg o ci (）、字不量力： zb in l （ ） z bln l ( ） 、一擲千斤: y zhg qin n( ) y z qin jn (） 4、設(shè)身處地: h sn ch （ ) h hn ch （ ）三、我能用組詞的方法區(qū)別它們 謙(） 喚（ ) 慕( ） 乘( ) 歉( ） 換( ）幕（ ） 趁( ） 鏡（ ） 部( ) 灌( ） 縫（ ） 境( ） 陪（ ）罐( )逢（ )四、我能選擇合適的義項(把序號填在詞后的括號里） 、舉：、提出B、推選 、全、往上托、往上伸舉世聞名（） 選舉（ ） 舉重( ） 舉例

7、說明（ ) 、老:、年歲大、富有經(jīng)驗、很久以前就存在、經(jīng)常、很老遠(yuǎn)（ ） 老人( ) 老手（) 老遲到（ ) 老朋友（ ） 3、白：、說明 、空的、沒有結(jié)果 、像雪那樣的顏色表白（ ) 白費力氣（ ） 一張白紙(） 一份白（ )五、我會猜字謎 十二月（ ) 十二月一日( ) 半部春秋（ ） 一年少三十天（ ） 和口味( ) 耳有所聞( ) 一口咬掉牛尾巴（ ） 河邊一蜻蜓,天上雙雁飛。（ )（）六、我出字謎你來猜七、我能寫出下面歇后語中的本來的字、天下雨不戴帽臨（ ）到頭上 2、胸口上長草心慌( ）、旗桿上放炮想（)的高 4、森林里生火就地取材( ）八、我能用線將歇后語的左右兩邊恰當(dāng)?shù)剡B接起來

8、此地?zé)o銀三百兩 有口無心 胡子生瘡 底子差 雞爪子燴豆 大材小用 小和尚念經(jīng) 不打自招 賣豆芽不帶秤 毛病 熱鍋上的螞蟻 沒有多少油水 麻袋上繡花 亂抓 電線桿當(dāng)筷子 坐臥不安九、我能背古詩,還知道這首詩的諧音 竹枝詞 (唐）劉禹錫 楊柳青青江水平， 聞郎岸上踏歌聲。 東邊日出西邊雨， 道是無晴（ ）卻有晴( ）十、有趣的文字游戲 宋代，蘇小妹與其長兄蘇東坡的好友佛印和尚以對聯(lián)的形式開了個玩笑。蘇小妹寫的上聯(lián)是：人曾是僧，人弗能成佛；佛印和尚看后,曉得這是蘇小妹有意在取笑于他，于是，提筆對下聯(lián),反戈一擊.聯(lián)曰：女卑為婢，女又可稱奴。蘇東坡在一旁看了，連聲稱妙!一天，詩人黃庭堅應(yīng)約到蘇東坡住所,

9、蘇東坡隨即出門迎接.這時，蘇小妹正在窗前捉虱子了。一見長兄和黃庭堅迎面而來,脫口出對聯(lián)道：長兄門外邀雙月，蘇東坡笑對下聯(lián)：小妹窗前捉半風(fēng)。上聯(lián)的“雙月”,即“朋”字；下聯(lián)的“半風(fēng)”（繁體），即“虱”字。十一、瞧瞧我的閱讀天地神奇的“打”字陳 原日常生活中有不少動作，可以同“打字聯(lián)起來。比方“打毛衣”,這不是跟毛衣過不去,非把它好好揍一頓不可；也不是打倒毛衣。不是打爛它,打碎它,而是恰恰相反,要把毛線編織成毛衣。文縐縐的說法是“織毛衣”,但人們寧可說“打毛衣”.“打草鞋”.“打草鞋”的“打”，與此類同，不是跟草鞋作對，而是用草“編成”鞋子。能不能依次類推？不能。人們不能說“打皮鞋，也不能說“打褲

10、子（除非你指的是編織毛線褲)。可見“打”字有點神奇味了. “打醬油這里面的“打，當(dāng)然不是打破醬油瓶,也不是編織醬油瓶，而是“買”的意思。凡是買液體的東西,常常用得上“打字，比如,“打酒”“打二兩酒“打油”“打香油”“打半斤油”(打油詩)。光說它是“買”（液體）的同義詞，那也不對。“打水”（打一桶水）并不等于買水，或買一桶水，卻是到井邊或到河邊用吊桶提一桶水來；“打洗臉?biāo)?可又無須去井邊或河邊,只要在自來水龍頭那兒裝一盆水來就行了。“買同“打”不是等義詞.“打醬油”同“買醬油”的話感是不一樣的。前者在口語中表現(xiàn)出更多的生活氣息。“打”不能代替“買，例如,你不能說“到百貨公司去打文具”.“到商店

11、去打個收音機”,這樣用,就不知所云了.打字完全不能同買字一般使用么?在某種情況下,卻又不然。“打票”“打船票”“打火車票“給我打一張五分的票，票又不是液體，卻又可以“打”一下，這就顯得有點“神奇”了。 “玩意兒”也利用了“打字。常常說“打牌”“打撲克“打紙牌”“打麻將”,當(dāng)然不是揍牌,而是玩牌。某些球類運用也叫“打”,如“打籃球”“打排球”“打乒乓球”“打高爾夫球，毫無擊破什么球之心，卻是全心去玩球的。“打秋千”,打它一下,就是玩它一下，平衡木、吊環(huán)、鞍馬，雖都是健身器材，但不能用“打”字,“打平衡木”，就不知說什么意思了。、你覺得“打”字神奇在什么地方？_ 、你還能舉出一個像“打字這樣神奇又

12、平凡的字嗎？并寫一寫它的用法。_閱讀大舞臺(16分） 從馬拉松說起 古時候，有個叫馬拉松的人,他們的軍隊打敗了入侵的敵人，為了把這個振奮人心的消息告訴祖國人民,指揮部把這個消息寫在信上，交給馬拉松，叫他把這封信帶回去，交給祖國人民。馬拉松接受了任務(wù),就日夜兼程不停地跑,他疲憊不堪了,但腦子卻只有一個信念：快把信送回去，讓人民能夠盡快地享受的勝利的喜悅。終于,他跑回了祖國，將信交給了人民,竭盡全力地喊了一聲：“我們勝利了！”之后,便含笑閉上了眼睛 讀了上述內(nèi)容，你難道還沒有理解到“信念對一個人來說是多么重要?一個人為了祖國，不惜犧牲自己的生命,如果沒有一個堅強的信念，怎能做到?當(dāng)馬拉松感到疲憊時

13、，他完全可以休息一下,但他沒有，他心里只想到，人民知道了這個消息,該是多么激動.堅定的信念支持著他跑到了目的地,完成了任務(wù)后,他的生命才最后離開了他. 是的，對祖國,對人民強烈的愛，常常鑄成許多仁人志士的精神支柱。在我國光輝的歷史上，特別是近百年來,有多少愛國志士和革命先烈為了抵抗外來的侵略、建立一個新中國而毫不計較個人得失。方志敏同志說:“清貧，潔白，樸素,正是我們共產(chǎn)黨人的高貴之處。”難道這些共產(chǎn)黨人不想生活得好些、安逸些？不,他們不是鋼筋鐵骨的機器,他們也和普通人一樣有靈有肉。不過他們心里裝著人民，他們眼一個高尚的信念：用自己的生命換取革命的勝利，換取人民的幸福，換取民族的振興。只有具有

14、這種信念的人，才會在敵人的槍口對準(zhǔn)自己的時候毫不眨眼，在自己的事業(yè)遭受波折似的時候毫不氣餒,決不后退. 1、用“”給下面加粗的字選擇正確的解釋（分) 日夜兼程： 、兩倍的B、數(shù)倍的C、趕路 安逸 、逃跑 、安樂、安閑 C、超過一般 、作者在2、兩自然段中，選用了兩個事例，請將它們分別概括出來（4分) _ _ _ 3、文中“具有這種信念的人,才會”中的“這種”指什么?（分)_ _ 、作者寫這篇文章的目的是( ）（4分） 想起馬拉松的勇敢。 提倡做人要有高尚的信念。 懷念無數(shù)革命先烈。十二、習(xí)作芳草地(3分)通過這段的綜合性學(xué)習(xí)，你一定有很多感受和收獲吧？這次可以寫一份調(diào)查報告（街道上的用字規(guī)范等

15、)，也可以寫自己克服錯別字的方法。十三 HERLIN” 填空：、傳說 創(chuàng)造進(jìn)了漢字.、 是第一個發(fā)現(xiàn)和研究甲骨文的人。3、對聯(lián)是我過文學(xué)精髓，你能寫一句最感興趣的對聯(lián)嗎?4、堪稱中國優(yōu)秀書法作品的有王羲之的 和柳公權(quán)的 。我敬佩的中國書法家還有( ）( ).、中華漢字， .傳播文明， 。 ，抑揚頓挫. ，各具特長. 。“寫錯別字的成因”:（1）同音混淆：如,再、在,等。(2)。形近搞混：如，已、己等。（3)多筆少畫：酒、灑；（2)多豎少豎，如，候、侯;(3）多撇少撇，如,式、柳。（）.對字義不加分析致錯：如，象、像.(5）由于心急，本應(yīng)寫前一字,心里卻想著下一字，結(jié)果造成寫錯3倉頡造字是一個 ，介紹了漢字的 .文章的一、二兩段主要講人類早期長期沒有文字，曾經(jīng)用過“ 、“ ”等方法,但都很不方便。三、四兩段講傳說中是 創(chuàng)造了漢字。他從模仿 的足跡開始,進(jìn)而根據(jù)事物的 創(chuàng)造了漢字。“冊”“典”