1、第 第 頁第十一冊數學教學工作總結 第十一冊數學教學工作總結 今年，我擔負六班級數學教學工作。在這一學期的實際教學中，我根據課程標準及教材的要求，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，全面實施素養教育，努力提高自身的業務水平和教學技能。為了克服不足，總結閱歷，使今后的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結：一、仔細備課。備課時，我結合教材的內容和同學的實際細心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯系，而且擬定采納的教學方法，以及各教學環節的自然連接；既要突出本節課的難點，又要突破本節課的重點。仔細寫好教案和教后感。二、仔細上課。為了提高教學質量，表達新的育人理念，把“知識與技能、

2、過程與方法、情感立場與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，著重精講多練，特別留意調動同學的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節課新知的學習，我通過聯系現實生活，讓同學們在生活中感知數學、學習數學，運用數學；通過小組溝通活動，讓同學在探究合作中動手操作、掌控方法、體驗勝利等。鼓舞學習大膽質疑，著重每一個層次的同學學習需求和學習技能。從而，把課堂還給了同學，使同學成了學習的主人。三、仔細批改作業。對于同學作業的布置，我本著“因人而異、適中適量”的原那么進行合理安排，既要使作業有基礎性、針對性，綜合性，又要考慮同學的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業。同學

3、的每次作業批改實時、仔細并做到了面批面改。個別錯題，當面講解，出錯率在50%以上的，我仔細作出分析，并進行集體講評。四、仔細做好后進行轉化工作。本班54名同學中，學習中下者將近占一半，所以“抓差補闕”工作仔細尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照看他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況、經濟基礎、鄰里關系等，找出了其中的緣由，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內容，我耐煩為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步實時予以鼓舞表揚。通過一學期“時間、地點、內容、人物、措施”五落實的輔導工作，激發了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了愛好，也取得了較好的成果。本班數學成果由第五周測驗平均66分，上升到期末測驗平均82分?？傊?，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教