1、小學語文仿寫句子大全1、買到佳肴，不能買到胃口；買書籍，不能買到知識。（能到藥，不能買 到健康；能買到品，不能買到友誼；能買到時裝，不能買到美麗。）2、情是一株永不凋謝的玫瑰，人漫長的旅途中，為你送去溫和麗。親情是 （一縷明媚燦爛陽光，在人生艱難的攀登中，為你送來光明和溫暖）。親情是（一 處安謐寧靜的港，在人生坎坷的際遇中，為你提供關愛和呵護）。親情是（一眼汩 汩流淌的清泉，你干渴難耐之時，給你帶來清涼和舒爽）。3、照前面的句子續寫一個句子與線的兩句構成連貫的排比句人的意義在于 奉獻，而不在于取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就 滋潤一方土地；如果你是一盞明燈，就照亮一片

2、黑暗；如果你是一朵鮮花，就散發 一陣清香）。4、流湖泊山泉是大自然的杰作大然因為有了水而有了靈性，了機。水是有 靈魂的。水的靈如同少女一般韻味十足，如同（仙人一般變幻莫測），如同（嬰兒 一般清新自然）5、夢想，馳騁于塞外遼闊的大，日出的輝煌中，感受“長河日”的雄渾； 我夢想，置身于南秀麗的小鎮，在綿綿的細雨中，體味“水村山郭酒旗風”的情調； 我夢想，登臨五之尊的泰山，在日出的輝煌中，體會“一覽眾山小”的氣魄；我夢 想，來到美麗的戴河邊，在一片茫茫的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的 壯闊。6、業說，人生就是建筑歷史的塊石；友誼說，人生就是幫助人登的階梯； 奮斗說，人生就與風浪搏斗的雙漿。勤

3、勞說，（人生就是耕耘大自然的梨耙）；困 難說，（人生就暗礁中行進的航船）；挫折說，（人生就是坎坷曲折的山路。）7、籍好比一架梯子，它能引導們上知識的殿堂。書籍如同一鑰，它將幫助 我們開啟心靈智之窗。時間好比一個良醫，它能教我們醫治流血的傷口。時間如同 一位慈母，它將助我們撫平心靈的創傷。時間如同一位法官，它對每一個人都是公平無私的。時間比一支畫筆，它在人們的臉上畫出了人生的滄桑。時間好比清風， 它能幫助我們驅心頭的愁云。時間好比細雨，它能協助我們滌去心靈的雜質。8、心是一片照射在冬日的陽光使病交迫的人感到人間的溫暖愛是（一股撞 開水閘的春水，鐵石心腸的人受到震憾）；愛心是（一座亮在黑暗中的燈塔

4、，使迷 失方向的航船找港灣）。（()愛心是灑在春的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈 的滋潤；愛心是汩流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜()愛心 一柄撐起在雨夜小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的 彩虹，使滿目陰的人見到世界的美麗()愛心是杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發 昏的人得以冷靜思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的 甘甜。（）愛心一陣炎炎夏日的清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽。）9、誰能說自然是冷漠無情的？水流不息，傾訴的是自己澎湃波；樹木傲雪 參天，挺拔的是己無邊的蒼翠；山嶺巍峨起伏，顯示的是自己堅強的體魄；草原縱 橫千里，袒露的自己寬

5、廣的胸懷。10、青春是一首歌，她撥動著我們年輕的心弦；青春是一面旗幟，她召喚著我勇敢 前行；青春是一火，（她點燃了我們沸騰的熱血）；青春是一本教科書，（她啟迪 著我們的智慧和靈。）11、即使我們只是一支蠟燭，也應該“蠟炬成灰淚始干”；即使我們只是一只蠶， 也應該“春蠶到絲方盡”；（即使我們只是一片樹葉，也應該“化作春泥更護花”； 即使我們只是一花，也要給人們帶來一絲清香；即使我們只是一顆星星，也要在黑 暗中閃出自己的芒；即使我們只是一棵小草，也要給大地帶來一點綠色）。12、我們用友誼寫一本書一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成 一串串璀璨的項；友誼如彩綢，我們共同剪裁，制成一件

6、件絢麗的衣衫；友誼如花 種，我們共同播，培育出一個個五彩的花壇；友誼如油彩，我們共同調色，描繪出 一幅幅美麗的圖。13、作家把讀者擺渡到精神的彼岸，“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的園， 老師把學生擺渡知識的王國，父母把子女擺渡到成人的世界，醫生把病人擺渡到健 康的樂園。14、當一個人懷疑自己的時候，他忘記了建立自信是一種習慣；當一個人渾噩日的 時候，他忘記了讀好書是一種習慣；當一個人志得意滿的時候，他忘記了謙卑為懷 是一種習慣。15、給別人一縷陽光，你也會感受到陽光的溫暖與色彩；給別人（一點愛心，也會 感受到愛心的可和幸福）；給別人（一束鮮花，你也會感覺到鮮花的嬌艷與芳香）； 給別人一點快

7、樂你也會感覺到快樂的美好與充實。16、同情是一縷春風，讓枯禿的枝頭綻出新綠。同情是（一泓清泉，給干涸的地注 入生機）。同情（一朵輕云，給單調的天空帶來活力）。17、人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。人都愛 春天，（愛她的和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物）。（愛她的蓬勃生氣， 愛她的百花競放）（愛她的山青水綠，愛她的萬紫千紅）。(們都愛蓮花，愛她的 亭亭玉立，愛她不蔓不枝，愛她的香遠益清)。18、根據文句所提供的情境，將句子補充完整。書是我的精神食糧，它重塑了的靈 魂。（簡愛說過“我們是平等的，我不是無感情的機器”），我懂得了作為女性的 自尊。（白朗寧過：“拿走

8、愛，世界將變成一座墳墓”），我懂得了為他人奉獻愛 心是多么重要。裴多菲說過：“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可 拋”），我懂得自由的價值。（魯迅說過：“不在沉默中爆發，就在沉默中滅 亡”），我懂得反抗精神的可貴。每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟。19、同情是一縷春風，讓枯禿的枝頭綻出新綠。同情是（一泓清泉，給干涸的地注 入生機）。同情（一朵輕云，給單調的天空帶來活力）。20、生命像火焰，火在舞蹈，那扭動變形的舞姿是火的生命張力的表達。（生像大 海，海在呼嘯，響雷般的怒吼是大海對搏擊風云的戰斗生活的渴望）。21、生活就是一塊五彩斑斕的調色板。（奮斗就是一支搏擊風浪的船槳。希望是

9、一 座亮在前方的燈。）22、如果你是大河，何必在乎別人把你說成小溪？如果你是峰巒，何必在乎別把你 當成平地？如果是春天，何必為一瓣花朵的凋零而嘆息？如果你是種子，何必為還 沒有結出果實著？如果你就是你，那就靜靜微笑沉默不語。23、面對郊外這座古舊的寺廟，佛教徒想到往日鼎盛的香火，（歷史家想到古進行 文化交流的場所建筑學家想到古代建筑的精美藝術，政治家想到歷代王朝的興衰更 替。）24、信譽就是你立足社會的通行證，信譽就是你結交朋友的橋梁，信譽就是你建事 業的基礎，信譽是你內心安寧的保證。25、悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到；樂觀者說，希望（啟 明星，即使摘不，也能告訴人們曙光就

10、在前頭。）樂觀者說，風是帆的伙伴，能把 你送到勝利的彼；悲觀者, 風是（浪的幫兇，能將你埋葬在大海深處。）樂觀者 說：風是春的使，能使萬物蘇醒。悲觀者說：風是（農作物的敵人，能把你的收獲 蹂躪成災難）。觀者說；失敗是成功的朋友，能使人變得堅強。悲觀者說：失敗是 （成功的敵人，把人推入萬丈深淵）。26、如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風，我將（吹走世間的塵/ （我將吹綠田野莊稼）。如果我是春雨，我將（滋潤人們的心田（滋潤涸的土 地）。27、貪婪是靈魂的蛀蟲，侵蝕了多少善良的本性。（懶惰是精神的蝥賊，偷走多少 寶貴的青春）。28、感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心態；感激絆倒你的人，因

11、為他鍛煉你的 雙腿。感激（欺你的人，因為他增進了你的智慧）；感 激（蔑視你人，因他喚 醒了你的自尊）感激（遺棄你的人，因為他教會了你獨立）。29、教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是老師撒出的智慧的花朵教室 前放有一塊黑板（不，那不是黑板，）那是播種知識的沃土。30、古往今來，彪炳史冊的杰出人物，都曾做出過非同尋常的努力，因而在事上創 造了輝煌的業績試想，如果沒有李時珍跋山涉水遍嘗百草，沒有他數十年如一日的 搜集整理筆耕不，哪會有藥學巨著本草綱目的問世！如果沒有司馬遷實地考察 搜集史料，沒有忍辱負重發憤著述，又哪會有不朽之作史記的流傳！31、下列兩個句子都寫到“虛偽”。前一句直接表述，

12、言簡意賅；后一句連續比， 形象生動。請在友誼”“勇敢”“信任”中任選一個詞，仿寫兩句話。（虛偽和欺 詐產生罪惡。 (美愛迪 )。蚜蟲吃青草，吃鐵，虛偽吃靈魂。 俄契夫）例 “友誼和親情帶溫暖。雨露滋潤花草，溪水滋潤禾苗，友誼滋潤生活。”“勇敢和 智慧成就事業。風塑造戈壁，流水塑造峽谷，勇敢塑造輝煌。”“信任和真誠產生 友情。磚石鑄長，鋼鐵鑄鐵塔，信任鑄友誼。”希望就是一顆永不隕落的恒星。希 望就是一盞永不滅的明燈。32、朋友是什么？朋友是快樂日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅朋友 是（憂傷日子里一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云）。朋友是（失敗苦悶中的 一盞明燈，默默為你驅趕心靈的陰霾

13、）。33、根據文句所提供的情境，將句子補充完整。書是我的精神食糧，它重塑了的靈 魂。（簡愛說過“我們是平等的，我不是無感情的機器”），我懂得了作為女性的 自尊。（白朗寧過：“拿走愛，世界將變成一座墳墓”），我懂得了為他人奉獻愛 心是多么重要。裴多菲說過：“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可 拋”），我懂得自由的價值。（魯迅說過：“不在沉默中爆發，就在沉默中滅 亡”），我懂得反抗精神的可貴。每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟。34、陽光是一種語言，它和樹葉攀談，和鮮花對語，動情地向人們傾訴，給世帶來 溫暖和力量。還人說：陽光是跳動的旋律，將七色幻化為七個美麗的音符，在大地 上譜寫著

14、動人的章。（陽光是美麗的油畫，將變幻不定的七色定格在記憶的畫框中， 成為永遠的回憶陽光是燦爛的微笑，它用溫情融化堅冰，以坦然直面人生，讓人平 添信心和勇氣。35、有誰能說自然是冷漠無情的？江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；木傲 雪參天，挺拔的自己無邊的蒼翠；山嶺巍峨起伏，顯示的是自己堅強的體魄；草原 縱橫千里，袒露是自己寬廣的胸懷。36、有誰能說自然是冷漠無情的？江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；木傲 雪參天，挺拔的自己無邊的蒼翠；山嶺巍峨起伏，顯示的是自己堅強的體魄；草原 縱橫千里，袒露是自己寬廣的胸懷。37、世界上，還有什么字眼比“青春”兩個字更動人，更富有魅力？青春，是輪噴 薄而

15、出的朝陽，麗的光芒映照著我們燦爛的面龐。青春是（余韻不絕的歌曲，跳躍 的音符撥動著我年輕的心弦）。38、教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是老師撒出的智慧的花朵教室 前放有一塊黑板（不，那不是黑板，）那是播種知識的沃土。39、陽光是一種語言，它和樹葉攀談，和鮮花對語，動情地向人們傾訴，給世帶來 溫暖和力量。還人說：陽光是跳動的旋律，將七色幻化為七個美麗的音符，在大地 上譜寫著動人的章。（陽光是美麗的油畫，將變幻不定的七色定格在記憶的畫框中， 成為永遠的回憶陽光是燦爛的微笑，它用溫情融化堅冰，以坦然直面人生，讓人平 添信心和勇氣。40、特別是夏秋，你看吧：青的蘿卜，紫的茄子，紅的辣椒，又

16、紅又黃的西紅柿， 真是五彩斑斕，眼爭光。特別是春末夏初，你看吧：綠的吊蘭，粉的荷花，紅的月 季，又大又艷的丹，真是色彩絢麗，光彩照人。41、時間是從來不會逆轉的。于是，曹孟德有“對酒當歌，人生幾何”的慨嘆晏殊 有“無可奈何花去”的傷感，孔子有“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感悟，辛棄疾有 “可憐白發生”痛楚。42、有誰能說自然是冷漠無情的？江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；木傲 雪參天，挺拔的自己無邊的蒼翠；山嶺巍峨起伏，顯示的是自己堅強的體魄；草原 縱橫千里，袒露是自己寬廣的胸懷。43、根據文句所提供的情境，將句子補充完整。書是我的精神食糧，它重塑了的靈 魂。（簡愛說過“我們是平等的，我不是無

17、感情的機器”），我懂得了作為女性的 自尊。（白朗寧過：“拿走愛，世界將變成一座墳墓”），我懂得了為他人奉獻愛 心是多么重要。裴多菲說過：“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可 拋”），我懂得自由的價值。（魯迅說過：“不在沉默中爆發，就在沉默中滅 亡”），我懂得反抗精神的可貴。每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟。44、信譽就是你立足社會的通行證，信譽就是你結交朋友的橋梁，信譽就是你建事 業的基礎，信譽是你內心安寧的保證。45、圓規：真自豪，你的一生都是圓滿的。真可憐，你一生都與方正無緣。（皮： 真偉大，改掉了人的錯誤，奉獻了自己的青春。真可悲，只盯著別人的錯誤，浪費 了自己的生命。筆

18、：真偉大，為了別人的學習，甘愿為他人粉身碎骨。真可嘆，總 愛出風頭，難免得被拋棄的結局。蠟燭：真光榮，一生燃燒自己，把光亮獻給他人。 真可惜，一生命淚長，耗盡了自己的生命。竹子：一步一小結，努力向上攀登。雖 有光滑的外表，心極為空虛。小草：用你的綠色，使大地變得美麗。軟弱無骨，只 會隨風折腰。柳：婀娜多姿，充滿萬種柔情。沒有主見，只會隨風飄擺。彩虹：絢 麗多彩，引起美神奇的遐想。稍縱即逝，不能成為永恒的風景。大山：巋然不動， 巍峨高聳入云。知變通，總固守一方土地。鏡子：你公正無私，讓人看到真實的面 目。你映出的像清晰也是虛的。大海：用你寬闊的胸懷，包容了日月星辰。你是罪 惡的深淵，吞噬多少鮮活的生命。墻頭草：不畏懼惡劣的環境，頑強的展示著生命 的價值。根淺體沒有主見，只會隨風而倒。流星：生命雖然短暫，卻釋放出最大的 光和熱。為了一的輝煌，耗盡了自己的生命。）46、續寫一個表達對故土或親人的思念之情的句子。我國古典詩歌內蘊豐富，能激 起人們的聯想和象。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，吟詠這膾炙人口的詩 句，誰不為春回地后祖國母親多姿多彩的面貌而自豪？（“露從今夜白，月是故鄉 明。”誦讀這流千古的名句，誰不