1、大班音樂活動花之舞教案反思這是大班音樂活動花之舞教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一、活動目標(biāo)1、初步學(xué)跳花之舞，嘗試用動作表現(xiàn)歐洲民間舞蹈。2、能依據(jù)手腕花的不同顏色，找出雙向S形穿花隊形的規(guī)律。3、體驗快速交換舞伴的歡樂。4、在進行表演時，能和伙伴互相協(xié)作，共同完成表演。5、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。二、活動準(zhǔn)備1、手腕花人手1朵（紅腕花戴在左手或右手就可以了）。2、活動前幼兒已經(jīng)熟識過音樂，并會做身體動作和游戲捉迷藏。3、音樂磁帶、錄音機。三、活動過程1、老師播放音樂磁帶，帶著幼兒隨音樂做身體動作。師：我們一起聽音樂復(fù)習(xí)我們上次學(xué)過的動作。2

2、、老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第一、二樂句的舞蹈動作。（每一個樂句為4小節(jié)）老師請一名幼兒和自己協(xié)作示范做動作。師：花兒聽了音樂還會跳舞呢！請你們看我們是怎么跳的。（老師利用口訣幫忙幼兒學(xué)習(xí)舞蹈動作，點-點-跳跳跳，我們一起來跳舞，模擬花兒開放閉合來調(diào)整隊形）幼兒面對舞伴訓(xùn)練腳跟點地及側(cè)向跨跳動作（見附圖一）。師：請小好友面對舞伴，學(xué)一學(xué)新的動作。老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手臂動作和頭部姿態(tài)。師：小花跳舞的時分是什么樣子？手臂怎樣？頭又怎樣？幼兒邊聽老師唱曲譜邊訓(xùn)練動作。老師播放音樂磁帶，幼兒嘗試隨音樂表演第一、二、五、六樂句的舞蹈動作，第三、四、七、八樂句仍做原來拍腿、拍肩的動作。3、老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第三、四樂句

3、的舞蹈動作。老師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)捉迷藏游戲，查找S形穿花隊形的規(guī)律。（見附圖二）師：捉迷藏的游戲是怎么玩的？還記得嗎？我們一起來玩玩。老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和第三位新好友拍拍手，做結(jié)伴開花的動作。師：都找到新好友了嗎？請你和第三位新好友拍拍手，一起做開花的動作。老師唱曲譜，幼兒訓(xùn)練做動作。4、老師帶著幼兒完好地表演花之舞。老師唱曲譜，幼兒完好地訓(xùn)練舞蹈動作。師：這次，我們從頭到尾完好地表演一遍舞蹈。老師帶著幼兒隨音樂完好地表演一遍舞蹈。師：音樂磁帶的節(jié)奏比老師唱的節(jié)奏快一些。我們試試跟音樂做，好嗎？幼兒嘗試自己隨音樂完好地表演舞蹈兩遍。師：假如我不做動作了，你們能自己表演嗎？我們一起試試看，好嗎？活動反思：用創(chuàng)設(shè)情景的方法帶孩子們進入了花兒的世界，讓孩子意識到自己也是一朵花，開頭歡樂地舞蹈。先用動作前置的方法讓孩子們先創(chuàng)編舞蹈的動作，并且擺出各種好看的花兒的舞蹈造型；在此根底上借用圖譜（FALSH），學(xué)會兩個隊形的改變；最終聽音樂完好舞蹈。用啟發(fā)性的語言提問，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)隊形是怎么改變的，然后自己變一變。整個活動孩子們很投入，學(xué)得仔細(xì)快樂。其實幼兒集體舞的組織其實并不是一件難事，只要我們從孩子的角度動身，依據(jù)幼兒的年齡特點與愛好愛好調(diào)整教學(xué)策略，就肯定會