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文檔簡介

1、大班音樂公開課拉拉鉤教案反思這是大班音樂公開課拉拉鉤教案反思，是優秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標：1、學唱歌曲，理解歌詞所表達的意思。2、感受并學習用不同的動作、表情、聲響來表現歌曲的心情改變。3、熟識（）歌曲的旋律，理解歌詞內容，跟唱歌曲，提高學新歌的愛好。4、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。活動準備：圖譜、鋼琴活動過程：一、復習歌曲好好友，進行發聲訓練。孩子們，昨天我們學了一首好聽的歌曲叫好好友，我們一起來唱一唱吧。小好友就應當像歌曲里唱的那樣互幫互助，團結友愛，是不是？二、理解并學習歌詞。（一）通過圖譜，初步理解歌詞內容。今日早上，有個小好友告知我說，他和好

2、好友之間發生了一件事情，究竟是什么事情呢？我們一起來看看。1、出示圖譜1（兩個人面對面氣憤）（1）他們怎么了？你從哪里看出來的？（2）老師小結：原來兩個人氣憤了。你也氣憤了，我也氣憤了。2、依次出示圖譜26，幫忙幼兒理解歌詞。（二）進一步熟識歌詞并學說歌詞。依據這兩個小好友發生的事，老師把它編成了一首好聽的歌曲叫拉拉鉤，請你豎起耳朵先來聽我說歌詞。幼兒園學習網教案網留意老師的語氣哦。1、老師完好說一遍歌詞。引導幼兒該用什么樣的語氣說。2、請幼兒跟學歌詞。說的讓我一聽就明白他是氣憤了或是開心。3、挑出單句，再次學說。哪句說的不對，訂正后再學。三、學唱歌曲，感受歌曲心情。（一）老師清唱歌曲。請你豎

3、起耳朵，仔細聽一聽老師是怎么唱的？（二）老師再次范唱歌曲，體會間奏的作用。小好友發現沒有？中間有一段是沒有歌詞的，是這首歌曲的間奏。間奏我們不唱，但是可以做動作。（三）幼兒跟學歌曲。1、幼兒跟學第一遍。（1）提要求：間奏前面說的是他們氣憤了，你唱的要讓我一聽就明白你是氣憤了；后面的部分要讓我聽到你是很開心，好嗎？（2）老師小結：你們唱的真不錯。但是有個地方學得不太好，請你再來聽一聽。2、挑出單句，再次學唱。留意按時訂正，教孩子們正確的唱法。3、幼兒再次學唱歌曲。提出更高要求，并按時發現問題、解決問題。4、再次學唱一兩遍歌曲。5、分組學唱歌曲（兩組兩遍）。6、分組接唱歌曲（互相交換，兩遍）。四、

4、創編舞蹈動作。小好友，想一想，我們學唱的這首歌，還能參加什么樣的舞蹈動作呢？（一）商量：請你和旁邊小好友說一說你的動作。（二）逐句請幼兒示范，引導幼兒創編出不同的舞蹈動作。（三）集體進行表演唱。請小好友一起加上你的動作，邊唱邊表演吧。（四）幼兒結伴進行表演唱兩遍。五、老師總結。今日小好友們學得真棒。假如在生活中，你和好好友有沖突了，氣憤了，就可以用我們今日學的拉拉鉤的好方法和好，還做好好友。讓我們一起去把這個好方法告知其他班的小好友吧。活動反思：在音樂課拉拉勾的教學過程中，首先是發聲訓練，師生共同問好!老師能注意在活動中與幼兒進行情感溝通，不斷提高幼兒的活動情趣。以故事的形式導入比擬自然，在邊走邊看邊中提問，比擬自然輕

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