小學道德與法治人教版部編版四年級下冊教案37我們的衣食源_第1頁
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文檔簡介

1、我們的衣食之源【教課目的】1認識農業生產者在農作物的栽種和生產過程中付出的勤勞奮動。2認識農業生產的主要種類及他們與人們生活的密切聯系。【教課重難點】教課要點：認識農業生產的主要種類及他們與人們生活的密切聯系。教課難點：認識農業生產的主要種類。【教課準備】教師制作課件，采集事例資料；學生課前查找對于農業方面的資料。【教課方法】啟迪式、自主學習法、議論溝通法【課時安排】課時【第一課時】【教課過程】一、視頻、圖片導入。1師播放“白白的大米”視頻及圖片。生仔細察看。師：視頻和圖片中是什么糧食？生：大米。師：對，是大米。大米能夠做成香馥馥的米飯。當你吃著米飯的時候，可曾想過，這白白的大米從哪里來的？今

2、日，我們就來研究一下這個問題。2板書課題：我們的衣食之源二、講解新課。活動一：白白的大米哪里來看一看，說一說。1看一看：持續播放大米生產過程視頻。1/32說一說：大米哪里來。育秧插秧田間管理收割碾米3請選擇一種農作物，能夠是糧食作物，也能夠是蔬菜，認識一下它的栽種過程。設計理念：經過察看和說一說，讓學生對大米及其余農作物的栽種過程加以認識，領會耕田人的艱辛。【第二課時】【教課過程】一、復習導入。二、講解新課。活動二：美好生活的保證（一）查一查，說一說。1查一查：我國栽種業遍及全國各地，有哪些？你知道生活中哪些物件是來自農業中的栽種業嗎？什么是畜牧業？生活中有哪些物件來自畜牧業？林業的作用是什么

3、？你知道林業為人們的生活供給了什么嗎？我國的漁業分為哪幾類？說一說我們餐桌上哪些食品來自漁業。2說一說：我國農業生產的種類及重要性。設計理念：經過閱讀、查找資料活動加強學生著手能力，領會我國農業生產的種類及作用。（二）連一連，說一說，學一學。1連一連：（在課本上連一連）把下邊的物件與農業生產的有關行業用線連起來。再談談這個行業生產哪些物件。2說一說：假如沒有栽種業，我們的生活會怎么樣？假如沒有畜牧業，我們的生活會怎么樣？假如沒有林業、漁業，我們的生活會怎么樣？3學習“知識窗”。（三）觀光鄉村。在老師或家長的率領下觀光鄉村，認識那邊的農業生產狀況，以及鄉村發生的一些變化。2/3設計理念：經過上述實踐活動，讓學生理解農業是

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