1、統(tǒng)編版語文一年級上冊第一課時第二課時 第三課時一片兩片三四片， 五片六片七八片。 九片十片無數(shù)片， 飛入水中都不見。這首藏著數(shù)字的小詩其實還是一個謎語呢， 你猜出謎底了嗎？你是怎么猜到的？仔細(xì)觀察插圖， 說說自己猜出 謎底的理由吧！第一課時一片兩片/三四片， 五片六片/七八片。 九片十片/無數(shù)片， 飛入水中/都不見。跟著老師一起把這首小詩再讀一遍吧， 注意讀好停頓哦！一片兩片三四片， 五片六片七八片。 九片十片無數(shù)片， 飛入水中都不見。請你聽老師讀這首謎語詩，圈出詩中出現(xiàn)的數(shù)字吧！看看下面的數(shù)字，你知道它們對應(yīng)的漢字 是 什么嗎？12345678910七九六十八先寫撇，再寫捺。撇在橫中線上起筆

2、，不能 太長，捺比撇高，兩個筆畫的 起筆要留出一點距離，注意兩 筆的收筆要在同一水平線上， 這樣“八”字才能“站得穩(wěn)”。先寫橫，再寫豎。 橫平豎直都壓線。橫在橫中線上起筆，豎在 豎中線上起筆。正確書寫生字一起讀一讀寫字歌 背要挺，字看清。 頭擺正，肩放平。 手高筆尖一寸， 胸離桌子一拳， 眼離桌面一尺。寫字的時候一定要做到“三個一”。讀一讀，比一比。你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？你有什么好方法記 住這三對雙胞胎兄弟？讀讀下面的兒歌，你就能記住這里六個字啦！ 人人人，“人”加兩橫變成“天”；口口口，“口”加橫豎變成“田”； 日日日，“日”加一橫變成“目”。加減識字法田日目圖文對照法謎語識記法 高高掛在天空，

3、發(fā)出萬丈光芒， 外形像個圓盤， 好比一個火球。拓展延伸：伴著音樂讀下面的詩吧！這 兩 個 漢 字是按照 什么 順序?qū)?的？ 你 發(fā)現(xiàn) 規(guī)律了嗎？第二課時請你用“先 X 后X”這樣 表 示順序的 詞語 來回答？先上后下這兩個漢字是分別按照什么順序?qū)懙模肯葯M后豎我們一起復(fù)習(xí)寫字歌你寫得怎么樣？看看下面的書寫要點，你能得幾顆星呢？ 二：第一橫短，第二橫長，兩橫分別在橫中線的上方和下方。 三：三橫長短比例正確，間隔勻稱。 禾：撇捺舒展，第三筆豎壓在豎中線上。 十：橫壓在橫中線上，豎壓在豎中線上。詠 鵝唐駱賓王唐代有一位著名的詩人叫駱賓王。他七歲時，有一次， 與小伙伴在湖邊玩耍，見到了湖面上幾只漂亮的白

4、鵝正在 戲水、歡叫，他非常喜歡它們，于是寫下了這首詩。詠鵝“詠”字的左邊是一張小嘴巴，代表歌詠，用詩 歌來贊美，“詠鵝”的意思就是用詩歌贊美鵝。作者為什么會寫下詠鵝這首詩？詠鵝鵝，鵝，鵝，曲項/向天歌，白毛/浮綠水，紅掌/撥清波。詩里寫了白鵝的哪些身體部位？它有什么特點？白鵝的脖子細(xì)細(xì)長長，但 是和長頸鹿的脖子可不一樣！ 它的脖子是彎曲的，有漂亮的 曲線。請圈出詩句里描寫白鵝顏色的詞語。 詠鵝鵝，鵝，鵝， 曲項/向天歌， 白毛/浮綠水， 紅掌/撥清波。你能看著圖片背一背古詩嗎？我們可以邊背邊想象畫面：大白鵝身上的羽毛雪 白雪白的，它們伸著彎曲的脖子在歌唱，快活地在水 中擺動著紅掌游動。） （）

5、。（）（）浮綠（）， 紅 掌 撥 清 波。1.數(shù)一數(shù)，寫一寫。（）只鴨子2.把詩句補(bǔ)充完整。 鵝 鵝 鵝，曲項 （） （）只孔雀（）個柿子今天我們要一起來讀童話故事小白兔和小灰兔。 讀這個童話故事和讀其他課文不同，我們要“和大人一 起讀”。課堂上，老師先和大家一起讀。回家后，你們 可以和誰一起讀故事？爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆 哥哥姐姐鄰居阿姨第三課時在家里，你一般是怎么和大人一起讀的呀？和大人一起讀的形式有很多，我們可以多多 嘗試，讓閱讀變得更有趣。老師來讀故事第五自然段，你們嘗試做動作， 看誰做得最形象！難懂的詞語可以借助圖片理解哦！翻土施肥同桌合作朗讀表演：一人讀故事，一人表演。讀一讀，想

6、一想，說一說。1.老山羊送給 小白兔和小灰兔 白 菜時，他們分 別是 怎么做的？過了些日子， 小灰 兔和小白兔又在老山羊 家碰面了，他們分別是 來做什么的呢？你喜歡故事中的小 白兔還是小灰兔？為什 么？讀一讀，想一想，說一 說用分角色朗讀的方式，一起來讀小白兔和小灰兔最后 在 老山羊家見面的部分吧！老師來讀老山羊的話，你們一起來讀小白兔 和小灰兔的話。為什么小白 兔有吃不完的菜， 而小灰兔沒有白 菜吃？只有自己種，才有吃不完的菜。老師推薦同學(xué)們讀一個有趣的童話故事小熊請客。請小朋友們回家學(xué)著用和老師一起讀的方法，帶著這份“閱讀單”，和家里人一起讀故事，相信你們會有更多的收獲。“和大人一起讀”閱讀單 親愛的家長們：你們好！今天我們在課堂上和孩子們一起用聽讀、跟 讀、分角色讀