1、第 第 頁小學數學教師本年度思想和工作總結7篇 學校數學老師本年度思想和工作總結1 本學期我擔負一班級數學教學工作。仔細學習，深入討論教學方法。立足此刻，放眼將來，為使今后的教學工作取得更大的提高，現對本學期教學工作作出總結，期望能發揚優點，克服不足，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。經過一年的努力，能夠說焦灼勞碌而收獲多多。 一、備好課 仔細備課，不但備同學并且備教材備教法，依據教材資料及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序實時間安排都作了具體的記錄，仔細備好電子教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力

2、的趣味教具，課后實時對該課作出總結。 二、加強上課技能，提高教學質量 一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。例如我在講授認識人民幣的時候，這課教學難度比較大。一班級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我仔細討論了課文，找出了重點，難點，預備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了細心的安排。為了令教同學動，不沉悶，我還為此預備了許多的教具，授課時就心中有數了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進行商品交換，就要用到人民幣。同時，聯系同學的日常生活，教育同學將平常的零花錢積攢起來，積少成多后，將這

3、些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處細心創設購物情境，讓同學在購物活動中認識人民幣。經過活動，使同學在買賣商品中掌控人民幣的有關知識，提高社會交往和社會實踐本領。可見，仔細備課對教學非常重要。 加強上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上異樣留意調動同學的進取性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得簡便，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分討論每一個層次的同學學習需求和學習本領

4、，讓各個層次的同學都得到提高。此刻同學普遍反映喜愛上數學課，就連以前極厭惡數學的同學都樂于上課了。 要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控本領，常在學習上不能按時完成作業，有的同學抄襲作業。針對這種問題，抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學之前，先談談自我工作的不足。 三、做好后進生的輔導工作 在

5、課后，為不一樣層次的同學進行相應的輔導，以滿意不一樣層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發愛好。要經過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡約粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺

6、工作。后進生通常存在許多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的難點，在做好后進生的轉化工作時，要異樣留意給他們補習功課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡便，提高也快，愛好和求知欲也會隨之增加。 四、博采眾長，提高教學水平 欲給同學一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非?？焖俚臅r代，為更好地適應教學工作。我明白：今日的學習就是為了明天的工作，老師自身素養的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永久站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都進取征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊

7、講，學習別人的優點，克服自我的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改善工作。 五、一份耕耘，一份收獲 經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果高低，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高同學的數學水平。所以，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向同事學習，爭取提高。教學工作苦樂相伴。我們將本著勤學、善思、實干的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，期望在將來的日子里，能與各位老師共同參研教學工作，力爭取得更好成果。 今后社會對老師的素

8、養要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為完滿的明天奉獻自我的能量。 學校數學老師本年度思想和工作總結2 時間過的真快，轉瞬間，一學期的教育教學工作有接近了尾聲。本學期，我任六班級的數學教學工作，一年來，我能仔細執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探究，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結閱歷，為使今后的工作取得更大的進步，使今后的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結： 一、 仔細備課。 為了使教學更加有序，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，仔細備課，備課時，不但備同學，而且備教材、備教法。依據

9、教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序實時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。課后實時對該課作出總結，寫好教后感，教學反思，寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記住同學學習中的閃光點或困惑，實時進行教學閱歷的積累和教訓的吸取，以便今后改進課堂教學和提高教學水平。 二、著重課堂教學。 我著重仔細上好每一節課。本學期我把課堂教學作為有利于同學主動探究的數學學習環境，把同學在獲得知識和技能的同時，在情感、立場價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。 上課時著重同學主動性的發揮，發散同學的思維，

10、加強上課技能，提高教學教學質量。在課堂上特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育同學多動口動手動腦的技能。著重綜合技能的培育，有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規律性，在教學中提高同學的思維素養。保證每一節課的質量. 三、創新評價，激勵促進同學全面進展。 我們把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。 對同學的學習評價，既關注同學知識與技能的理解和掌控，更關注他們情感與立場的形成和進展;既關注同學數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和進展。抓基礎知識的掌控，抓課

11、堂作業的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關注同學已經掌控了什么，獲得了那些進步，具備了什么技能。使評價結果有利于樹立同學學習數學的自信心，提高同學學習數學的愛好，促進同學的進展。 例如：“這幾天我們學習了較大的長度單位千米的認識，同學們通過自己的努力，能收集、記錄較遠的路程，知道如何推想、估量較遠的距離，在這方面是班里最好的。但在語言表達方面有肯定的困難，希繼續努力。等級評定，優?！边@個以定性為主的評語，是同學與老師的一次情感溝通，同學獲得了勝利的體驗，樹立了學好數學的自信心，也知道了哪些方面應當繼續努力。 本學期我們在作業評價方面做了一些嘗試，做法是老

12、師對一日作業做出評價，同學自查后予以改正。 四、抓實常規，保證教育教學任務全面完成。 堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及同學嚴厲、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。 老師從點滴入手，了解同學的認知水平，查找資料，細心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發愛好，教給了同學知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了同學正確的學習立場。良好的學習習慣及方法，使同學學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益。做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚

13、引玉，對新課程標準的教學內容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面表達。 一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 學校數學老師本年度思想和工作總結3 在本學期四班級數學的教學工作中，依據新大綱的教學要求，我力求使教學結構符合兒童的年齡特征，留意促進同學的學習遷移，培育創新意識，更著重在實踐活動中，使同學體驗數學與實際生活的聯系。一學期來，本人仔細備課、上課、形成比較完整的知識結構，嚴格要求同學，尊敬同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。 一、提高

14、教學質量，關鍵是上好課。 為了上好課，做了下面的工作： 課前預備： 備好課 仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，掌控知識的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 了解同學原有的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應的預防措施。 考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。 課堂上的狀況。 組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語

15、言簡潔明白，留意引發同學學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕同學的負擔。加強口算的學習。通過課前的3分鐘的口算練習，采納多種形式，讓同學通過他們自己喜歡的方式來練習，還不定期的進行“速算手”競賽，激發他們的積極性。增加實踐活動，培育同學體會數學應用數學的意識。 二、高教學質量，還要做好課后輔導工作。 本班的同學愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學習上不能按時完成作業，有的同學抄襲作業，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，還要做好對同學學習的輔導和援助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬。 三、積極參加聽課

16、、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。 培育多種愛好愛好，到網上查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。在學校組織的優質課評比中，由本人執教的商的改變規律獲得語數組一等獎。在期末考試中，平均分為86.2 分，及格率為97.6% ，優秀率為85.4 % 。 四、存在問題。 “金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩。沒能做好后進生的轉化工作。新的課程改革社對老師的素養要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的能量。 學校數學老師本年度思想和工作總結4 又到了收獲的季節，在

17、上學期50名同學的基礎上，本學期又增加了2名同學。有汗水，就會有期望。52個同學的低班級大班，教學和管理都顯得那么辛苦，但苦與樂總是交雜在一齊的，望著一張張稚嫩的小臉時常地表露出滿意的微笑，那就是你的收獲?，F就一個學期以來的教學工作作一個簡要的總結： 一、同學基本情景 大部分同學已經養成了比較好的學習習慣，對數學的學習愛好也有了較大提高，正所謂愛好是最好的動力，同學的總體成果也呈現著穩步上升的態勢。程怡、蔣嘉欣、周心潔、吳絢哲等一批優等生的良好學習習慣，在全班也起到了輻射作用，帶動了一批同學也逐步走向了正軌。汪柱濤、陳志、程靚、宋云等一批中上等同學，在本次測試中，由于試題難度的降低，使他們取得

18、了意想不到的好成果，這對于他們來說，也是一次非常好激勵機會。 異樣要提到的是胡秋雨程家駿兩位同學的作業書寫，用天壤之別來形容也毫不為過，為了轉變他們的書寫習慣，我每一天布置他們練習臨寫字帖，并不斷予以鼓舞，最終有了巨大的轉變和提高。當然，也有極少數同學，如程柳、楊俊豪、程俊杰等幾位，無論在學習習慣、學習基礎、理解本領還是思維本領等方面都存在很大的不足，想提高成果難度很大，這也是今后教學所需要思索和提高的地方。 二、課堂教學情景 1、創設各種情境，激發同學思索。放手讓同學探究，動手、動口、動眼、動腦;針對教學重、難點，讓同學進行比較、溝通、爭論，從中掌控知識，培育本領;讓同學練習不一樣層次的習題

19、，鞏固知識，構成本領，進展思維;盡量讓同學自我小結學到的知識以及方法。 2、結合基礎知識，加強各種本領和良好學習習慣的培育。在重視同學掌控數學基礎知識的同時，進展同學的智力，培育確定，推理本領和分析綜合本領。例如：教學萬以內數的大小比較時，先引導同學觀測所比較的數的數位是不一樣的還是相同的，再依據位數的多少或最高位上的數的大小來確定所比較的數的大小。教學數的讀，寫法時，在舉幾個例子后，引導同學總結讀法，寫數的法那么，這個過程本身表達了歸納推理。 3、實時復習。我的做法是：新授知識基本上是當天或第二天復習，以后再漸漸延長復習時間。該法非常適合低班級同學遺忘快，不會復習的缺點。努力構建知識網絡。一

20、般做到一小節一整理，構成每節知識串;每單元整理復習構成知識鏈;一學期對整冊書進行整理復習。同學經受教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既構成了知識網，又學到了方法，簡單產生學習遷移，給同學的創新、實踐供應了可能。 4、批改作業。針對不一樣的練習錯誤進行面批，指出性格問題，團體訂正共性問題。批改作業時，點出錯題，不指明錯處，讓同學自我查找錯誤，加強同學的分析本領。同學訂正后，予以好的評價，鼓舞同學獨立完成作業。分析練習產生錯誤的緣由，改善教學，提高老師教學的針對性。 5、著重對學困生的輔導。對學困生進行分層次要求。在教學中留意降低難度，放緩坡度，允許他們采納自我的方法慢速度學習，著重學習過程

21、。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高學習自信心，對同學的回答采用“揚棄”的立場，從而打破上課發言死氣沉沉的局面，使同學敢于回答下列問題，樂于思索。 6、做好測試評估工作。評估不只是看同學學習成果如何，更重要的是了解同學學習的心理，作為改善教學的依據。在測試卷中，增加了表達同學思維過程的試題。測試的結果不再作為評價同學唯一依據，而是著重同學的知識掌控情景，學習的立場。 學校數學老師本年度思想和工作總結5 一年的工作就要結束了，在本年度我教四五班級的數學課程，一共帶了兩個班，分別是四*班、五*班。這一學年的數學教學有許多的進步，也有一些方面是不足的。現在就來對自己這一年的工作進行以下的總結： 一

22、、開創新的數學教學模式 在本學年里，我發覺同學的數學很難學上去，我積極的學習討論，從他人那里學習，我進一步開創了自己的教學模式。以前我只用傳統的教學方式去給同學上課，就是在黑板上教學，但是這樣其實是有很大的弊端的，略微費時間，同學也很難聽懂。剛好學校進行了設備更新，買進了先進的投影儀。因此我在觀摩其他學校的課后，我發覺用投影儀進行教學，比較省時間，而且利用投影儀上課，還能向同學們展示不同的數學計算方式。在投影儀上放相關教學的視頻，能讓同學提起愛好去看去學。所以這一教學模式的開展，本學年我所教的兩個班的數學成果都有不小的上升。 二、深入學習，刻苦討論 雖然我只是個學校老師，但是學習是永久都不會斷

23、的，所以這一年里我不斷的利用自己休閑的時間去各大學校觀摩學習，通過到其他學校聽課的方式去學習其他學校老師上課的方法，從其中找到自己想要的閱歷。同時也參與學校的培訓，深入的討論數學，找到更簡約的數學學習方法，援助同學們去學數學。我常常去各大圖書館看與數學相關的書籍，討論書本里的數學知識，找尋適合教學的方法。 三、一年的工作狀況 一年里，我恪盡職守，仔細教學。每天都會把課備好，把上課的資料備好。上課教學不再是單一的講課，也開始讓同學參加進來，不僅是讓同學回答下列問題，更多的是讓同學自己去討論數學問題，自己出題目。每天布置適當的作業給同學回家做，同時也按時批改同學的數學作業。仔細完成學校領導交代的工

24、作，讓領導對我更加的認可。為了讓自己的教學更有力度，我會每天去別的數學老師那聽課，學習他們怎么上課。工作從來沒有遲到和曠工過，都是提前到達學校上班，上下課也都是準時的。 這一年的工作，讓我在數學教學中有了許多的提升，同時由于自己不斷的學習，我學會了許多的新東西。當然下一學年的工作我也會更加努力去做的。 學校數學老師本年度思想和工作總結6 一學年來，本人喜愛本職工作，仔細學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求同學，尊敬同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好。 一、政治思想方面： 仔細學習新的

25、教育理論，實時更新教育理念。積極參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們需要具有先進的教育觀念，才能適應教育的進展。所以我不但著重集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取營養，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。 二、教育教學方面： 一年來我一貫擔負二班級的數學學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探究教育教學規律，改進教育教學方法。在教學中，深刻體會到要以同學為主，以同學的進展為主。首先，需要尊敬同學。尊敬同學的思索權，尊敬同學的發言權，尊敬同學探究精神，尊敬同學的思維成果。做到這些，才能夠放手讓同學

26、去思索，讓同學探究。 三、工作考勤方面： 我喜愛自己的事業，本人不遲到、不早退，在工作中，敬愛領導，上級領導所教交給的任務準時的完成。從不鬧無原那么的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養和技能，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。 在本學年的工作中，我取得了肯定的成果：輔導的陳一諾同學在瓊海市“多漂亮杯”第五屆學校生藝術節美術專場競賽中，榮獲低班級組二等獎；輔導的王莎莎同學在瓊海市“多漂亮杯”第五屆學校生藝術節美術專場競賽中，榮獲低班級組二等獎。 走進21世紀，社會對老師的素養要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的能量。 學校數學老師本年度思想和工作總結7 在我的意識里，一貫認為自己是一名一般而平凡的老師，假如說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名同學喜歡，家長尊敬，同事信任，領導放心的“好老師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，一貫以來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，仔細、務實地走過每一天。因此，今日用文字記錄下來的也不是什么個人總結，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。 一、完善自身建設，提高師德修養。 “愛校、愛生”是我堅持的信念。而“對每一個同學