1、圖中哪些現象不屬于生命現象？機器人在彈鋼琴A鐘乳石在慢慢長大B羚羊在爭斗種子的萌發人在運動CDE青蛙的發育F答案：圖A、圖B 第一章 了解生物圈“魚兒離不開水,花兒離不開陽光”為什么呢?情境導入第一節生物與環境的關系分析影響水稻的生存的因素有哪些? 你能對這些影響因素進行分類嗎?生 態 因 素非生物因素生物因素光溫度水空氣土壤影響某種生物生活的其他生物一、生物的生存依賴一定的環境環境中直接影響生物分布和生活的各種因素叫做生態因素非生物因素的影響1.水的影響雨季草原旱季草原3.陽光的影響向日葵朝向太陽 觀察這些松樹,思考什么因素影響了它們形態的不同?分析非生物因素對生物生存的影響分析非生物因素對

2、生物生存的影響你覺得什么原因導致了沙漠中植物種類少,植株矮小?非生物因素還有許多，如：土壤，空氣等等，它們都會影響到生物的生存生物因素的影響植物的生長牛吃草熊貓吃箭竹生物因素：指影響某些生物生活的其他生物雄獅子追捕斑馬貓捕老鼠蜘蛛捕捉蝗蟲棕熊捕魚蠶吃桑葉（1）捕食關系:生物之間吃與被吃的關系水稻與雜草野牛的爭斗麝牛群體護幼合作關系：同種生物或不同生物之間的相互協作的關系犀牛和犀牛鳥的互利共生犀牛鳥為犀牛的“私人醫生”. 犀牛鳥稱為犀牛的“警衛員 ”.二、生物對環境的適應和影響1.生物適應環境老虎的保護色冬天的雷鳥夏天的雷鳥擬態枯葉蝶擬態竹節蟲竹節蟲擬態尺蠖壤變得更肥沃2.生物對環境的影響 蚯蚓

3、的排泄物使土蚯蚓鉆洞使土壤疏松大搞植樹造林后的黃土高原長期亂砍濫伐后的黃土高原生物對的環境影響蚯蚓疏松土壤沙地種植植物何日重見太湖美退耕還林（草）我們美麗的星球時不時地會遭受災難 它時常遭受著自然災害和人類活動的干擾 泥石流洪水洪水沙塵暴頻發駱駝那企盼的眼睛人類對樹林的砍伐 人類活動破壞水域環境沙塵暴滾滾襲來環境污染的受害者人類對環境的破壞必將回報給人類！請保護環境！一、生物的生存依賴一定的環境1、環境中直接影響生物生活的各種因素叫做生態因素。2、生態因素可分為非生物因素和生物因素。二、生物對環境的適應和影響2、生物也能影響環境。1、生物的形態、結構和生3、生物與環境是相互影響、相互作用的關系

4、非生物因素：主要包括光、水、溫度、空氣、土壤等。生 物 因 素 ：指影響某種生物生活的其他生物。知識歸納理功能等必須適應環境。二、探究影響鼠婦分布的環境因素的讓我們一起通過實驗來探究吧。探究：影響鼠婦分布的環境因素探究目的：分析影響鼠婦分布的環境因素。推薦器材：培養皿（或其它容器），吸水紙（或紙板）和鐘表等。方法步驟：1、同學們分為45人一個小組，每組在課前觀察鼠婦的生活環境，捕捉鼠婦20個左右（注意：不能破壞學校或社區的草坪或花壇等）。針對鼠婦的生活環境提出問題。捉鼠婦時，我們發現它生活在_ 的環境中，這種環境的特點是_。我們很想知道：_2、因此我們提出了一個探究問題是_影響鼠婦分布的環境因

5、素是什么？鼠婦喜歡干燥和明亮的環境嗎？影響鼠婦分布的環境因素是什么呢？磚頭、花盆底下的潮濕的陸地黑暗，潮濕鼠婦喜歡 黑暗還是明亮的環境？鼠婦喜歡潮濕還是干燥的環境？4、假設需要實驗的驗證，因此我們利用器具，設計一個實驗方案用以驗證自己的假設。（1）我們這組想驗證的環境因素是 ，為了知道鼠婦喜歡明亮還是黑暗，我們設計了對照實驗： 影響鼠婦分布的環境因素探究：3、通過交流自己是在什么地方捕捉到鼠婦的，對影響鼠婦分布的主要因素作出假設。 我們作出的假設是影響鼠婦分布的環境因素可能是_ _ _ _ _光水分有光無光光水分潮濕干燥鼠婦喜歡黑暗的環境。鼠婦喜歡 潮濕的環境。（2）這個實驗方案用到的器具有：

6、_ 設計光的環境因素的實驗時候，水份這個環境因素能改變嗎？如果認為能改變，嘗試讓水分改變和不改變，看對光的實驗有何影響？（3）設計方案：（用文字簡單描述或用圖表示實驗過程即可）培養皿、吸水紙、黑色袋、鐘表等方法步驟：1、取兩個鐵盤均放上一層濕土，以橫軸中線為界，一側蓋上紙板，另一側蓋上玻璃板這樣在盤內就形成了陰暗、明亮兩種環境2、將鼠婦平均分成兩組，每組10只鼠婦，放入實驗裝置的中央，靜置min 。3、每分鐘統計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數目，統計10次。實驗方案 實驗裝置：5陰暗潮濕環境明亮潮濕環境鼠婦各5只濕土4、實施計劃 (如何記錄結果)環境1min2min3min4min5min7min

7、8min9min10min平均值明亮36362433陰暗74748675思考：光對鼠婦生活的影響在實驗中有哪些因素對鼠婦有影響? 你如何保證實驗結果的不同只能是由你確定的變量引起的? 光 溫度 水分等 采用對照實驗,可以保證除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,這樣實驗結果的不同只能是由單一變量引起的。 （對照原則、單一變量原則）光對鼠婦生活的影響3.為什么要計算全班各組的平均值? 一個組的平均值容易存在誤差,不一定反映真實情況.如果全班六個小組,相當于做了5次重復實驗,計算6次的平均值作為結果,可以減小誤差. （重復實驗原則）光對鼠婦生活的影響. 用1只做結果有很大的偶然性,不足以說明問

8、題.用10只可以減小誤差. （避免偶然性、減少誤差） 當然用更多的鼠婦更好,但會增加實驗的難度. （樣本的選擇具有代表性就可以） 2.為什么要用10只鼠婦做實驗?只用1只鼠婦做實驗行嗎?如果用許多鼠婦呢？探究光對鼠婦生活的影響一、提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎二： 作出假設光會影響鼠婦的生活三、制定計劃：確定實驗研究方案（對照實驗) （控制變量）四、實施計劃：實驗探究，獲得實驗數據五、得出結論：分析實驗數據，獲得結論六、表達和交流：結論分析比一比:1.香蕉在北方地區不能很好的生長,影響它生長的主要因素是( ) A.北方降雨少 B.北方溫度低 C.土壤酸堿度不適 D.光照強度不夠2.下列屬于生物

9、間合作關系的是( )A.七星瓢蟲捕食蚜蟲 B.一群麻雀一起去覓食C.兩只狗為爭骨頭而爭斗D. 小鳥為占巢區而在周圍鳴叫BB 3.沙漠地區生物種類稀少，造成這一現象的原因是缺乏() A.空氣B.水分C.陽光D.適宜的溫度 4.柑橘在北方生長不好，影響柑橘分布的主要非生物因素是()。 A.陽光B.空氣C.水分D.溫度 5.下列各項不屬于非生物因素的是()。 A.食草動物B.陽光C.空氣D.溫度 6.一塊農田中，影響小麥生活的生物因素是()。 A.陽光B.溫度C.田間雜草D.水分 7.同種生物之間()。 A.有互助、有斗爭B.無互助、無斗爭C.只互助不斗爭D.只斗爭不互助 8.生物與環境的關系是()

10、。 A.環境對生物的生存總是有利的B.環境對生物的生存總是不利的 C.生物與環境相互作用D.生物與環境之間沒有關系 9.各種動植物都以不同的方式表現出對環境的適應，野鴨趾間有蹼是對()生活的適應。 A.沙漠B.水中C.陸地D.空中 10.地衣加速了巖石的風化，促進了地球土壤層的形成，為動植物在陸地上定居起到了開路先鋒的作用，這說明()。 A.生物不能改變環境B.生物能改變環境 C.生物與環境之間沒有關系D.生物能改變環境，而環境不影響生物 11.貓頭鷹有利爪與()生活相適用。 A.飛行B.草食性C.肉食性D.陸地 12.大雨過后蚯蚓常常會爬到地面上來，這是因為()。 A.蚯蚓要見陽光B.土壤中

11、溫度太低 C.蚯蚓要尋找食物D.土壤中缺少氧氣 13.荒漠中生活的駱駝刺，地下的根比地上部分長得多，這主要是()。 A.駱駝刺喜歡沙土B.駱駝刺怕被風刮走 C.駱駝刺需要營養物質D.駱駝刺對缺水環境的適應 由于當地沒有吃牛糞的屎殼郎，那里的牛糞堆積在草場上，風干硬化，使得被遮壓的牧草枯死，草場上出現了塊塊禿斑。 澳大利亞草原廣闊，畜牧業很發達，光是牛的糞便每年就有幾百萬塊。 屎殼郎，學名蜣螂。它專門以牲畜的糞便為食。別看屎殼郎不起眼，幾十年前，我國的一批屎殼郎被澳大利亞“請”去，解決了那里的生態難題。 屎殼郎出國記經過多年的探索以后，澳大利亞決定從國外進口屎殼郎，在草場上大批放養。于是，我國的屎殼郎便應邀而去。 牛