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文檔簡介

1、大班語言兒歌種瓜教案反思這是大班語言兒歌種瓜教案反思，是優秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、理解故事，感知胖和瘦、有大又圓、又細又長等，感知學習反義詞。2、借助提問和畫面提示，比擬故事畫面中的異同，感知黃瓜和西瓜的生長過程以及特征。3、愿意將故事內容編進歌曲里，并大膽演唱歌曲。4、能簡潔復述故事內容，并進行角色表演。5、幫忙幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡潔的事情?；顒訙蕚洌?、幼兒用書人手一本。2、帶有瓜字的詞卡?；顒舆^程：一、通過提問的方式引出主題。師：小好友，你的爺爺奶奶長的是什么樣子的？你們的爺爺奶奶會種瓜嗎？今日我們一起來閱讀一個好玩的故事種瓜。二、引導幼兒

2、自主閱讀，初步感知故事內容。師：畫面上有誰？他們長得是什么樣子的？爺爺奶奶在干什么呢？他們種的是什么東西？三、老師展現畫面，老師邊提問邊講解并描述，引導幼兒閱讀畫面，感知理解故事內容。師：畫面上的奶奶和爺爺長的是什么樣子的？他們的身體有什么不一樣的？老師閱讀畫面上的內容，激勵幼兒跟述，講解并描述瘦爺爺的行為。師：觀看地里的瓜子，說說，瓜子怎樣了？師：胖奶奶的瓜子發芽了，瘦爺爺也得瓜子怎樣了？激勵幼兒講解并描述畫面內容。老師采納同樣的方式，引導幼兒講解并描述種子開花以及種子結果的情景。四、看圖完好閱讀故事，感知故事中相同和不同的地方，感知熟悉胖瘦等反義詞。1、老師完好講解并描述故事，在講解并描述

3、的過程中采納等候和放慢速度等方式引導幼兒跟述。2、啟發幼兒自己觀看畫面，說說：在這個故事里，有哪些地方是一樣的？哪些地方是不一樣的？3、老師：你覺得這個故事的什么地方比擬好玩？4、老師帶著幼兒完好閱讀故事畫面。5、老師：胖和瘦是一對反義詞，除了說胖奶奶和瘦爺爺，還可以說什么？你還明白哪些反義詞？激勵幼兒運用反義詞組詞，豐富幼兒對相反概念的熟悉、理解和運用。五、引導幼兒依據種子成長的特點，推斷推測瓜果的名稱。1、老師描述植物的特點，幼兒推測。使幼兒進一步了解瓜果的生長特點。2、老師講解并描述植物的特點，幼兒推測是誰種的瓜。六、音樂活動：胖奶奶和瘦爺爺。引導幼兒依據歌曲王老先生的樂曲，仿編胖奶奶和瘦爺爺。教學反思：整個過程小好友氣氛都比擬活潑，他們都能主動參與，親身體驗種西瓜的整個過程，老師也只是起到一種指導的作用。小好友們都很快樂，明白西瓜是藤打的，不是樹

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