1、儀器設備使用與管理辦法 第一條 實驗中心嚴格執行東北大學儀器設備管理辦法，本著統一領導，分級管理的原則，結合各實驗室的實際情況，針對儀器設備的使用與管理特制定本辦法。 第第二條 學院實實驗中心心的儀器器設備均均為學校校資產。第三條 實實驗中心心對儀器器設備的的資料建建立檔案案實施計計算機管管理。對對儀器設設備的種種類、數數量、金金額、分分布及使使用情況況，經常常進行分分析、研研究和匯匯總，并并定期向向主管部部門上報報各類統統計數據據。 第第四條 學院實實驗中心心所屬實實驗室負負責本部部門一般般儀器設設備的日日常管理理，負責責低值易易耗設備備的全面面管理。一一般設備備做到帳帳、物、卡卡相符率率達

2、到1100% ，5500元元以下的的低值品品帳物相相符率達達到900% 以以上，2200元元以下的的不許有有帳外物物。 第第五條 學院儀儀器設備備要實行行專管共共用，資資源共享享。盡量量使用實實驗中心心已有的的儀器設設備，避避免出現現儀器設設備的重重復購置置。儀器器設備在在完成本本中心教教學、科科研任務務的同時時，需開開展校內內、外的的協作服服務工作作，努力力提高儀儀器設備備的利用用率，對對管理不不善，使使用率低低的儀器器設備，實實驗中心心有權進進行中心心內部調調撥。 第第六條 實驗中中心內部部教學使使用的儀儀器設備備不得收收費，科科研使用用儀器設設備可根根據學校校的有關關規定適適當收取取機時

3、費費。對外外服務按按規定收收取機時時費，所所收費用用應由院院實驗中中心統一一管理，并并根據有有關規定定將其中中大部分分經費返返還實驗驗室。用用于補償償儀器設設備的運運行、消消耗、維維護、維維修及支支付必要要的勞務務費用。 第第七條 儀器設設備正常常使用發發生損壞壞、故障障，不在在維修范范圍內的的，需填填寫東東北大學學儀器設設備報修修報告單單，經經實驗室室主任批批準后，報報學院實實驗中心心安排維維修。對對違章使使用造成成損壞的的，應填填寫東北北大學儀儀器設備備事故單單，并對對當事人人給予不不同程度度的處罰罰，對嚴嚴重失職職者要根根據情節節輕重，依依法追究究當事人人和責任任人的責責任。 第第八條

4、儀器設設備的報報廢，由由各實驗驗室設備備分管人人或資產產管理員員填寫 東北北大學儀儀器設備備報廢、遺遺失、損損壞、維維修申報報單寫寫明報廢廢原因，經經基層單單位負責責人和實實驗中心心領導簽簽署意見見后報主主管部門門審查，經經主管校校長審批批同意報報廢的儀儀器設備備，到資資產處辦辦理銷帳帳、卡手手續。 第第九條 各實驗驗室專（兼兼）職資資產管理理員，負負責本部部門的儀儀器設備備帳、物物、卡管管理。未未經管理理員同意意，不得得隨意使使用、轉轉借和調調換儀器器設備。設設備管理理員要對對所管理理的儀器器設備進進行定期期檢查、盤盤點，保保證帳、物物、卡相相符。管管理員的的變更需需要上報報主管部部門。 第

5、第十條 在不影影響實驗驗教學的的情況下下，教師師個人或或者各實實驗室之之間可以以互借儀儀器設備備，但必必須辦理理借用手手續，由由學院實實驗中心心負責審審批，各各實驗室室之間儀儀器設備備的變更更，需經經資產處處同意，并并辦理相相關手續續。嚴禁禁私人或或與學校校無關的的公司、團團體占用用或變相相占用實實驗室的的儀器設設備，校校內其他他單位借借用儀器器設備必必須經學學院實驗驗中心同同意，相相關實驗驗室主任任簽字方方可辦理理借用手手續。 第第十一條條 由于于管理不不善造成成的儀器器設備遺遺失的需需要填寫寫設備遺遺失報告告單，報報資產管管理處，根根據儀器器設備的的使用年年限、用用途等按按規定進進行折算算

6、賠償金金額。由由當事人人和負責責人進行行現金賠賠償。 第第十二條條 本管管理辦法法與東東北大學學儀器設設備管理理辦法有有沖突，或或本管理理辦法未未盡事項項，參照照東北北大學儀儀器設備備管理辦辦法執執行。 東東北大學學機械工工程基礎礎實驗教教學中心心 二二OO三三年十月月實驗教學管管理制度度目錄 1.東北大大學關于于推進實實驗室體體制改革革加強實實踐教學學工作的的若干意意見 2.東北大大學實驗驗教學管管理細則則 3.關于實實驗教學學質量檢檢查的原原則意見見 4.東北大大學實驗驗技術人人員崗位位培訓及及實驗課課試講制制度 (試行) 5.實驗室室工作檔檔案管理理辦法 6.東北大大學實驗驗室開放放有關

7、規規定 7.東北大大學本科科教學研研制改造造實驗裝裝置、儀儀器設備備管理辦辦法 8.實驗室室基本信信息統計計工作管管理辦法法 9.學生實實驗守則則 10.東北北大學關關于綜合合性、設設計性實實驗基本本標準的的若干規規定(試試行) 11.實驗驗室安全全工作制制度 12.低值值耐用品品管理辦辦法 13.儀器器設備管管理制度度 14.儀器器設備損損壞、丟丟失賠償償制度 1.東北大大學關于于推進實實驗室體體制改革革加強實實踐教學學工作的的若干意意見 實踐教學是是本科教教學中的的重要組組成部分分，是實實施素質質教育、培培養富有有工程實實踐能力力和創新新精神的的高素質質人才的的關鍵環環節。實實踐是發發現理

8、論論、檢驗驗理論之之本，是是培養創創新人才才之根。為為了更好好地貫徹徹落實教教育部關關于加強強高等學學校本科科教學工工作提高高教學質質量的若若干意見見的文文件精神神，進一一步加強強實踐教教學，全全面提高高本科生生教學質質量，學學校確立立了以加加強素質質教育為為主線，以以培養具具有工程程實踐和和創新能能力人才才為核心心，以改改革實驗驗教學內內容、方方法、手手段為重重點，以以提高本本科生教教學質量量和辦學學效益為為目標，全全面推進進實驗室室管理體體制和實實驗教學學工作改改革的工工作思路路，以此此為指導導制定東東北大學學關于推推進實驗驗室體制制改革，加加強實踐踐教學工工作的若若干意見見。 一、重重組

9、資源源，優化化配置，實實現集約約化管理理 實實驗室的的改革必必須打破破原有實實驗室條條塊分割割、資源源分散、規規模小、功功能單一一；儀器器設備重重復購置置、利用用率低；資源浪浪費、各各自為政政的舊體體制，要要適應拓拓寬口徑徑后的專專業建設設和新的的實驗課課程體系系建設，要要淡化專專業、加加強基礎礎、尋求求共性、調調整結構構、優化化重組資資源，依依照有利利于資源源共享的的原則，分分類組合合構建集集約化質質量效益益型的實實驗室體體系。各各學院 ( 中中心 ) 均應應成立實實驗中心心，中心心可根據據基礎實實驗平臺臺、技術術基礎實實驗平臺臺、專業業實驗平平臺組建建實驗。實實驗中心心由學院院統一規規劃，

10、統統一領導導和管理理。 二、管管理體制制 實實驗中心心一般設設主任 1 名名，副主主任 22 名，中中心主任任由學院院副院長長兼任； 1 名負責責實驗教教學建設設的副主主任，應應由長期期從事本本科生教教學工作作、學術術造詣水水平高的的教授擔擔任； 1 名名負責實實驗中心心和實驗驗教學日日常管理理工作的的副主任任，可由由長期從從事實驗驗教學的的副教授授或高級級工程師師擔任。各各學院還還應成立立實驗教教學建設設和實驗驗室建設設專家咨咨詢委員員會，為為實驗教教學建設設和實驗驗室建設設提供咨咨詢意見見。 三、構構建新的的實驗教教學體系系 實實驗教學學和理論論教學相相輔相成成，是現現代教學學體系中中不可

11、缺缺少的重重要組成成部分，是是培養學學生工程程實踐能能力和創創新精神神的重要要手段。各各學科、專專業必須須研究制制定出與與理論課課程教學學體系改改革相配配套的面面向 221 世世紀的新新的實驗驗課程教教學體系系。各學學院院長長要親自自抓好該該項工作作，要組組織從事事理論教教學和實實驗教學學的教師師 ( 包括實實驗工程程系列 ) 進進行充分分的國內內外情況況調研，結結合本校校實際進進行充分分論證，減減少演示示性、驗驗證性、單單一性實實驗，增增加綜合合性、設設計性、研研究性實實驗，應應根據本本門課程程與學科科發展的的情況、特特點，適適應培養養應用與與創新能能力的要要求，后后三種性性質的實實驗要達達

12、到一個個適當的的比例。實實驗的內內容、方方法、技技術要反反映時代代的特點點，有先先進性。在在規定每每人完成成必需選選做的實實驗之外外，多增增設一些些任選實實驗和自自擬實驗驗。每門門課程的的實驗應應分為基基礎性實實驗，設設計性與與綜合性性實驗，研研究性實實驗三個個層次。實實驗項目目和內容容應與時時俱進，吐吐故納新新，不斷斷地更新新和完善善實驗課課程體系系。學院院每年應應組織有有關教師師到國內內實驗教教學先進進學校調調研學習習，并結結合本校校情況總總結實驗驗教學工工作，研研究改進進的方法法和措施施，加強強實驗教教學的建建設。 四、廣廣泛研究究應用現現代實驗驗教學技技術和手手段 20 世紀輝輝煌的科

13、科學成就就，尤其其是信息息技術的的飛速發發展，深深刻地改改變著實實驗教學學和學生生學習的的方式。實實驗教學學的手段段和技術術不斷地地創新，因因此要求求所有從從事實驗驗教學的的教師 ( 包包括工程程系列 ) ，都都要結合合現實實實驗，努努力學習習、研究究、運用用以下現現代教育育技術和和手段開開展實驗驗教學工工作： ( 一 ) 開發發、運用用多媒體體課件； ( 二 ) 研研制、運運用仿真真模擬實實驗教學學軟件； ( 三 ) 研研制有特特色的實實驗教學學儀器； ( 四 ) 開開展虛擬擬現實實實驗教學學和網上上實驗教教學的研研究工作作。 五、加加強實驗驗教學隊隊伍建設設 實實驗教學學建設與與改革成成功

14、與否否的關鍵鍵是隊伍伍建設。必必須有一一支熱愛愛實驗教教學工作作的高水水平的穩穩定隊伍伍，才能能建設好好培養新新世紀人人才的一一流實驗驗基地。為為此，要要努力做做到以下下幾點： ( 一 ) 建建設高水水平的實實驗教學學學術帶帶頭人隊隊伍 實驗中中心的主主任、副副主任既既要領導導實驗室室建設和和實驗教教學改革革，又要要從事一一定的實實驗教學學工作。各各學院要要有 11/3 的教授授、副教教授從事事實驗教教學工作作。實驗驗中心可可根據具具體情況況設置若若干個一一、二級級教授、副副教授崗崗位，主主要從事事實驗教教學工作作，在基基礎、技技術基礎礎、專業業實驗的的不同層層面都應應有從事事理論教教學的教教

15、授、副副教授參參與實驗驗教學工工作。構構成專兼兼職結合合、知識識、年齡齡、結構構合理的的學術帶帶頭人隊隊伍。 ( 二 ) 建立立實驗教教學隊伍伍的培養養制度 穩定定的高素素質實驗驗教學隊隊伍是培培養高質質量人才才的重要要保證。為為了實現現這一目目標，必必須建立立實驗教教學隊伍伍的培養養制度。主主要包含含如下內內容： 1. 在保保證完成成教學任任務的前前提下，有有計劃地地安排半半脫產學學習。 2. 鼓勵勵、推薦薦優秀的的實驗教教師在職職攻讀研研究生。 3. 每學學期請本本校相關關領域教教授做兩兩次以上上的新理理論、新新技術講講座。 4. 每年年請國內內實驗教教學先進進單位的的專家做做一次學學術報

16、告告。 5. 請回國國的教師師、博士士生作國國外高校校實驗教教學與實實驗室建建設的報報告。 6. 有計計劃地與與先進學學校進行行實驗教教學交流流。選派派優秀實實驗教師師到國內內先進的的重點院院校學習習。 7. 要培養養一專多多能、專專職的工工程系列列的實驗驗教師，他他們應掌掌握本專專業領域域的基本本理論和和實驗技技術、方方法，應應能指導導各種實實驗。 ( 三 ) 加強強實驗教教學與理理論教學學的交流流 提提高教學學水平和和效果，必必須加強強理論教教學和實實驗教學學的緊密密結合，加加強二者者的互動動交流，理理論教學學水平高高的教師師要從事事一定的的實驗教教學，上上實驗課課的教師師也要參參與理論論

17、教學，使使二者構構成教學學活動的的有機整整體，促促進教師師業務素素質的提提高。 ( 四 ) 留校校博士下下實驗室室 畢畢業留校校的博士士生下實實驗室參參與本科科生的實實驗教學學工作。博博士生參參加實驗驗教學一一方面使使博士生生得到教教學工作作的鍛煉煉，一方方面增進進博士生生與實驗驗教學隊隊伍間的的學術交交流，促促進博士士研究成成果盡快快轉化推推廣到實實驗教學學中去，同同時也促促進實驗驗教學隊隊伍的建建設。 ( 五 ) 實行行實驗助助理制 (TAA 制 ) 為了緩緩解實驗驗室開放放引起的的實驗人人員緊張張等矛盾盾，實行行實驗助助理制 (TAA 制 ) 。聘聘請博士士、碩士士研究生生或高年年級本科

18、科生協助助指導實實驗課，經經培訓考考核后上上崗。被被聘用者者按實驗驗教學工工作量計計發酬金金。 六、加加強實驗驗教材建建設 為了適適應現代代科學技技術與教教育技術術、手段段的迅速速發展，實實驗教材材內容要要不斷地地更新，專專兼職的的實驗課課教師，要要經常關關注國內內外的動動態，在在教學工工作中注注意總結結經驗、發發現問題題，改進進和完善善實驗項項目、內內容、方方法，并并及時地地改編實實驗教材材。實驗驗教材要要注意先先進性、適適用性、靈靈活性，要要研究編編制 CCAI 課件、仿仿真模擬擬電子教教材和網網絡版的的多媒體體課件。用用多種教教材、多多種手段段組織實實驗教學學。 七、以以提高實實驗教學學

19、質量為為中心加加強實驗驗中心 ( 實實驗室 ) 建建設 實驗室室建設必必須以提提高實驗驗教學質質量為中中心，沒沒有一流流的實驗驗室，就就不會培培養出一一流的實實驗教學學隊伍和和一流的的學生。實實驗室建建設是一一項長期期而重要要的任務務。無論論在軟件件和硬件件建設方方面都需需要長期期投資建建設。各各學院 ( 中中心 ) 要有有長遠規規劃 (5 年年以上 ) 和和年度計計劃。長長遠規劃劃和年度度計劃的的制定，要要在充分分調研、分分析的基基礎上提提出方案案，在學學院院長長 ( 中心主主任 ) 主持持下，經經過實驗驗教學和和實驗室室建設專專家咨詢詢委員會會充分論論證，由由學院院院長 ( 中心心主任 )

20、 簽簽字報學學校教務務管理部部門，學學校將組組織有關關專家論論證，根根據經費費情況，按按輕重緩緩急統籌籌安排，分分步實施施。建設設經費主主要由學學校投資資，各學學院 ( 中心心 ) 應自籌籌配套 10% 經費費。各實實驗室要要努力建建成對學學生全面面開放的的實驗室室。 實驗室室建設要要按照項項目進行行管理，要要填寫東東北大學學教學儀儀器設備備投資建建設項目目申請表表。主主要有如如下內容容： 11. 項項目名稱稱、性質質。 22. 項項目建設設目標： 國內內外發展展情況。 建設設目標。 建成成后的標標志性成成果。 建設設項目的的先進性性、受益益面。 3. 建設項項目的現現有條件件及可行行性分析析

21、。 4. 建設的的主要內內容。 5. 進度安安排。 6. 項目建建設后的的主要驗驗收標準準。 77. 資資金使用用計劃。項項目建成成后學校校要組織織有關專專家進行行鑒定和和驗收。 軟件件建設方方面，各各部門應應在原有有的實驗驗室和實實驗教學學管理規規章制度度的基礎礎上，根根據實際際情況進進行調整整、修改改，補充充新的各各種規章章制度。同同時要建建立或完完善實驗驗教學管管理信息息系統。各各學院要要按照學學校實驗驗室評估估文件的的要求每每年進行行一次自自評，學學校每年年要對各各實驗室室建設情情況和教教學工作作進行檢檢查評估估，對工工作優秀秀的給予予表揚和和獎勵，對對工作差差的通報報批評。 2.東北

22、大大學實驗驗教學管管理細則則 第一章 總總 則 第一條 實驗教教學對提提高學生生實踐能能力和培培養學生生創新精精神有重重要作用用。其根根本目的的在于提提高人才才培養質質量，因因此 , 加強強實驗教教學管理理是學校校教學管管理的重重要內容容。 第二條條 各各級領導導要重視視實驗教教學工作作。有實實驗教學學任務的的學院要要有主管管實驗教教學的副副院長，或或由主管管教學的的副院長長監管。各各個實驗驗室要成成立實驗驗教學領領導小組組 , 并在主主管副院院長的領領導下，研研究實驗驗教學改改革各個個環節的的質量標標準和組組織管理理。 第三條條 實實驗教學學改革是是整個教教學改革革的重要要部份，加加大實驗驗

23、教學改改革力度度是提高高實驗教教學質量量的關鍵鍵。要增增加綜合合性、設設計性、研研究性實實驗項目目的比例例。 第四條條 為為加強實實驗教學學建設，充充分發揮揮實驗教教學儀器器設備的的利用率率，應本本著資源源共享、優優勢互補補的原則則進行改改革，即即各學院院實驗室室的管理理體制應應向中心心型、綜綜合型、基基地型方方向發展展。實驗驗教學要要開展學學院之間間的聯合合，鼓勵勵實驗教教學能力力有余力力的專業業實驗室室向校內內外開放放。 第五條條 各學學院在保保證完成成教學計計劃要求求的實驗驗項目的的基礎上上，要積積極組織織各實驗驗室創造造條件逐逐步增設設選修、自自擬、開開放、綜綜合性、設設計性、研研究性

24、實實驗，要要盡可能能減少每每組實驗驗的學生生數，為為加強學學生動手手能力的的培養創創造良好好的教學學條件。 第六六條 接納學學生課外外科技活活動是實實驗室的的一項基基本任務務，列入入實驗室室評估內內容。 第七七條 加加強實驗驗設備、實實驗材料料管理，按按要求賬賬物卡一一致。 第八八條 實實驗材料料費由校校直接撥撥到各學學院后，由由各學院院統籌使使用。實實驗材料料費不允允許挪作作它用，對對于挪作作它用的的實驗室室將免撥撥下一學學期的實實驗材料料費，如如造成實實驗教學學不能正正常開出出的，其其直接責責任者以以教學事事故論處處；結余余的實驗驗材料費費，可用用于實驗驗教學建建設。 第九九條 鼓勵開開展

25、實驗驗教學研研究。 第二章 實實驗教學學計劃及及實施 第十條 開實驗驗要有教教學計劃劃、實驗驗大綱、實實驗指導導書 ( 或教教材 ) 、實實驗項目目卡片和和實驗課課表，并并做好實實驗情況況記錄備備查。 第十十一條 實驗驗教學要要按教學學大綱規規定的內內容和學學時安排排。每學學期的實實驗課和和理論課課一并填填寫教教學任務務書，自自行編制制實驗課課表的實實驗室，須須將自排排的實驗驗課表交交至校教教務處備備案，否否則不計計實驗教教學工作作量。已已排定的的實驗教教學課表表，不得得輕易變變動。如如有特殊殊情況必必須變動動時，須須按 “ 調 ( 串串 ) 課審批批手續 ” 辦理理。 第十二二條 教學計計劃

26、規定定的實驗驗應按計計劃對學學生開出出，因特特殊原因因需要增增、減實實驗學時時，應由由開課單單位提出出申請，經經主管負負責人審審查同意意，報教教務處備備案后實實施。 第十十三條 新開開實驗應應經院、系系 ( 研究所所 ) 驗收合合格，并并建立實實驗項目目卡片后后，正式式列入實實驗教學學計劃對對學生開開出。 第三章 實實驗考核核 第十四條 在實實驗教學學工作中中，必須須對學生生進行嚴嚴格考核核。這是是督促和和幫助學學生復習習掌握學學過的知知識和技技能、評評定實驗驗成績的的需要，也也是提高高實驗教教學地位位，確保保實驗教教學質量量的有力力措施，對對加強實實驗教學學有積極極作用。 第十十五條 實驗課

27、課考核的的重點在在于學生生是否認認真對待待實驗，是是否樹立立科學作作風，是是否有較較強的實實踐能力力和創新新精神。成成績評定定辦法要要嚴格按按課前預預習情況況、課上上操作情情況、課課后實驗驗報告完完成情況況作為成成績評定定的依據據，學期期末要有有總考核核。凡實實驗成績績不通過過者一律律不得參參加本課課程的理理論考試試。實驗驗課成績績按實驗驗學時占占該門課課程總學學時比重重，折合合成實驗驗成績計計入本門門課程的的總成績績。單設設課的實實驗成績績應按一一門主課課成績計計分。 第十十六條 實驗驗考核的的內容除除了考察察學生所所完成教教學實驗驗的內容容要求，還還應當輔輔以對思思考題的的考核，要要求每個

28、個實驗至至少出 4 個個思考題題。 第十七七條 實驗課課不及格格者應重重新補做做。 第四章 實實驗教學學指導教教師和教教輔人員員 第十八條 各學學院可根根據實際際情況，選選派具有有豐富實實驗教學學經驗、有有較強教教學組織織能力、有有一定事事業心和和責任感感的教師師和具有有中級以以上職稱稱的實驗驗工程技技術人員員任主講講教師。 第十十九條 實驗驗指導教教師要認認真備課課、預做做實驗，要要深刻理理解實驗驗的目的的、要求求、原理理、步驟驟、裝置置、注意意事項及及實驗中中的重點點、難點點、經常常出現的的問題和和解決辦辦法；既既要認真真按 “ 實驗驗指導書書 ” 要求求去做，又又要不拘拘于固定定模式，要

29、要從有利利于學生生自學、培培養其實實踐能力力入手，改改變部分分 “ 實驗驗指導書書 中的實實驗模式式。對本本學年首首次開設設的實驗驗要求指指導教師師試做，對對首次上上崗指導導實驗的的教師要要求試講講。 第二十十條 教師要要按 “ 學生生實驗守守則 要求求學生。實實驗前，要要做好對對學生的的考勤記記錄，監監督學生生填寫學學生實驗驗登記冊冊，要要檢查學學生預習習情況，不不預習或或預習沒沒有達到到要求者者，不準準上實驗驗課。 第二二十一條條 實實驗進行行中，教教師應積積極巡視視，檢查查學生的的操作情情況，發發現問題題及時糾糾正，但但不能代代替學生生操作；對實驗驗中發現現的意外外現象，不不要急于于肯定

30、或或否定，要要引導學學生仔細細觀察，認認真分析析，激發發學生的的興趣，提提高他們們分析問問題、解解決問題題的能力力。 第二十十二條 為保保證學生生實驗的的可靠性性，教師師要認真真檢查學學生測得得的實驗驗數據，并并簽字備備案；凡凡未按要要求記錄錄實驗數數據或有有嚴重錯錯誤的，抄抄襲或偽偽造數據據者，不不予通過過，應重重做。 第二二十三條條 學生生完成的的實驗報報告，是是對實驗驗的全面面總結，教教師必須須要求學學生用簡簡捷的文文字將實實驗過程程和結果果完整而而準確地地表達出出來，做做到 “ 文理理通順、字字跡端正正、圖表表規范、實實事求是是、討論論深刻、分分析正確確 ” ；達達不到上上述要求求的報

31、告告，應退退回重寫寫或重做做實驗，對對涂改原原始實驗驗數據、弄弄虛作假假的一律律按不及及格處理理；教師師批改實實驗報告告要認真真負責，寫寫出評語語，并記記載每位位同學的的批改結結果，并并將部分分學生的的實驗報報告 ( 不同同層次中中有代表表性的 ) 交交實驗室室負責人人留存，以以用于實實驗教學學工作的的研究、分分析。 第二二十四條條 實實驗結束束時，指指導教師師必須要要求學生生整理儀儀器設備備，搞好好清潔衛衛生，同同時要檢檢查儀器器、工具具完好，如如發現有有缺損，教教師要立立即組織織當事人人調查情情況并寫寫出儀器器設備報報廢遺損損事故報報告，提提出處理理意見，報報有關部部門處理理。 第二十十五

32、條 實驗教教學輔助助人員要要熱心為為教學科科研服務務，樹立立嚴謹的的科學作作風，模模范遵守守實驗室室各項規規章制度度，努力力做好實實驗室各各項工作作。 笫二十十六條 根據據實驗項項目的要要求，實實驗教學學輔助人人員在實實驗課前前要做好好實驗準準備，以以及設備備維護工工作，保保證每組組儀器完完好待用用。 第二十十七條 實驗驗指導教教師和實實驗教學學輔助人人員要為為培養適適應二十十一世紀紀發展需需要的人人才，努努力對實實驗儀器器設備功功能進行行探索，并并積極投投入到實實驗教學學改革中中去。 第二二十八條條 指導導教師和和實驗技技術人員員應根據據實驗室室的性質質、實驗驗內容和和要求，在在實驗室室內營

33、造造一種學學術氛圍圍，啟發發引導學學生學習習的興趣趣和樹立立科學作作風。 第二二十九條條 對對學生的的自擬實實驗、設設計實驗驗，指導導教師要要積極支支持，同同時又要要注意人人身和財財產安全全，避免免發生安安全事故故。 第三十條 指導教教師要充充分利用用現代教教育技術術 ( 多媒體體、網上上實驗等等 ) 手段開開展實驗驗教學。 第五章 對對學生的的要求 第三十一條條 學生生在實驗驗前必須須認真預預習，掌掌握實驗驗目的、原原理、要要求等。 第三三十二條條 必須須按規定定時間進進行實驗驗，因故故不能做做實驗者者，經學學生所在在學院主主管領導導批準后后，向指指導教師師請假，所所缺實驗驗要在本本課程考考

34、試前補補齊，否否則不得得參加本本課程的的考試。 第三三十三條條 學學生進入入實驗室室，須聽聽從教師師和實驗驗工程技技術人員員的指導導。 笫三十十四條 做實實驗時要要有嚴肅肅認真的的態度，要要做到精精心操作作、仔細細觀察、積積極分析析思考，如如實記錄錄實驗數數據；實實驗數據據必須經經教師審審查簽字字通過，實實驗失敗敗或實驗驗結果誤誤差超限限時，要要重做實實驗。 第三三十五條條 實驗驗過程中中要注意意人身安安全，要要遵守操操作規程程，愛護護實驗儀儀器設備備；儀器器設備發發生故障障，應立立即停止止使用，采采取必要要的安全全措施并并報告指指導教師師；凡違違反紀律律或操作作規程造造成實驗驗儀器損損壞者，

35、要要寫出事事故損壞壞報告，學學校根據據情節輕輕重、態態度好壞壞進行教教育，直直至賠償償和處分分。 第三十十六條 實驗驗時要節節約水、電電、氣、藥藥品、材材料等；實驗結結束后，清清理好儀儀器設備備、工具具和周圍圍環境，并并經教師師檢查、實實驗工作作人員驗驗收后，離離開實驗驗室。 第三三十七條條 學學生應獨獨立完成成規定的的實驗內內容，認認真做好好實驗記記錄，要要根據要要求，獨獨立、認認真地寫寫好實驗驗報告，堅堅決杜絕絕 “ 坐車車 現象，一一經發現現有抄襲襲行為，學學校將根根據有關關規定，做做出嚴肅肅處理。 第三三十八條條 對對待實驗驗中教師師留的思思考題要要認真對對待，一一定要獨獨立思考考，認

36、真真查閱資資料，探探索其解解決方法法。 第六章 實實驗教學學材料費費 第三十九條條 實實驗材料料費是用用于購置置教學實實驗所需需的材料料、工具具以及教教學實驗驗所需的的外加工工、測試試、上機機、化驗驗等費用用；要專專款專用用，嚴禁禁挪作它它用，學學校要不不定期的的進行抽抽查，如如發現問問題，要要做出相相應處理理。 第四十十條 校教務務處主要要依據各各學院實實驗教學學任務量量及實驗驗項目建建設改造造等需要要，按合合理消耗耗定額，并并根據學學校總實實驗經費費的情況況，每學學期一次次性核算算出實驗驗費標準準，撥給給各學院院包干使使用。各各學院根根據自己己的實際際情況，可可以按標標準分配配到各實實驗室

37、，也也可以由由學院統統一掌握握。 第四十十一條 實驗驗費要合合理使用用、精打打細算，各各院 ( 系 ) 對對每項實實驗所消消耗的材材料要進進行成本本核算，要要注意節節約，使使其發揮揮應有的的作用。如如發現有有使用不不合理或或較嚴重重浪費現現象，按按教學事事故論處處。 第七章 實實驗教學學儀器設設備技術術維護、保保養與維維修 要加強對儀儀器設備備的維護護、保養養、故障障預防等等技術管管理工作作，不斷斷提高設設備的完完好率。 第四四十三條條 儀儀器設備備的維護護、保養養要實行行崗位責責任制。要要把儀器器設備按按不同技技術要求求、實驗驗項目等等分別落落實到每每個技術術人員身身上，實實行分別別維護、保

38、保養和故故障預防防。技術術人員對對各自管管理的儀儀器設備備要經常常保養、定定期校驗驗、及時時檢修，提提前預防防故障，使使儀器設設備經常常處于完完好的良良性工作作狀態。各各部門要要按每個個技術人人員所維維護、保保養儀器器設備的的完好情情況，預預防設備備故障的的能力來來評定技技術水平平的高低低和工作作態度。 第四四十四條條 儀儀器設備備要以平平時保養養、維護護、預防防為主，維維修為輔輔；以自自修為主主，外修修為輔。自自行檢修修普通儀儀器設備備須經實實驗室主主任批準準。對于于重點設設備的檢檢修，須須院主管管領導同同意，校校主管部部門批準準，否則則不得隨隨意拆修修。 第四十十五條 教學學儀器設設備發生

39、生故障后后，應及及時填寫寫東北北大學儀儀器設備備維修報報告單，并并上報教教務處實實踐教學學管理科科，實踐踐教學管管理科根根據設備備實際使使用情況況安排維維修計劃劃及經費費指標。 第四四十六條條 儀器器設備的的維修工工作必須須憑實踐踐教學管管理科下下發的維維修任務務書在在校維修修網絡中中進行。 第四四十七條條 校校維修網網絡受聘聘人員由由學校教教務處實實踐教學學管理科科招聘。學學校鼓勵勵專業技技術人才才跨學科科、跨專專業的參參加技術術維修工工作。根根據維修修工作人人員所做做貢獻，學學校將記記入技術術業務考考核檔案案，并參參考社會會維修價價格，從從校設備備維修費費中支付付勞務費費。勞務務費直接接下

40、撥給給維修人人員所在在實驗室室。 第四十十八條 校維維修網絡絡的受聘聘人員都都是校儀儀器設備備的技術術鑒定人人，在維維修任務務下達前前由教務務處實踐踐教學管管理科組組織維修修人員對對報修設設備進行行技術鑒鑒定，確確定設備備損壞原原因 ( 責任任事故和和非責任任事故 ) ，提提出處理理意見，然然后由實實踐教學學管理科科下達任任務進行行維修。 第四四十九條條 維維修費的的支付辦辦法： (1) 凡教教學用儀儀器設備備正常損損壞的，其其維修費費用由校校支付 ( 保保修期除除外 ) 。 (2) 凡教教學用儀儀器設備備因責任任事故損損壞的，其其維修費費由責任任人和設設備所在在單位自自付。 第八章 其其 它

41、 第五十條 任何何人不準準私自接接受外單單位的實實驗、加加工等任任務。凡凡外單位位的實驗驗等任務務，必須須經校實實驗室主主管部門門批準，否否則一切切后果由由直接責責任者自自負。 第五五十一條條 實實驗教學學工作量量的計算算按照東東北大學學本科教教學工作作量計算算辦法執執行。 3.關于實實驗教學學質量檢檢查的原原則意見見 實實驗教學學質量的的檢查是是保證實實驗教學學質量、推推動實驗驗教學不不斷創新新，培養養學生科科學思維維和實踐踐能力的的重要措措施。根根據培養養目標和和我校實實驗教學學的具體體情況特特提出關關于實驗驗教學質質量檢查查的原則則意見。 一、各各學院 ( 中中心 ) 領導導重視實實驗室

42、建建設和實實驗教學學質量，是是保證實實驗教學學質量的的基礎。 二、實實驗教學學大綱與與理論教教學大綱綱和諧，均均適應培培養目標標的要求求。突出出體現研研究型大大學的特特征和培培養學生生初步研研究能力力的要求求。 三、實實驗教學學內容和和實驗教教學指導導方式均均應有助助于促進進學生掌掌握知識識、提高高能力，應應當逐步步引導學學生根據據實驗目目的要求求，自己己獨立提提出實驗驗內容、步步驟、方方案和結結果 ( 含數數據處理理 ) 。 四、指指導教師師要根據據實驗內內容方式式提出各各種思考考題，啟啟發、引引導學生生查閱期期刊、雜雜志和網網上資料料，以拓拓展學生生的知識識面，增增進學生生的技能能，促進進

43、學生的的科學思思維、提提高學生生的實驗驗能力。 五、實實驗教學學效果是是實驗教教學質量量檢查的的重要觀觀測點，將將通過學學生實驗驗技能，學學生撰寫寫實驗報報告的質質量和學學生的科科學素養養及教師師對實驗驗報告的的批閱等等方面進進行檢查查。 六、實實驗教學學質量檢檢查指標標及評分分標準 ( 試試行 )( 見見附件 ) ，要要在實踐踐中注意意總結，不不斷完善善、不斷斷提高。 附件件： 實實驗教學學質量檢檢查指標標及評分分標準 ( 試試行 ) 一級指標 觀測點 內涵要求求 分數 評分說明明 領導重重視 55 1 領導導重視程程度 領導導注意解解決實驗驗室建設設問題； 領導導關注重重視實驗驗教學質質量

44、，使使之與學學校培養養目標相相適應 5 2 分分， 3 分分。領導導班子定定期研究究實驗教教學和實實驗室建建設 22 分；領導班班子對保保證實驗驗教學質質量有措措施，并并認真督督促落實實，效果果好 33 分 實驗教教學大綱綱與實驗驗講義 15 2 大綱綱提出教教學目的的、要求求 明確提出出培養學學生的基基礎知識識、技能能的運用用，操作作能力和和初步的的研究能能力 3 能結合實實驗提出出培養操操作能力力、分析析問題能能力、撰撰寫報告告能力者者給 22 分，沒沒提出培培養學生生初步研研究能力力者扣 1 分分 3 大綱綱的內容容 大綱的內內容 體現現出實驗驗目的、要要求； 能夠夠起到規規范教學學行為

45、，保保證教學學質量的的作用； 與該該課程在在培養人人才中的的作用相相適應（對對學生要要求方面面） 6 各 22 分， 大綱綱的內容容是否能能體現出出 “ 運用用知識解解決問題題和研究究的初步步能力 ” 的要要求； 在實實驗要求求、實驗驗步驟、考考核、指指導、參參考資料料等方面面是否能能起到左左側所談談的作用用； 實驗驗課內容容要求與與理論課課及培養養目標相相協調適適應 4 實驗驗講義或或實驗指指導書 既要要有助于于學生對對實驗的的預習，又又要有利利于學生生用自己己的理解解去表達達，留給給學生發發揮和獨獨立思考考的空間間； 對不不同類型型（基礎礎、綜合合、設計計、研究究等）實實驗，有有相應的的內

46、容； 思考考題、參參考資料料能從不不同的方方面啟發發學生思思維。每每個實驗驗思考題題不少于于 4 個，參參考資料料除教材材外并有有其他形形式（電電子文檔檔、網上上或資源源庫）。 6 各 22 分 實驗教教學內容容、設備備、儀器器 200 5 教學學內容 教學學內容與與培養目目標內容容相適應應； 實驗驗內容有有助于促促進學生生掌握知知識、提提高能力力； 實驗驗內容與與實驗時時間相適適應 10 、 各 4 分分， 2 分分。 實驗驗教學內內容與實實驗類型型完全相相符的 4 分分，有兩兩處不相相符的給給 2 分，以以此類推推； 實驗驗內容有有利于啟啟發思維維，內容容新穎，正正確處理理經典與與現代，前

47、前沿與基基礎等關關系，可可給 44 分，不不明顯者者給 22 分。基基本做不不到上述述要求給給 1 分； 實驗驗內容在在規定時時間安排排較飽滿滿可給 2 分分，實驗驗內容不不飽滿不不得分 一級指標 觀測點 內涵要求求 分數 評分說明明 實驗教教學內容容、設備備、儀器器 200 6 設備備、儀器器及其他他實驗條條件 設備備、儀器器完好程程度、精精確度、可可操作性性和功能能等方面面滿足教教學大綱綱需要； 設備備儀器具具有一定定的先進進性、綜綜合性，并并且通用用性較強強； 其他他實驗條條件也具具備 10 、 各 4 分分， 2 分分。 完好好程度、精精度、可可操作性性和功能能均好可可給 44 分。完

48、完好程度度占 22 分，其其余各 1 分分。 其中中通用性性、先進進性各占占 2 分； 其他他條件含含采光、通通風、用用電、水水、實用用面積、安安全保護護、實驗驗之間的的聯系等等 實驗教教學的指指導和考考核 220 7 指導導方式 以學學生動手手為主并并要求學學生預習習，教師師僅進行行必要的的指導，教教師集中中講解時時間不超超過 220 ； 注意意引導學學生學會會觀察、學學會提出出問題、分分析問題題； 引導導學生分分析實驗驗誤差； 要求求學生查查閱資料料，特別別是網上上資料、電電子文檔檔； 教師師提出思思考題、每每兩小時時的實驗驗思考題題不少于于 4 個 10 - 各占 2 分分。通過過檢查實

49、實驗報告告和措施施考核各各項 8 考核核 考核核學生的的基本科科學作風風和科學學技能； 考核核學生的的觀察能能力、運運用理論論分析問問題的能能力； 考核核學生動動手操作作的能力力； 科學學的思維維能力并并善于提提出問題題； 小組組協作的的能力； 撰寫寫實驗報報告的能能力和表表達能力力； 自覺覺遵守實實驗室規規則和相相關法律律法規的的意識。 10 各 22 分，其其余各 1 分分 實驗教教學效果果 20 9 實驗驗報告的的基本結結構與學學生的科科學素養養 實驗驗報告的的基本結結構應反反映出教教學大綱綱的要求求，即能能夠體現現出學生生應用知知識的能能力和初初步的研研究能力力； 反映映出學生生具有基

50、基本的觀觀察能力力、發現現問題、分分析問題題的能力力和對自自己的實實驗進行行剖析的的嚴謹作作風； 主動動查閱紙紙質和電電子文檔檔等資料料； 分析析實驗內內外界條條件影響響等。 7 各 22 分， 1 分分 10 對對實驗報報告的批批閱 正確確地批閱閱實驗報報告、準準確評分分； 對學生生回答思思考題應應嚴格要要求； 評閱者者必須有有簽字和和日期。 5 各各 2 分， 1 分分 一級指標 觀測點 內涵要求求 分數 評分說明明 實驗教教學效果果 20 11 學學生的實實驗技能能 指導導教師對對學生技技能的評評價； 后續課課程的任任課教師師、畢業業設計、論論文的指指導教師師對學生生有關實實驗技能能的反

51、映映； 隨機抽抽測、觀觀察學生生實驗技技能。 8 各各 2 分， 4 分分 實驗教教學改革革 20 12 實實驗教學學改革 實驗驗室能夠夠有計劃劃的進行行實驗教教學改革革，并且且與培養養目標相相適應； 實驗驗教學改改革效果果好 5 2 分分， 3 分分 13 主主講教師師參與實實驗 課程任課課教師參參加實驗驗教學并并承擔實實驗項目目指導 5 只要有一一門課程程的任課課教師沒沒參加實實驗教學學指導的的，該項項不得分分 14 實實驗室開開放 實驗室開開放措施施完善有有力，效效果好 5 學院有實實驗室開開放的制制度規定定。實施施效果好好，堅持持開放兩兩年以上上的實驗驗室占 1/33 ，給給 5 分

52、15 現現代信息息技術應應用 實驗驗教學管管理信息息化程度度達到較較好水平平 能夠夠應用現現代技術術開展實實驗教學學 5 2 分分， 3 分分 4.東北大大學實驗驗技術人人員崗位位培訓及及實驗課課試講制制度 (試行) 實實驗技術術隊伍是是學校教教學、科科研工作作的一支支重要力力量，是是建設一一流實驗驗室的基基礎。為為了進一一步提高高實踐環環節的教教學質量量，培養養具有創創新精神神和實踐踐能力的的高水平平人才，實實驗技術術人員必必須適應應新的形形勢，不不斷提高高自身素素質與能能力。為為使實驗驗技術隊隊伍建設設與管理理規范化化、科學學化，學學校決定定對實驗驗技術人人員試行行崗位培培訓及實實驗課試試

53、講制度度，試行行辦法如如下： 一、我我校新畢畢業留校校分配到到實驗室室工作的的研究生生、本科科生，或或從校外外單位調調入實驗驗室工作作的實驗驗技術人人員，應應由各學學院教學學辦及時時到教務務處實踐踐教學管管理科領領取實實驗室工工作人員員登記表表登記記注冊，在在進入該該實驗室室 1-2 年年內，必必須參加加學校舉舉辦的崗崗位培訓訓，經考考核合格格后頒發發合格證證書。凡凡考核不不合格人人員不能能擔任實實驗課教教學，要要重新參參加培訓訓。 因工作作需要，由由其他系系列轉入入實驗技技術系列列的人員員，除了了要符合合轉系列列條件外外，也應應參加實實驗技術術人員的的崗位培培訓。 二、為為了確保保我校實實驗

54、教學學質量，各各院級單單位要認認真組織織對首次次上崗指指導實驗驗課的教教師、實實驗技術術人員進進行試講講，對本本學年首首次開出出的實驗驗，指導導教師必必須提前前對該實實驗的全全過程進進行試操操作，并并要求有有備課筆筆記和實實驗記錄錄。 三、為為了提高高實驗技技術人員員的水平平，不斷斷更新知知識，掌掌握現代代化技術術手段，學學校鼓勵勵其走自自學、進進修等繼繼續深造造之路，學學校還將將定期舉舉辦有關關人員的的崗位培培訓及技技術講座座。培訓訓內容包包括實驗驗室建設設與管理理、基本本素質與與基本技技能的培培養及針針對不同同層次人人員的計計算機水水平培訓訓等方面面。 5.實驗室室工作檔檔案管理理辦法 實

55、實驗室工工作檔案案是實驗驗室管理理與實驗驗教學中中直接形形成的原原始記錄錄，是對對實驗室室工作進進行考查查、總結結交流的的必要依依據，是是實驗室室建設中中不可缺缺少的文文件材料料，為了了加強實實驗室的的檔案管管理和歸歸檔工作作，保證證實驗室室建設環環節中材材料的完完整、系系統、規規范，按按我校檔檔案工作作的管理理規定，結結合實驗驗室工作作實際，特特制定如如下實驗驗室工作作檔案管管理辦法法： 一、根根據實驗驗室工作作形成的的規律和和特點，保保證文件件之間的的有機聯聯系，歸歸檔的文文件材料料要反映映本單位位主要職職能活動動和基本本面貌。 二、實實驗室工工作檔案案歸檔內內容： 1. 教學學計劃、實實

56、驗教學學計劃、教教學日歷歷； 2. 實驗教教學大綱綱、實驗驗講義； 33. 實實驗教學學任務分分配表、實實驗項目目管理卡卡； 4. 固定資資產帳、卡卡及大型型設備論論證說明明書、圖圖紙、維維修記錄錄及大型型設備運運行記錄錄； 5. 上級批批準的教教學設備備計劃、實實驗室建建制及實實驗室主主任聘任任的有關關文件； 66. 實實驗技術術成果、論論文、表表彰材料料、工作作總結、考考核材料料及實驗驗室人員員基本情情況統計計表等； 77. 上上級部門門下發 ( 轉轉發 ) 的有有關文件件、材料料； 8. 實驗室室評估的的內容，總總結及實實驗室各各項規章章制度； 99. 實實驗教學學改革、研研究工作作的有

57、關關文件、材材料； 100. 實實驗室規規劃、建建設、改改造等方方面的文文件、資資料。 三、各各實驗室室指派一一名實驗驗員兼管管實驗室室工作檔檔案，每每學期核核對實驗驗室工作作中的文文件材料料是否齊齊全，做做到隨時時收集、整整理、編編號登記記，裝訂訂成冊，并并填寫歸歸檔日期期。 6.東北大大學實驗驗室開放放有關規規定 實實驗教學學是現代代教學體體系中不不可缺少少的重要要組成部部分，是是培養學學生實踐踐能力和和創新精精神的重重要手段段。為了了全面推推進實驗驗室體制制改革，加加快學分分制的進進程，充充分利用用實驗教教學資源源和設備備，特制制定本規規定。 一、全全校各類類實驗中中心 ( 實驗驗室 )

58、 須積積極創造造實驗開開放條件件，面向向本科生生開放。 二、實實驗室開開放的內內容原則則上是指指以培養養學生的的實踐能能力和創創新精神神為目的的的實驗驗。開放放實驗不不是基礎礎性、驗驗證性、演演示性實實驗，應應是提高高層次的的綜合性性、設計計性、研研究性的的實驗 , 包包括學生生自主開開發的小小發明、小小制作等等科技活活動實驗驗。 三、實實驗室開開放時間間可根據據實際情情況試行行從早 8 點點到晚 8 點點或階段段性 ( 周六六、周日日、假期期 ) 的開放放模式。開開放實驗驗的規模模原則上上至少要要達到 10 人以上上，對一一些科技技活動實實驗以及及專業性性較強的的實驗達達 5 人即可可。 四

59、、實實驗室開開放具體體計劃要要經學院院審核、報報教務處處實踐教教學管理理科備案案。 五、每每個實驗驗中心 ( 實實驗室 ) 要要根據實實際情況況設計出出一些有有自己特特色、高高層次、具具有創新新意義的的開放實實驗題目目，由學學校教務務管理部部門統一一編印成成冊和匯匯總上網網供學生生選擇。 六、開開放實驗驗實行網網上預約約。學生生可以通通過校園園網登陸陸開放實實驗預約約系統進進行預約約。各實實驗中心心 ( 實驗室室 ) 應于每每學期開開學初和和寒暑假假前將所所要開放放的實驗驗項目的的名稱、開開放時間間、地點點、指導導教師、實實驗原理理、實驗驗目的及及要求、教教材及參參考書等等具體內內容在網網上公

60、布布，供學學生預約約和事先先預習。 七、為為了加強強學生的的實踐能能力和創創新精神神的培養養，學校校鼓勵在在某一方方面有特特長的學學生自帶帶實驗課課題來參參加開放放實驗。自自帶實驗驗課題的的學生可可事先向向學院教教學辦提提出申請請，經各各學院審審核、學學校教務務管理部部門組織織專家審審定批準準后方可可實行。 八、實實驗室的的儀器設設備、裝裝置的改改進，創創新設計計以及改改進實驗驗，設計計新的實實驗等可可面向學學生招標標，進行行課題立立項，做做為開放放實驗。 九、學學校鼓勵勵實驗中中心 ( 實驗驗室 ) 把所所承擔的的科研項項目作為為開放實實驗題目目。同時時也鼓勵勵研究生生來指導導本科生生開放實