1、臨床流行病學教學大綱Teaching Outline of Clinical Epidemiology第一部分 大綱說明課程代碼：A5401開課時間：第一學期總學時數：30開課部門：上海中醫藥大學附屬龍華醫院臨床評價中心授課對象：碩士生、博士生考核方式：研究報告70%，平時成績30%預修課程：預防醫學或流行病學主講教師：王擁軍，崔學軍，尤圣富本課程的學時分配表序號教學內容課堂講課學時實踐課時課堂討論學時總課時1第一講 臨床流行病學概論、臨床療效的研究方法30142第二講 臨床科研的選題和設計、臨床科研中常見的偏倚30143第三講 臨床科研統計方法的選擇30 144第四講 生活質量量表的研制方法

2、與應用30145第五講 臨床醫學文獻閱讀、評價與應用21146第六講 循證醫學概論（系統綜述和Meta分析）21147第七講 臨床科研設計書、論文和綜述的撰寫2114合計183728教材及教學參考資料： 教材：林果為，沈福民主編. 現代臨床流行病學（第二版）. 復旦大學出版社. 2007年.參考資料： 王吉耀 主編. 循證醫學與臨床實踐(第二版). 科學出版社，2006年.美國國立衛生研究院臨床中心經典課程講義.臨床研究原理與實踐（第二版）.科學出版社，2008年第二部分 教學內容和教學要求臨床流行病學為臨床科研設計和評價的方法學，是臨床醫師和臨床科研人員的基本技能。課程介紹了臨床科研設計的思

3、路、設計方法、療效和預后的研究方法、臨床研究中偏倚的識別和控制方法、文獻評閱的原則、臨床科研設計書的撰寫等。為臨床科研的基礎課程。第1講 臨床流行病學概論、臨床療效的研究方法1.主要內容臨床流行病學的定義和發展史，設計、測量和評價(DME)的意義，臨床流行病學的主要內容和任務。臨床療效研究的常用設計方案和評價、研究的方法。隨機、對照、雙盲的原則。2.教學要求掌握的內容：(1) 設計、測量和評價(DME)的意義(2) 臨床療效評價的原則和方法 (3) 隨機同期對照(4) 非隨機同期對質(5) 隨機交叉對照(6) 隨機化分組的意義(7) 簡單隨機化方法(8) 區組隨機化方法(9) 分層隨機化方法(

4、10) 盲法的意義(11) 設立對照組的重要性熟悉的內容：(1) 臨床流行病學的定義(2) 臨床流行病學的主要內容和任務(3) 臨床治療研究中依從性分析的意義(4) 提高依從性措施(5) 歷史性對照(6) 自身前后對照第2講 臨床科研的選題和設計、臨床科研中常見的偏倚1.主要內容臨床流行病學選題原則，科研設計方案的類型，適用范圍，各種設計方案的優缺點。臨床科研中常見的偏倚種類以及控制、預防的方法。2.教學要求掌握的內容：(1) 臨床科研設計的基本類型病例報告病例分析橫斷面研究病例對照研究隊列研究隨機對照臨床試驗隨機交叉對照試驗(2) 各種臨床科研設計方案的優缺點(3) 偏倚、機遇和準確度的概念

5、(4) 臨床科研中常見的偏倚(5) 選擇性偏倚(6) 測量性（觀察性）偏倚(7) 混雜性偏倚(8) 偏倚的防止和處理方法熟悉的內容：(1) 選題立題的依據(2) 臨床科研設計的主要步驟和內容(3) 樣本大小估計的意義(4) 限制(5) 配對(6) 分層(7 標準化(8) 多變量分析第3講 臨床科研統計方法的選擇1.主要內容臨床科研中常用的統計方法的選擇，如何解釋統計結果，常見的錯誤分析。2.教學要求熟悉的內容：(1) 如何描述資料(2) 根據數據正確選用統計分析方法(3) 樣本大小計算的重要性第4講 生活質量量表的研制方法與應用1.主要內容生活質量研究概況，如何研制生活質量量表及應用。2.教學要求熟悉的內容：(1) 生活質量量表國際通用的研制方法(2) 生活質量量表的考評(3) 常用的癌癥生活質量量表介紹第五講 臨床醫學文獻閱讀、評價與應用1.主要內容閱讀和評價醫學文獻的重要性及其方法。2.教學要求掌握的內容：醫學文獻的種類閱讀醫學文獻的步驟評價醫學文獻的方法第六講 循證醫學（系統綜述和Meta分析）1.主要內容實踐循證醫學歩驟，系統綜述和Meta分析的方法和意義。2.教學要求掌握的內容：(1) 循證醫學(evidence-based medicine)的概念(2) Cochrane協作網建立的意義(3) META分析方法的意義第七講 臨床科研設計書、論文