1、2021年小學五年級放學期信息技術授課計劃文本小學五年級放學期信息技術授課計劃文本一、年級學生情況分析跟著信息化社會的到來，有些學生其實不是第一次接觸計算機，據初步統計家中有計算機的學生很少，平時有機遇接觸過計算機的同學更少，經過一年多的學習，學生嫻熟掌握了開機、關機、鼠標等基本操作，初步知道了什么是信息，什么是信息技術等的看法，基本掌握了繪圖的操作，會使用繪圖程序創作一幅完滿的畫，基本掌握了WORD的相關知識和能力，基本掌握了基本的文件操作。在操作能力上，有的學生一點即通，而且能貫穿交融；但也有的學生著手操作能力較弱，頻頻示范，練習后仍不得要領。針對上述情況，本學期應加強學生著手操作能力的培

2、養，盡量讓學生多上機操作；加強后進生的指導，盡量改變兩極分化的情況。二、授課綱領、教材分析采用的教材是x版信息技術。依照五年級學生的情況分析及小學生的認知規律，將教材合適分解與重組，采用PPT這部分的內容為本學期重點學習內容。該部分內容以計信息技術知識、基本操作技術和益智性授課軟件為重點，教材編寫由淺入深，從感性到理性，次序漸進，圖文并茂，合適小學生閱讀的特點，而且注意了與其他學科的聯系。在授課內容上，選擇了該教材五年級下冊中的第1到第7課的相關內容。使學生學習PPT的基本使用方法，逐漸變興趣為研究的動力，培養學生的觀察能力，感覺信息技術在生活、學習、工作中的重要性。三、授課目的及要討感神態度

3、目標：經過本學期的授課，培養學生優秀的學習習慣，浸透德育教育，培養學生的審美能力，建立必定的計算機信息意識。引導學生從學習和操作中學會觀察問題和分析問題的正確思想方法，養成愛惜公物、恪守機房規章制度以及學科學、愛科學、用科學的好習慣。知識技術目標：會使用PPT進行相關多媒體課件的操作。授課要求：幫助學生建立對計算機的感性認識，使學生認識計算機在平時生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識；幫助學生確立正確的學習態度，養成優秀的計算機使用習慣及責隨意識，恪守道德規范。四、詳細措施1、精心準備，不斷研究，提高自己素質，的確提高講堂效率。2、加強對學生的思想教育，培養學生的學習興趣以及綜合

4、運用知識的意識。3、在備課和上課中表現面向全體學生、自主學習的特點，努力提高每位學生的素質。4、加強計算機技術的操作。5、加強上機操作指導，尤其注意學生之間的互幫互幫。6、在授課上表現成功教育，對后進生要多幫助、多激勵，讓他們在自己的操作實踐中意會到成功的歡樂。五、詳細授課計劃：序號單元內容課時周次序一課帶給同學們的禮品212第二課幻燈片可不是黑白的234第三課天之涯海之角256第四課天涯大海動物園27-8期中考試19第五課放映幻燈片21011第六課給幻燈片加上動畫見效21213第七課給幻燈片加上聲音21415期末復習16期末考試17小學五年級放學期信息技術授課計劃文本1、小學五年級下冊信息技

5、術授課計劃授課目的：授課整體目標：1、理解信息，現代的信息技術。2、初步接觸動畫。3、PPT的制作。4、綜合運用，提高信息素養。第一單元授課目的（我們的信息生活）：本單元對信息、信息技術、計算機辦理信息的過程等作了簡要、描繪性地解說。第二單元授課目的（我的數字名片）：本單元主假如學習使用PowerPoint。第三單元授課目標（動畫天地）：動畫是學生最感興趣的內容之一，本單元主要介紹動畫的基本源理和GIF動畫的簡單制作。第四單元授課目的（文明小使者）：本單元的主題是PowerPoint的操作及綜合應用，共有5課。教材分析：本冊教材是x攝影初版社初版的小學信息技術五年級下，這。2、冊內容主假如pp

6、t的學習。授課措施：主要經過任務驅動法進行授課。采用自主研究的方式，半扶半放的方式進行授課。充分利用網絡，談論和顯現學生作品。授課進度表：一、生活在信息中1、認識什么是信息，信息的表現形式；懂得現代社會離不開信息。2、收集相關信息作用的資料。3、激發學生對信息技術的好奇心；培養學生善于發現身邊信息的習慣。重點：1.信息的看法和表現形式。2、信息的作用。難點：信息看法的理解。二、現代信息技術1、認識信息辦理的一般過程；認識在信息的獲取、傳達、記錄、辦理技術方面的發展和變化。2、能經過各樣門路認識信息技術各方面的發展過程。3、培養學生對人類文明的驕傲感。重點：信息技術的發展。3、過程。難點：古代信

7、息技術與現代信息技術的比較。三、用計算機辦理信息1、認識計算機辦理信息的基本過程；認識計算機的輸入和輸出看法；知道不一樣樣的軟件可以達成不一樣樣的工作。2、激發學生利用計算機辦理信息的興趣；意會人類文明。重點：1、認識計算機輸入輸出的方式。2、讓學生理解不一樣樣的軟件可以達成不一樣樣的工作。難點：輸入輸出設備的認識。四、我的自畫像1、認識多媒體作品在生活中的優點；認識PowerPoint界面。2、會創立含有一張幻燈片的演示文稿；可以在幻燈片中插入文本、藝術字等對象，并可以美化文本及藝術字；會播放及封閉演示文稿。3、激發學生創作多媒體作品的興趣及熱情；培養學生的認識能力。重點：1、體。4、驗多媒

8、體作品的優點，激發學生對演示文稿的創作熱情。2、創立一份含有一張幻燈片的演示文稿。難點：在幻燈片中對文本框的操作。五、我的風范1、認識自定義動畫對多媒體作品的作用。2、合理安排單張幻燈片內容；學會給幻燈片對象增加自定義動畫；可以依照需要設置對象自定義中的動畫和聲音；可以調整對象在演示過程中的出場次序；可以向別人介紹多媒體作品，培養學生的表達能力。重點：幻燈片對象的自定義動畫設置。難點：合理設置對象的動畫、聲音見效及對象的出場次序。六、全方向的我1、學會在同一個演示文稿中創立多張幻燈片；學會對幻燈片的背景進行設置。2、經過制作一份全面介紹自我的演示文稿，加強學生的自信心。重點：多張幻。5、燈片的

9、制作、幻燈片的背景設置。難點：多張幻燈片的內容安排。七、插入動畫1、認識GIF動畫的基本源理；認識“UleadGIFAnimator四”個工具欄。2、在幻燈片中插培養學生使用計算機辦理信息的興趣。重點：1、在幻燈片中插入GIF動畫。2、GIF動畫的原理。難點：GIF動畫的原理。八、修改動畫1、進一步理解GIF動畫的原理；初步理解“動象”看法。2、能創立快捷方式；能改改動畫的播放速度；能給GIF動畫增加內容。3、培養達成任務的成就感；培養解決實詰問題的意識。重點：1、快捷方式的創立。2、。6、在GIF動畫中增加內容。難點：在GIF動畫中增加內容。九、文字動畫1、初步認識自動漸改動畫；掌握制作文字

10、動畫的方法。2、掌握文字動畫的制作方法。3、爭當文明小使者。重點：文字動畫的制作方法。難點：文字動畫的制作方法。十、人物動畫1、認識人物動畫設計制作的過程；人物動畫設計時的一些技巧。2、能設計一個動畫人物；利用“動畫導游”制作動畫。3、欣賞自己。重點：制作人物動畫。難點：人物的設計和繪制。十一、身邊的禮儀1、認識禮儀是我國優秀傳統；認識常例禮儀的基本要求。2、能快速經過因特網查找所需的內容；將查找的資料分類下載保留；能依照主題規劃多媒體文件的內容安排。3、經過查找禮儀知識，陶冶學生。7、情操，培養學生的優秀的行為習慣。重點：禮儀資料的搜尋與下載。難點：依照主題規劃演示文稿的內容安排。十二、禮儀

11、宣傳演示文稿1、認識PowerPoint中的模板和版式的作用。2、能經過選擇模板和版式來創立幻燈片；會規劃幻燈片的內容布局；合理利用資料制作幻燈片。3、培養學生優秀的學生禮儀習慣。重點：1、給演示文稿選擇合適的模板。2、幻燈片版式的應用。難點：對禮儀知識的分類。十三、讓演示文稿“有聲有色”1、認識多媒體文件中對象的多樣性。2、能在幻燈片中插入電影、動畫、聲音；能用不一樣樣視圖來閱讀幻燈片；會在幻燈片之間插入新的幻燈片。3、培養學生優秀的禮儀意識；培養學生比較遷移的學習方法。重點：幻。8、燈片中視頻文件與聲音文件的插入。難點：在閱讀視圖中，在兩張幻燈片之間插入新幻燈片。十四、讓幻燈片變得更美1、

12、了解文件管理的重要性；理解計算機網絡中的共享看法。2、能在幻燈片中插入自選圖形；學會調整幻燈片在演示文稿中的次序。3、加強學生溝通促使與榮譽感；培養學生合作共享的優秀質量。重點：1、幻燈片的整理。2、幻燈片中自選圖形的應用。難點：在幻燈片中插入合適的注明，起到點睛的作用。十五、文明小使者1、認識幻燈片播放的控制方法。2、學會設置幻燈片切換見效；學會使用鼠標右鍵來控制幻燈片的播放。3、經過向同學介紹禮儀知識，培養學生的社會公德心。重點：經過鼠標右鍵控制，讓播放的演示文稿與演講同步。難點：幻燈片的播放與演講相當合。小學五年級放學期信息技術授課計劃文本計算機授課是一項面向將來的教育，在小學階段進行計

13、算機教育，不但是為了適應教育面現代化、向世界、面向將來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化修養和科學意識，適應二十一世紀建設的需要。為使小學生更好地學習計算機知識，而且學有所用，特制定本學期信息授課計劃。一、教材分析。小學信息技術教材共三冊，本學期學習第三冊（下），共三個單元：第一單元：奇怪的LoGo王國。第二單元：算法思想初步。第三單元：信息技術的初步。教材構造友好緊湊，內容深入淺出，形式開朗雅觀，生動風趣，合適小學生的知識特點和認知水平，便于小學生更簡單地掌握教材內容。二、學生分析。五年級學生已掌握了計算機的部分基礎知識，有了初步的計算機操作基本技術。70%的學生鍵盤操作速度比較快。30%

14、的學生速度還不可以，者有待于此后的授課中不斷加強技術訓練，提高學生的計算機操作水平。三、授課目的。1、使學生認識LoGo的語言的基本功能和主要特點。2、經過LoGo語言，使學生認識計算機是如何工作的。3、使學生掌握LoGo語言的基本繪畫命令，并能嫻熟應用。4、在授課中浸透編程的思想，使學生初步建立程序語言的看法。5、使學生可以理解算法的看法，掌握使用算法描繪工具對生活中或其他學科學習中的相關問題進行算法描繪。6、使學生認識信息的看法、特點及其重要性；認識信息技術及其應用；認識信息安全及知識產權的知識。經過談論、溝通、體驗、上網等各樣方式，培養學生獲取、辦理和表達信息的能力，加強他們的信息意識。

15、四、授課措施。以建構主義理論為指導，使用協助授課軟件創設情境，以電腦為意義建構的工具，采用“任務驅動”“學科整合”及研究式授課法，經過著手實踐，合作研究等環節，激發興趣、增加知識、培養技能。授課過程中教師靈巧運用任務驅動、講練聯合等授課方式提高授課效率。五、授課進度。第1周：鍵盤練習。第23周：走進LoGo王國。第45周：Logo命令訓練營（一）。第67周：Logo命令訓練營（二）。第89周：省時、省力來繪圖。第1011周：畫樓梯。第1213周：畫虛線。第1415周：畫正多邊形。第1617周：畫星星。第1819周：畫風車。第2021周：彩色世界。小學五年級放學期信息技術授課計劃文本一、教材分析。五年級本期教材學校采用的是x省教育科學初版社編寫的小學信息技術五年級下冊，本冊教材擁有構造編排合理，內容豐富，興趣性強等特點，符合新課程標準