1、文檔根源為:從網絡采集整理.word版本可編寫.支持.一年級班主任的工作總結工作總結頻道為大家整理的一年級班主任的工作總結，供大家閱讀參照。閱讀請查察本站工作總結頻道。今年我第一次帶一年級，說內心話，開學2個多月以來，我是驚慌失措，這也使我感覺了一年級班主任的不易，16年來向來帶高年級，今年我才真實理解一年級是孩子們的一個人生的起點，他們的習慣的利害與我們的班主任的工作分不開。低年級的習慣假如養成不好，為此后的學習帶來很大的問題。所以今年我側重培育孩子們的慣例，使孩子們養成優秀的習慣。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是生機蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的一年級學生，所以一個學期下來給

2、我最最激烈的領會是：班主任工作中既要有宏觀的集體管理，又要有微觀的個性發展；要有激烈的前瞻性；工作更要仔細的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。作為一年級班主任，我針對我們班開朗好動的特色，做了以下的工作：、培育學生的優秀習慣。一年級學生因為年紀小，自控力差，紀律松散。我從培養學生優秀習慣下手，課長進行興趣教課，盡量吸引學生的注意力，組織勤學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校文檔根源為:從網絡采集整理.word版本可編寫.支持.規章制度，提示學生做好上課準備工作，并且在課后注意察看學生的行為，依據學生的表此刻學生中建立楷模。在平常學習中，時刻注意調換學生的踴躍性，漸漸養成仔細聽課

3、、仔細作業、下課好好歇息、講文明、講禮貌的好習慣。、培育優秀的班集體班集體是培育學生個性的沃壤，有了這塊沃壤，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學生的凝集力、集體榮譽感。我率領學生踴躍參加學校的各項活動，如廣播操競賽、紅旗班級評選等。每日一大早，我老是跟學生差不多時間到校，放學了就輔助學生搞好衛生工作，這樣，學生不單養成逐漸養成熱愛勞動的好習慣，并且時刻想為自己的班集體爭光。經過黑板報展現學生各方面的才能，發展個性。逐漸形成一個健康向上、團結協作的班集體。同時，趕快培育起來幾個得力的小班干部，比如：體育班長、語文、數學的課代表、各組的小組長。在兩個月內使他們趕快適應自己的工作。我感覺經

4、過小干部的培育，班級的好多事務開始進入正軌。、增強與家長聯系。開學的第一個家長會，我為家長們發了致一年級家長的一封信一年級學生慣例細則，讓家長們依據細則上的內容配合班主任的工作，使學生在很短的時間內進入了學生文檔根源為:從網絡采集整理.word版本可編寫.支持.的角色。平常，我能關懷愛惜班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點鼓舞他們。當他們有困難的時候，我老是耐心地幫助他們。一但發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我老是實時性、主動地和家長聯系，向他們認識狀況，耐心地做他們的工作，獲得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避

5、短，健康地成長。經過一系列的工作，使學校、家庭親密配合，更好地教育了學生。、增強班科任之間的交流。我總感覺自己班的孩子只有近五十人，我自己一個便可以忙過來了，并且科任教師擔當的工作還好多，所以自己把好多班級的工作都自己想自己做。所以大部分個學期下來，我們班上的很多方面都不如別班。自己沉著下來找原由時，其實是自己沒有充分利用勤學校為我們創建出的條件，俗話說得好“三個臭皮匠，賽過一個諸葛亮”，只需集思廣益，治班的方式方法會更有益于我們班孩子的發展，與健康成長。、做事要貴在堅持。自己做事老是比較激進，事事都想很快有收效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實行，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發下

6、后自己都沒可以一下子就達成到，況且是這些剛從幼兒園出來的小不點呢！所以自己就松弛下文檔根源為:從網絡采集整理.word版本可編寫.支持.來，沒有好好堅持究竟，這是我自己要好好戰勝的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必然要經過他們自己不停的思想斗爭，內化成自己的思想，而后改變自己的行為，這一定要有一個比較長的時間，所以我更要有寬容之心，更要有改變他們的長久之心。班主任工作“萬事無巨細”，隨時隨處和孩子們湊近，認識孩子們的所需，使師生關系和睦。我的班主任工作在很多方面仍是存在著不足。如：1、預示性不強。總不可以在事情發生以前，對學生進行實時的教育，進而防備