1、八年級生物下冊第七單元生物圈中生命的延續和發展必考點解析 考試時間：90分鐘；命題人：生物教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題 30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、關于生物生殖的敘述，不正確的是（ ）A有性生殖與無性生殖的主要區別是有無兩性生殖細胞的結合B要想在一

2、棵蘋果樹上結出多種品種的蘋果，采取的方式是嫁接C家蠶、蜜蜂和青蛙的發育，屬于完全變態發育D試管嬰兒是有性生殖，分裂生殖、克隆、組織培養是無性生殖2、下列說法不正確的是（）A男性生殖細胞中的性染色體是X或YB生男生女取決于父親精子的類型C小明的媽媽做了雙眼皮手術，她不能將這種變異遺傳給她的子女D一只黑色雄鼠和一只灰色雌鼠（黑色相對于灰色為顯性）交配，它們子一代將既有黑色的，也有灰色的，幾率各占50%3、下列遺傳育種過程中，沒有改變遺傳物質的是（ ）A將本地黃牛與引進的荷斯坦-弗里生奶牛雜交，選育出高產奶牛B載人航天飛船攜帶的植物種子接受宇宙射線，用于誘變育種C用無刺的花椒枝條作為接穗進行嫁接，培

3、育出便于采摘的無刺品種D用高產易倒伏與低產抗倒伏小麥雜交，獲得高產抗倒伏小麥4、下列關于有性生殖和無性生殖的說法，正確的是（ ）A有性生殖能穩定保持親本性狀B無性生殖能穩定保持母體的性狀C有性生殖后代生活力有下降的趨勢D無性生殖要經過兩性生殖細胞的結合5、下面關于生物進化的敘述錯誤的是（ ）A地球上最早出現的生物是原核生物，后來才出現了真核生物B在研究生物進化的過程中，化石是十分重要的證據C在晚近的地層中不可能找到低等生物的化石D米勒的實驗表明原始地球上能形成氨基酸等有機物6、美呆了！泰國小男孩徹底變性成真正女人，去年一位Yoshin在中國網絡躥紅，被網友大贊美呆了。Yoshin進行了徹底的“

4、凈身”(變性切除手術，并不斷定量注射雌激素)，手術后的她，皮膚慢慢變得更白皙細嫩、身材更苗條、長相更是甜美可人。以下敘述正確的是（ ）A遺傳物質變為女性的B她第二性征的改變是由雌激素造成的C她有正常的月經周期D變性對健全的心理、個性的形成沒有影響7、下列關于遺傳和變異的說法錯誤的是（ ）A遺傳是指親子間的相似性B變異就是指親子間的差異C“一母生九子，連母十個樣”屬于變異現象D“老鼠的兒子會打洞”屬于遺傳現象8、下列屬于相對性狀的是（ ）A狗的短毛和黃毛B豌豆的高莖和矮莖C穿山甲的爬行和天鵝的游泳D小麥的抗病和不抗倒伏9、古生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于某種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復

5、雜變化形成化石。下列關于化石的敘述，正確的是（ ）A所有的古生物都能形成化石B一般而言，在越古老的地層中形成化石的生物越高等C化石是證明生物進化的唯一證據D恐龍蛋化石是遺物化石10、人類上一代把遺傳物質傳給下一代是通過（ ）A性狀B受精卵C精子和卵細胞D胚胎第卷（非選擇題 70分）二、填空題（5小題，每小題3分，共計15分）1、生物體的細胞核中有染色體，染色體是由兩種重要的有機化合物即_和_組成。男性的一對性染色體中，一條是_染色體，另一條是_染色體，女性的一對性染色體都是_染色體。2、當控制某種性狀的基因都是_基因時，才會表現出_性狀3、家蠶的幼蟲身體柔軟，主要以_為食，在它的發育過程中有蛻

6、皮現象，化蛹前吐絲結繭。蛹不吃不動，羽化后的成蟲叫_，雌雄成蟲交配后產卵。像這樣的發育過程叫做_變態。4、家蠶的幼蟲和成蟲有形態結構和生活習性上有明顯的差異。像家蠶這樣的發育過程，叫做_。5、達爾文認為，自然界中的生物通過激烈的生存斗爭，適應者生存，不適者被_淘汰，這個過程稱為_。三、判斷題（5小題，每小題3分，共計15分）1、家蠶的發育過程經歷了受精卵、若蟲、成蟲三個時期，屬于完全變態。（_）2、就性染色體而言，某種病一直是父親傳給兒子，兒子傳給孫子，那么控制該病的基因位于X性染色體。（_）3、嫁接的關鍵是將接穗和砧木的形成層緊密結合。（_）4、中生代，哺乳動物和鳥類開始出現，它們都是由古代

7、爬行動物進化形成的。（_）5、僅僅由環境條件引起的變異是不遺傳的。 （_）四、實驗探究（4小題，每小題10分，共計40分）1、如圖是生物興趣小組利用課余時間在實驗室進行的系列實驗，請根據所學生物學知識回答下列問題（一）酵母菌發酵實驗，操作步驟及裝置如下將實驗器具高溫滅菌；瓶中加入葡萄糖10g、酵母菌10g、35溫水200ml；瓶口套上擠癟的氣球，_；觀察現象；檢驗產物。（1）請將步驟補充完整。_（2）葡萄糖和溫開水分別為酵母菌的生活提供了什么條件？_。（3）10分鐘后，觀察到瓶內產生大量的氣泡，將氣球內收集到的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁；在瓶口處，用酒精測試儀進行檢測，檢測到酒精含量為

8、1.47g/L。請寫出酵母菌發酵原理的表達式_。（二）探究鯽魚適于水中生活的特征（1）魚是怎樣呼吸的呢？生物小組的同學用吸管吸取一些紅色火龍果汁，滴入鯽魚口，觀察到紅色火龍果汁從魚的_處流出。（2）進入魚體和流出魚體的水中，溶解的氣體成分有什么變化？請設計實驗驗證你的推測（提示：BTB溶液是一種水生生物的呼吸指示劑，遇二氧化碳后，溶液由淡藍色變為淡黃色。少量的BTB溶液短時間內對魚沒有毒害。）_。（3）魚鰭在游泳中起什么作用？把一條鯽魚的胸鰭和腹鰭同時捆綁，把處理后的鯽魚放入水槽中，請推測它在水中的運動狀態_。（三）探究花生種子大小的變異（1）分別選取“小青花9號小花生”和“華育16號大花生”

9、各30粒，經測量和統計，“小青花9號”種子長軸長度平均值為13.6mm，“華育16號”種子長軸長度平均值為17.6mm，這種差異是由_所引起的，這體現了_的多樣性。2、月季具有較高的觀賞價值，為了培育可以連續開花（花期較長）的月季新品種，生物興趣小組的同學進行了系列實驗：（1）同學們以單季花月季（花期較短）為親代進行雜交，獲得子代種子若干，月季種子存在休眠現象，自然萌發率很低，為探究打破種子休眠的條件，進行了如下實驗：比較第1、2組實驗結果，說明打破種子休眠的溫度為_。比較_兩組實驗結果，說明濕沙也是打破種子休眠的影響因素。為進一步探究僅有濕沙條件是否可以打破種子休眠，需要增設第4組實驗。第4

10、組實驗的預處理是_。若第4組實驗種子幾乎不萌發，綜合上述信息，得出的結論是_。a低溫條件和濕度條件均可以打破種子休眠，且濕度條件更為重要b在低溫條件和濕度條件同時存在的情況下，才能打破種子休眠c低溫可以打破休眠，濕度可以促進該效果，但僅有濕度不能打破休眠（2）同學們將已萌發的種子培育至開花，觀察植株花期長短的性狀，結果如下：單季花和連續開花是一對_。由結果可知，連續開花為_性狀。花期長短性狀受一對基因控制（用A和a開花表示），連續開花植株的基因組成是_。3、生物小組準備了一塊面積為0.8mx0.8m的彩色布和一些紅、黃、綠、白、藍小紙片來探究“模擬保護色的形成過程”，得到了下表的數據，請你根據

11、此表回答問題：第一代第二代第三代第四代第五代紙片的顏色開始數目幸存者數開始數目幸存者數開始數目幸存者數開始數目幸存者數開始數目幸存者數1772112361751226625綠1741261839130164121300000（1）根據所記錄的數據，實驗所用的布料顏色可能與_色接近。（2）實驗過程中，0.8m0.8m的彩色布模擬的是_，小紙片模擬的是_。（3）由實驗數據可得出，小紙片的顏色與彩色布的色彩對比反差越_就越容易被發現并選出，反之，越容易保存下來。（4）由此實驗可以得出的結論是：動物的保護色是_的結果。4、某生物興趣小組為了探究“影響

12、薰衣草扦插成活率的因素”，設置了三組實驗，相關條件和實驗結果如下表所示。請據表并運用所學知識分析回答下列問題。分組溫度插條切口插條選擇成活率第一組25涂生根劑嫩枝87%第二組25不處理嫩枝34%第三組10涂生根劑嫩枝11%注：除上述條件外各組其他培養條件均一致。（1）薰衣草植物的扦插屬于_，此種繁殖方式能使后代具有親本的_。（2）扦插過程中一般要除去插條上的部分葉片，其目的是降低插條的_。（3）第一組與第二組作為對照實驗，探究的變量是_。（4）第一組與第三組作為對照實驗，探究的變量是_。-參考答案-一、單選題1、C【分析】（1）無性生殖的關鍵在于沒有兩性生殖細胞的結合，是由母體直接產生新個體的

13、方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養等。（2）有性生殖是指經過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合成為受精卵，再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式。【詳解】A由分析知道：有性生殖與無性生殖的主要區別是有無兩性生殖細胞的結合，A正確。B嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體，因此要想讓一株蘋果樹上可以結出多種品種的蘋果，就可以使用這幾種不同品種的蘋果樹的枝或芽做接穗，嫁接到一棵蘋果樹上，B正確。C青蛙的生殖是體外受精，青蛙的生殖和幼體發育必須在水中進行，幼體要經過變態發育才能到陸地上生活，而家蠶、蜜蜂是完全變態發育方式，C錯誤。D試管嬰兒

14、是精子和卵細胞在體外結合成受精卵，屬于有性生殖方式；分裂生殖、克隆、組織培養沒有經過兩性生殖細胞的結合，均是無性生殖，D正確。故選C。2、D【分析】人的性別遺傳：【詳解】A男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX，男性產生的精子含X和Y兩種染色體的，女性產生的卵細胞只有X的染色體，A正確。B結合分析可知，如果母親的卵細胞（含X染色體）與父親的含有X染色體的精子結合，受精卵的性染色體組成就是XX，那么此受精卵發育成的孩子就是女孩。如果母親的卵細胞與父親的含有Y染色體的精子結合，受精卵的性染色體組成就是XY，那么，此受精卵發育成的孩子就是男孩。所以，生男生女取決于父親精子的類型，B正確。C“單眼

15、皮經手術變成的雙眼皮 ”都是由于環境條件引起的，遺傳物質沒有發生改變的變異，屬于不可遺傳變異。所以，小明的媽媽做了雙眼皮手術，她不能將這種變異遺傳給她的子女，C正確。D灰色為顯性性狀（基因組成可表示為AA或Aa），黑色是隱性性狀（基因組成可表示為aa），如果灰色雌鼠的基因組成是AA，黑色雄鼠的基因組成是aa，遺傳圖解如下：可見，其后代均為灰色鼠，D錯誤。故選D。3、C【分析】人類應用遺傳變異原理培育新品種：高產奶牛人工選擇培育；抗倒狀高產小麥雜交（基因重組）；太空椒誘導基因突變；高糖甜菜染色體變異。【詳解】A將本地黃牛與引進的荷斯坦-弗里生奶牛雜交，選育出高產奶牛，原理是基因重組，改變了生物的

16、遺傳物質，A不符合題意。B載人航天飛船攜帶的植物種子接受宇宙射線，用于誘變育種，原理是基因突變，改變了生物的遺傳物質，B不符合題意。C嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，后代一般不會出現變異，能保持嫁接上去的接穗優良性狀的穩定。所以，用無刺的花椒枝條作為接穗進行嫁接，培育出便于采摘的無刺品種，沒有改變生物的遺傳物質，C符合題意。D用高產易倒伏與低產抗倒伏小麥雜交，獲得高產抗倒伏小麥，原理是基因重組，改變了生物的遺傳物質，D不符合題意。故選C。4、B【分析】無性生殖是不經生殖細胞的兩兩結合，由母體直接產生新個體的方式。從本質上講，是由體細胞進行的繁殖就是無性生殖。有性生殖是由親

17、本產生的有性生殖細胞，經過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合，成為受精卵，再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式。【詳解】AC有性生殖是生物經過兩性生殖細胞結合形成受精卵，受精卵發育為新的個體，遺傳物質來自于親代雙方，變異性較大，適應環境能力強，所以有性生殖后代生活力增強，故AC錯誤。BD無性生殖沒有經過兩性生殖細胞的結合，由母體的一部分直接發育為新的個體，繁殖速度快，較好地保持遺傳的穩定性，較好地保持母體的性狀，故B正確，D錯誤。故選B。5、C【分析】一般來說，生物進化的總體趨勢，是由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生。在漫長的進化過程中，既有新的生物種類產生，也有一些生物種類滅絕。【

18、詳解】A一些生長在極端特殊環境中的古細菌，因為其形態結構、DNA結構及其基本生命活動方式與原核細胞相似，同屬原核生物；原始的單細胞生物經過漫長的進化過程，演變為今天多種多樣的真核生物，A不符合題意。B化石是研究生物進化最重要的、比較全面的證據，化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地層中，經過漫長的年代和復雜的變化而形成的。研究發現，不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石，化石在地層中出現的先后順序，說明了生物的進化歷程和進化趨勢，因此化石是研究地球上生物進化的非常重要的證據，B不符合題意。C由于地質作用可能把地質年代較老的地層粉碎后變質成較新的地層，常見的是沉積巖，因此

19、地質年代較近的地層中有可能有低等生物化石，C符合題意。D在研究生命的起源中，美國學者米勒模擬原始地球的條件設計了一個實驗裝置，將甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體泵入一個密閉的裝置內，通過火花放電，合成了氨基酸，證明了從無機物合成有機物是有可能的這一結論，D不符合題意。故選C。6、B【分析】青春期是人一生中身體發育和智力發展的黃金時期，其次性發育和性成熟也是青春期的突出特征，進入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速發育，并出現了一些羞于啟齒的生理現象：男孩出現遺精，女孩出現月經，遺精和月經都是正常的生理現象。【詳解】A男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX，Yoshin實際是男孩，他的變異遺傳物質

20、沒有發生改變，因此其體細胞內的染色體組成是22對+XY，是男性的，A不符合題意。B進入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產生生殖細胞和分泌性激素，性激素能促進第二性征的出現，第二性征是指男女出現的除了性器官之外的性別差異，如男孩出現陰毛、腋毛、胡須以及喉結突出等，還出現聲音洪亮而低沉的變聲現象等，B符合題意。C一個月經周期是從月經來潮的第一天起至下次月經來潮的前一天止，一般來說是22天，正常的經血是暗紅色，里面混有子宮內膜碎片和粘液，少數可見小凝血塊，她沒有子宮不可能有月經周期，C不符合題意。D變性對健全的心理、個性的形成有影響，D不符合題意。故

21、選B。7、B【分析】生物體的形態特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現象叫遺傳，親代和子代的性狀的差異及個體之間的差異叫變異。【詳解】AB遺傳學上，遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異，A不符合題意，B符合題意。C“一母生九子，連母十個樣”體現了親子代之間及子代個體間具有不同的性狀，故屬于變異現象，C不符合題意。D“老鼠的兒子會打洞”說明了生物的親子代之間在性狀上的相似性，是生物的遺傳現象，D不符合題意。故選B。8、B【分析】相對性狀是指同種生物相同性狀的不同表現類型。判斷生物的性狀是否屬于相對性狀需要扣住關鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題。【詳解】A狗

22、的短毛和黃毛不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對性狀，A不符合題意。B豌豆的高莖和矮莖屬于一對相對性狀，B符合題意。C穿山甲的爬行和天鵝的游泳不屬于同種生物，故不屬于相對性狀，C不符合題意 。D小麥的抗病和不抗倒伏不符合“同一性狀”，不屬于相對性狀，D不符合題意。故選B。9、D【分析】本題考查化石作為生物進化證據的相關知識。化石是指保存在地層中的古代生物的遺體、遺物或遺跡。科學家們能夠確定沉積巖地層和化石形成的年代，如果我們把地層比作一本書，一層又一層的沉積巖就好像書頁，地層中的古生物化石好像書中的文字，它記載著地球的進化歷史，也記載著生物的進化歷史。因此，化石是最有說服力的生物進化證據。依據化

23、石記錄顯示：形成早的古老地層中，化石生物種類少，結構簡單而低等；形成晚的地層中，化石生物種類多，結構復雜而高等。這表明地球上的生物是經歷了漫長的地質年代逐漸發展變化的，其總的進化趨勢是：從簡單到復雜、從低等到高等、從水生到陸生。【詳解】A化石是指保存在地層中的古代生物的遺體、遺物或遺跡，一般是具有骨骼、甲殼等的古生物能形成化石，不是所有生物，錯誤。B生物的進化是由簡單到復雜的，越是古老地層中形成化石的生物越簡單低等，錯誤。C化石是研究生物進化的最直接有力的證據，但并不是唯一的證據，如還有胚胎學證據 、比較解剖學證據和生物化學證據等，錯誤。D動物的遺物化石，往往是它們的排泄物或卵（蛋），因此恐龍

24、蛋化石是遺物化石，D正確。故選D。10、C【分析】DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因。【詳解】基因指的是DNA上與遺傳有關的片段。不同的基因儲存著不同的遺傳信息，也就是說生物表現出來的不同特征是由不同的基因控制的。在生殖過程中，父親產生精子，母親產生卵細胞，精子和卵細胞內分別具有父親和母親的基因，然后精子和卵細胞結合形成受精卵，受精卵逐漸發育成新的個體即后代。所以，高等動物的上一代把遺傳物質傳給下一代是通過精子和卵細胞，C正確。故選C。二、填空題1、DNA#蛋白質 DNA#蛋白質 X X X 【分析】性染色體有X染色體和Y染色體，一對性染色體為XX時為女性，一對

25、性染色體為XY時為男性。【詳解】染色體存在于細胞核中，由DNA和蛋白質等組成，DNA是染色體的主要成分。 人類有22對常染色體，1對性染色體。人類正常染色體為46條（23對），其中22對稱為常染色體，男女都一樣；第23對稱為性染色體，人的性別主要是由性染色體決定的，男性體細胞中的一對性染色體組成是XY，女性體細胞中的一對性染色體組成是XX。2、隱性 隱性 【分析】物體的性狀是由一對基因控制的，當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來。【詳解】當控制某種性狀的基因都是隱性基因時，才會

26、表現出隱性性狀，如基因組成aa為單眼皮。3、桑葉 蠶蛾 完全 【分析】家蠶的發育過程包括受精卵、幼蟲、蛹和成蟲，為完全變態發育，在幼蟲期間，蠶吃桑葉經過4次蛻皮后就吐絲結繭化蛹，蛹在繭內羽化成蛾。【詳解】家蠶的發育過程包括受精卵、幼蟲、蛹和成蟲，為完全變態發育，由卵孵化成幼蟲后，取食桑葉，每隔5、6天就蛻一次皮，經過4次蛻皮后，停止取食，吐絲，將身體圍繞起來結繭化蛹，蛹在繭內不吃不動，經過十多天羽化成蠶蛾。4、不完全變態【詳解】昆蟲的發育經過受精卵、幼蟲和成蟲三個階段，而且幼蟲和成蟲差別不明顯，這樣的發育過程叫不完全變態；昆蟲的發育經過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段，而且幼蟲與成蟲的差別明顯，

27、這樣的發育過程叫完全變態。家蠶的一生要經過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段，而且幼蟲和成蟲在形態結構和生活習性上有明顯的差異，屬于完全變態發育。5、淘汰 自然選擇 【詳解】地球上的生物普遍具有很強的繁殖能力，能產生很多后代，而生物賴以生存的生活條件（包括食物和生存空間等）是有限的。因此，生物要生存下去，就要進行生存斗爭；達爾文認為，在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去。反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡。這就是說，凡是生存下來的生物都是適應環境的，而被淘汰的生物都是對環境不適應的，這就是適者生存。達爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫

28、做自然選擇，即：過度繁殖生存斗爭遺傳變異適者生存；生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進化。三、判斷題1、錯誤【詳解】家蠶的生殖和發育：經過“卵幼蟲蛹成蟲”四個時期，這樣的變態發育稱為完全變態發育，蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊、螞蟻等的發育同家蠶。故該題干說法錯誤。2、錯誤【詳解】男性傳給兒子的性染色體一定是Y，男性的X染色體一定傳給女兒。某種病總是由父親傳給兒子，由兒子傳給孫子，那么控制這種性狀的基因最可能位于Y染色體上。故答案為錯誤。3、正確【分析】嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。【詳解】嫁接時，被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木。嫁

29、接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合，以確保成活，因為形成層具有很強的分裂能力，能不斷分裂產生新細胞，使得接穗和砧木長在一起，易于成活。題干說法正確。4、正確【詳解】中生代時，爬行動物（恐龍類、色龍類、翼龍類等）空前繁盛，故有爬行動物時代之稱，或稱恐龍時代，中生代的哺乳動物雖然分化成很多不同的類群，但所有這些哺乳動物都是些體型非常小的動物。故正確。5、正確【詳解】生物的變異是由于遺傳物質發生改變（遺傳物質的改變有基因重組、基因突變、染色體變異等）引起的，這種變異能遺傳給下一代，稱為可遺傳的變異。生物的變異是由于環境條件引起的，遺傳物質沒有發生改變，這種變異一般不能遺傳給下一代，稱為不可遺傳的變

30、異。四、實驗探究1、放溫暖處靜置10分鐘 有機物、水、適宜的溫度 葡萄糖酒精+二氧化碳+能量 鰓蓋后緣 推測：從魚體流出的水中溶解的二氧化碳增多。實驗設計：水槽中放入適量的水，滴加幾滴BTB溶液，將鯽魚放入水槽中，一段時間后水由淡藍色變為淡黃的 魚失去平衡而側翻 遺傳物質不同/基因不同 基因 【分析】酵母菌的發酵原理：酵母菌將面粉中的葡萄糖轉化為水和二氧化碳氣體。魚適于在水中生活的特點：魚身體的背面是深灰黑色，腹面是白色，不容易被上面和下面的敵害發現是一種保護色；魚身體成梭型，體表覆蓋鱗片，能減小運動時的阻力；魚的呼吸器官是鰓；身體兩側各有一條側線，為魚的感覺器官，可以感知水流測定方向；魚體內

31、有一氣囊狀的結構叫鰾，可以舒張和收縮，是魚在不同的水層棲息，為魚的沉浮器官。【詳解】（一）（1）微生物的生活需要適宜的溫度。因此，酵母菌的發酵也需要適宜的溫度，所以，在瓶口套上擠癟的氣球后，要將裝置置于溫暖處10分鐘，以便酵母菌充分發酵。（2）微生物的生存需要一定的生存空間、營養物質、適宜的溫度等。所以，葡萄糖和溫開水分別為酵母菌的生活提供了營養物質（有機物）、適宜的溫度和水等條件。（3）酵母菌發酵實驗是在無氧或缺氧的條件下進行的。故酵母菌將葡萄糖分解為酒精、二氧化碳，同時釋放能量。反應式為。（二）（1）魚在水中，嘴巴一張一閉的進行呼吸；它張嘴時，把水吸入，鰓蓋關閉，閉嘴時，鰓蓋打開，讓水流出

32、。在水流經鰓的過程中，水中的溶解氧就進入鰓絲的毛細血管內，同時把毛細血管內二氧化碳排入水中。因此，生物小組的同學用吸管吸取一些紅色火龍果汁，滴入鯽魚口，觀察到紅色火龍果汁從魚的鰓蓋后緣處流出。（2）魚在水中，嘴巴一張一閉的進行呼吸；它張嘴時，把水吸入，鰓蓋關閉，閉嘴時，鰓蓋打開，讓水流出。在水流經鰓的過程中，水中的溶解氧就進入鰓絲的毛細血管內，同時把毛細血管內二氧化碳排入水中。結合提示：BTB溶液是一種水生生物的呼吸指示劑，遇二氧化碳后，溶液由淡藍色變為淡黃色。可設計如下實驗驗證進入魚體和流出魚體的水中，溶解的氣體成分發生的變化。作出假設：從魚體流出的水中溶解的二氧化碳增多。實驗設計：水槽中放

33、入適量的水，滴加幾滴BTB溶液，將鯽魚放入水槽中，一段時間后水由淡藍色變為淡黃的。（3）各種魚鰭的作用，背鰭：保持魚體直立、平衡、穩定，防止魚體側翻；腹鰭：維持魚體平衡；尾鰭：決定運動方向，產生前進動力；臀鰭：協調其它各鰭，維持身體直立，使魚不易左右傾斜；胸鰭：起平衡和轉換方向的作用 。因此，把一條鯽魚的胸鰭和腹鰭同時捆綁，會發現魚失去平衡而側翻。（三）生物性狀的變異是普遍存在的，引起變異的原因也是多種多樣的。不同種類之間，不同個體之間的差異，首先決定于遺傳物質的不同，其次與環境也有關系。由遺傳物質的變化引起的變異是可遺傳的變異；單純由環境引起的變異，如果沒有影響到遺傳物質，就不會遺傳給后代，

34、是不遺傳的變異。因此“小青花9號小花生”和“華育16號大花生”長軸的差異是由遺傳物質的不同引起的。生物的性狀是由基因控制的，性狀的不同，實質是基因的不同，故這體現了基因的多樣性。【點睛】熟知微生物的生存條件、魚類適于水中生活的特點和變異產生的原因是解答本題的關鍵。2、4 2、3 與濕沙混合，常溫保存60天 C 相對性狀 隱性 aa 【分析】（1）種子萌發必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發育所需的營養物質；以及種子不在休眠期。（2）對照實驗又叫單一變量實驗，只有一個量不同。其它量皆相同的實驗。只有一個變量，這就是實驗中

35、所有探究的問題，是可以改變的量。【詳解】（1）比較第1、2組實驗結果，第1組實驗種子均未萌發，第2組種子萌發率是19%，兩者唯一的變量是溫度，說明4的溫度可能打破種子的休眠。（2）比較2、3組兩組實驗結果，唯一的變量是濕沙，有濕沙的萌發率比沒有濕沙的要高，說明濕沙也是打破種子休眠的影響因素。第1組跟第3組不能成為對照組，因為有兩個變量溫度和濕沙。（3）為進一步探究僅有濕沙條件是否可以打破種子休眠，需要增設第4組實驗。第4組要與第一組設立對照實驗，實驗的唯一變量是濕沙，所以第4組預處理是與濕沙混合，常溫保存60天。（4）若第4組實驗種子幾乎不萌發，綜合上述信息，得出的結論是：A該實驗方案尚不能說

36、明濕沙條件也能打破種子的休眠，A錯誤。B第1組與第2組對照實驗組已經說明低溫可以打破種子的休眠，B錯誤。C低溫可以打破休眠，濕度可以促進該效果，但僅有濕度不能打破休眠，C正確。（2）同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀。單季花和連續開花就是一對相對性狀。在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現了親代沒有的性狀，新出現的性狀一定是隱性性狀，因此連續開花性狀為隱性性狀，單季花為顯性性狀。花期長短性狀受一對基因控制（用A和a表示），連續開花植株的基因組成是aa。【點睛】解答此題的關鍵是熟記掌握探究種子萌發條件的實驗。3、黃 生物的生活環境 獵物 大 自然選擇 【分析】（1）達爾文人為自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力，從而能產生大量的后代。而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空