2025年成人高考語文語言邏輯寫作素材積累與技巧訓練題庫試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解要求：閱讀下面的文字，根據文章內容回答問題。閱讀下面的文字，完成下面小題。《紅樓夢》是我國古典小說的巔峰之作，被譽為“中國小說之冠”。它以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人為中心，描繪了一個封建社會的縮影。以下是對《紅樓夢》中人物關系的分析。1.賈寶玉是小說的主人公，他性格獨特，才華橫溢，卻對封建禮教持批判態度。請結合小說內容，分析賈寶玉的性格特點。2.林黛玉是賈寶玉的表妹，她聰明伶俐，才情出眾，卻命運多舛。請結合小說內容，分析林黛玉的性格特點。3.薛寶釵是賈寶玉的妻子，她端莊大方，賢良淑德，卻與賈寶玉的性格格格不入。請結合小說內容，分析薛寶釵的性格特點。4.賈母是賈寶玉的祖母，她慈愛善良，卻對封建禮教十分重視。請結合小說內容，分析賈母的性格特點。5.賈政是賈寶玉的父親，他嚴于律己，卻對兒子要求過高。請結合小說內容，分析賈政的性格特點。6.王熙鳳是賈府的管家，她聰明能干，卻心狠手辣。請結合小說內容，分析王熙鳳的性格特點。7.賈璉是賈寶玉的兄弟，他風流倜儻，卻對家庭不負責任。請結合小說內容，分析賈璉的性格特點。8.賈蓉是賈寶玉的侄子，他憨厚老實，卻對家族事務一竅不通。請結合小說內容，分析賈蓉的性格特點。9.賈珍是賈寶玉的叔叔，他豪放不羈，卻對家族事業毫無興趣。請結合小說內容，分析賈珍的性格特點。10.賈元春是賈寶玉的姐姐，她端莊賢淑，卻命運多舛。請結合小說內容，分析賈元春的性格特點。二、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下面小題。《莊子·逍遙游》逍遙游，其義也，在乎自得而已矣。夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也。而浮生若夢，為歡幾何？古人秉燭夜游，良有以也。況陽春召我以煙景，大塊假我以文章。會桃花之芳園，序天倫之樂事。群季俊秀，皆為惠連；吾人詠歌，獨慚康樂。幽賞未已，高談闊論，引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設而常關。策扶老以流憩，時矯首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。歸去來兮，請息交以絕游。世與我而相違，復駕言兮焉求？悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農人告余以春及，將有事于西疇。或命巾車，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時，感吾生之行休。已矣乎！寓形宇內復幾時？曷不委心任去留？胡為乎遑遑欲何之？富貴非吾愿，帝鄉不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑！1.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.悅親戚之情話：以愉快的心情聆聽親戚間的體己話B.有事于西疇：指有農事要去做C.策扶老以流憩：拄著拐杖出去走走，休息休息D.胡為乎遑遑欲何之：為什么心神不寧，想要去哪里2.下列對文中句子的斷句，正確的一項是（）A.會桃花之芳園/序天倫之樂事/群季俊秀/皆為惠連B.會桃花之芳園/序天倫之樂事/群季俊秀/皆為惠連/吾人詠歌C.會桃花之芳園/序天倫之樂事/群季俊秀/皆為惠連/吾人詠歌/獨慚康樂D.會桃花之芳園/序天倫之樂事/群季俊秀/皆為惠連/吾人詠歌/獨慚康樂/幽賞未已3.下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.文章通過描寫自然景物，表達了作者對美好生活的向往B.文章通過對人物性格的刻畫，展現了封建社會的風貌C.文章通過對自然景物的描寫，反映了作者對人生的感悟D.文章通過對自然景物的描寫，表達了作者對封建禮教的批判4.下列對文章主旨的概括，不正確的一項是（）A.文章通過對自然景物的描寫，表達了作者對美好生活的向往B.文章通過對人物性格的刻畫，展現了封建社會的風貌C.文章通過對自然景物的描寫，反映了作者對人生的感悟D.文章通過對自然景物的描寫，表達了作者對封建禮教的批判5.下列對文章結構的分析，不正確的一項是（）A.文章以自然景物為線索，貫穿全文B.文章以人物性格為線索，貫穿全文C.文章以作者對人生的感悟為線索，貫穿全文D.文章以作者對美好生活的向往為線索，貫穿全文三、現代文閱讀要求：閱讀下面的文字，完成下面小題。《背影》朱自清我與父親不相見已有兩年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”回家變賣典質，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過四回了，于是他囑托茶房時，便有些口吃，恐怕茶房不妥帖；顯出十分躊躇的神情。我那時還不知道父親對我是如此關心，便說：“爸爸，你走吧。”他和我走到車上，給我揀定了座位。我將他給我做的紫毛大衣鋪好，他坐在上面，囑托我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂，他們只認得錢，托他們有什么用？我那時真不知道父親在何等樣的心情中，以為他不過偶然落到這樣，未必愿意如此安排。現在想父親是疼我，愛惜我，怕我在路上吃苦，又怕我受人欺侮。父親送我上車，和我作別。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。他去了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年時曾經聽過“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的話，后來似乎忘記了。但后來根據我所能觀察到的，他總是很高興。這高興，有時是從父親自己身上得來的，有時是從別人身上得來的。他喜歡我的朋友，喜歡我的工作，喜歡我自己的進步。他高興，我也高興。他的高興，有時是暫時的，有時是長久的。他高興，我也有時高興，有時不高興。但不管怎樣，他的高興，總是我的高興。1.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.好在天無絕人之路：意思是天意不會讓人絕望，還有出路B.父親因為事忙，本已說定不送我：意思是父親因為事情繁忙，本來已經決定不送我C.父親送我上車，和我作別：意思是父親送我上車，與我告別D.他的高興，總是我的高興：意思是父親的高興，總是我的高興2.下列對文中句子的斷句，正確的一項是（）A.我那時真不知道父親在何等樣的心情中/以為他不過偶然落到這樣/未必愿意如此安排B.我那時真不知道父親在何等樣的心情中/以為他不過偶然落到這樣/未必愿意如此安排/現在想父親是疼我C.我那時真不知道父親在何等樣的心情中/以為他不過偶然落到這樣/未必愿意如此安排/現在想父親是疼我/愛惜我D.我那時真不知道父親在何等樣的心情中/以為他不過偶然落到這樣/未必愿意如此安排/現在想父親是疼我/愛惜我/怕我在路上吃苦3.下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.文章通過描寫父親送別兒子的場景，表達了作者對父親的感激之情B.文章通過對父親性格的刻畫，展現了父親對兒子的關愛C.文章通過對父親送別兒子的場景，反映了作者對家庭生活的懷念D.文章通過對父親送別兒子的場景，表達了作者對美好生活的向往4.下列對文章主旨的概括，不正確的一項是（）A.文章通過描寫父親送別兒子的場景，表達了作者對父親的感激之情B.文章通過對父親性格的刻畫，展現了父親對兒子的關愛C.文章通過對父親送別兒子的場景，反映了作者對家庭生活的懷念D.文章通過對父親送別兒子的場景，表達了作者對美好生活的向往5.下列對文章結構的分析，不正確的一項是（）A.文章以父親送別兒子為線索，貫穿全文B.文章以父親性格為線索，貫穿全文C.文章以作者對父親的感激之情為線索，貫穿全文D.文章以作者對家庭生活的懷念為線索，貫穿全文四、古詩文默寫要求：根據提示，默寫下列古詩文中的空缺部分。1.《離騷》中，“______，______。”表達了作者對美好生活的向往。2.《廬山謠》中，“______，______。”描繪了廬山的壯麗景色。3.《登鸛雀樓》中，“______，______。”表達了詩人對遠方景色的向往。4.《江雪》中，“______，______。”描繪了江上雪景的寧靜。5.《夜泊牛渚懷古》中，“______，______。”表達了詩人對歷史的感慨。6.《靜夜思》中，“______，______。”描繪了詩人夜晚思念家鄉的情景。五、文言文翻譯要求：將下列文言文句子翻譯成現代漢語。1.子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”2.楚人伐宋以救鄭。宋人使門尹般方來聘。鄭伯使視客館，則束載、厲兵、秣馬矣。3.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。4.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。5.水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。6.落紅不是無情物，化作春泥更護花。六、作文要求：根據以下材料，寫一篇不少于600字的作文。材料：近日，我國某城市開展了一場以“文明出行”為主題的宣傳活動。活動期間，市民們紛紛響應，自覺遵守交通規則，文明出行。以下是一位市民的日記：今天，我參加了“文明出行”宣傳活動。在活動現場，我看到了許多市民自覺遵守交通規則，如過馬路時走斑馬線、紅燈停綠燈行等。這讓我深感欣慰，也讓我意識到文明出行的重要性。活動結束后，我決定從自身做起，踐行文明出行。以下是我的一些做法：1.遵守交通規則，不闖紅燈，不亂穿馬路。2.騎自行車時，不逆行，不占用機動車道。3.乘坐公共交通工具時，主動給老人、孕婦、殘疾人讓座。4.遵守公共秩序，不在公共場所大聲喧嘩。5.積極宣傳文明出行理念，帶動身邊的人一起踐行。結合以上材料，以“文明出行，從我做起”為題，寫一篇作文。本次試卷答案如下：一、閱讀理解1.賈寶玉的性格特點：賈寶玉性格獨特，才華橫溢，對封建禮教持批判態度。他追求自由，厭惡世俗，具有反叛精神。他尊重女性，關心弱者，具有人文關懷。2.林黛玉的性格特點：林黛玉聰明伶俐，才情出眾，性格敏感多疑，多愁善感。她獨立自主，追求真愛，卻命運多舛。3.薛寶釵的性格特點：薛寶釵端莊大方，賢良淑德，善于處理人際關系。她溫柔體貼，卻與賈寶玉的性格格格不入。4.賈母的性格特點：賈母慈愛善良，重視家庭和諧，對封建禮教十分重視。她關心晚輩，疼愛子孫。5.賈政的性格特點：賈政嚴于律己，對兒子要求過高，具有責任感。他忠于職守，關心家族事業。6.王熙鳳的性格特點：王熙鳳聰明能干，心狠手辣，善于處理家族事務。她權謀手段，卻對家族利益忠誠。7.賈璉的性格特點：賈璉風流倜儻，對家庭不負責任，具有享樂主義傾向。8.賈蓉的性格特點：賈蓉憨厚老實，對家族事務一竅不通，具有純真善良的品質。9.賈珍的性格特點：賈珍豪放不羈，對家族事業毫無興趣，追求自由自在的生活。10.賈元春的性格特點：賈元春端莊賢淑，命運多舛，具有悲劇色彩。二、文言文閱讀1.答案：D解析：胡為乎遑遑欲何之：為什么心神不寧，想要去哪里。這里的“胡為”表示疑問，意為“為什么”，“遑遑”表示心神不寧，“欲何之”表示想要去哪里。2.答案：C解析：會桃花之芳園/序天倫之樂事/群季俊秀/皆為惠連/吾人詠歌/獨慚康樂/幽賞未已。根據文意，將句子斷句為：會桃花之芳園/序天倫之樂事/群季俊秀/皆為惠連/吾人詠歌/獨慚康樂/幽賞未已。3.答案：B解析：文章通過對人物性格的刻畫，展現了封建社會的風貌。其他選項與文章內容不符。4.答案：D解析：文章通過對自然景物的描寫，表達了作者對美好生活的向往。其他選項與文章主旨不符。5.答案：B解析：文章以人物性格為線索，貫穿全文。其他選項與文章結構不符。三、現代文閱讀1.答案：D解析：他的高興，總是我的高興：意思是父親的高興，總是我的高興。這里的“他的高興”指的是父親的高興，而“我的高興”則是指作者的高興。2.答案：A解析：我那時真不知道父親在何等樣的心情中/以為他不過偶然落到這樣/未必愿意如此安排。根據文意，將句子斷句為：我那時真不知道父親在何等樣的心情中/以為他不過偶然落到這樣/未必愿意如此安排。3.答案：B解析：文章通過對父親性格的刻畫，展現了父親對兒子的關愛。其他選項與文章內容不符。4.答案：A解析：文章通過描寫父親送別兒子的場景，表達了作者對父親的感激之情。其他選項與文章主旨不符。5.答案：B解析：文章以父親送別兒子為線索，貫穿全文。其他選項與文章結構不符。四、古詩文默寫1.天行健，君子以自強不息。2.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。3.白日依山盡，黃河入海流。4.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。5.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。6.落紅不是無情物，化作春泥更護花。五、文言文翻譯1.子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”翻譯：孔子說：“學習并且時常溫習，不也是很愉快嗎？有朋友從遠方來，不也是很快樂嗎？別人不了解我，我卻不生氣，不也是君子嗎