1、精選文檔精選文檔PAGEPAGE14精選文檔PAGE標準文檔主題一：社區公益我參加指導大綱解讀：綜合實踐活動的總目標是讓學生能從個體生活、社會生活及與大自然的接觸中獲取豐富的實踐經驗，形成并逐漸提高對自然、社會和自我以內在聯系的整體認識。本主題屬于社會服務領域，社會服務在聽從于綜合實踐活動課程總目標的基礎上，更加著重重申學生在知足被服務者需要的過程中，獲取自己發展，促使有關知識技術的學習，提高實踐能力，成為履職盡責、敢于擔當的人。經過該領域的學習，能夠加深學生與社會的親密聯系，不停提高學生的精神境地、道德意識和能力，使學生人品臻于完美。小學階段的社會服務的目的是加強學生的服務意識，讓學生初步形

2、成踴躍健康的感情體驗和充分的生活態度，并踴躍參加社會實踐，培育實踐能力，加強社會責任感，教育學生改變學習方式，提高學習質量。活動提出：社會服務是學生在教師指導下，走出教室，參加社會活動，以自己的勞動知足社會組織或別人的需要，如公益活動、志愿服務、勤工儉學等，它重申學生在知足被服務者需要的過程中，獲取自己發展，促使有關知識技術的學習，提高實踐能力，成為履職盡責、敢于擔當的人。經過該領域的學習，能夠加深學生與社會的親密聯系，不停提高學生的精神境地、道德意識和能力，使學生人品臻于完美。“社區公益我參加”這一活動主題，目的是指引學生走出家門，走進社區，經過自己的仔細察看和仔細思慮，從認識社區的基本狀況

3、下手，觀察社區的便民設備，感覺社區的優美環境，發現社區內需要解決的問題，并經過自己的實質行動為創立和睦社區貢獻自己的力量。本主題由“認識我們居住的社區”創立和睦的社區環境“”社區建設我參加“三個活動構成，指引學生走進社區，經過檢查便民設備，創立鄰居守望卡，設計社區建設檢盤問卷等詳細活動，逐漸形成一種踴躍、生動、自主合作研究的學習方式，培育學生主動獲取知識、應用知識、解決問題的能力。學情剖析：在平時生活中學生已經對社區有了初步認識，并且三年級道德與社會下冊中學生經過學習、檢查也已經認識了有關社區方面的知識，所以在教師的指導適用文案標準文檔下能夠在他們的生活范圍內進行較深入的察看、檢查及收集資料、

4、整理資料的活動，可是將自己居住的社區建設成整齊、優美、溫馨、和睦的大家庭是我們每個人所神往的。況且社區里有哪些便民設備存在哪些亟待解決的問題、如何解決、如何為建設和睦社區出把力等問題還需要他們進一步觀察、研究。所以，學生對這一主題很感興趣，他們都想親歷“社區公益我參加”的系列實踐活動，以此來培育自己運用所學知識解決實質問題的能力，加強自己的社會責任感、社會適應能力及關懷生活、關懷社會、自覺為社區服務的意識。活動目標：1、經過對社區的檢查認識，使學生熟習所在社區的地理環境、人文景觀、物產特點、民間民俗等方面的特點。2、經過展開“社區公益我參加”的系列實踐活動，使學生獲取直接生活體驗，同時加強社會

5、責任感和社會適應能力。3、經過觀察社區便民設備、檢查社區存在的問題，加強小學生關懷生活、關懷社會以及自覺為社區服務的意識。(德育浸透點)4、在為社區建設獻計獻策、親自實踐的過程中，培育學生運用所學知識解決實質問題的能力。活動要點、難點：活動要點：經過檢查認識社區，感覺社區帶來的便利和暖和，指引學生踴躍參加到社區的實踐活動中來，為創立和睦社區貢獻自己的力量。活動難點：以不一樣的形式、方式深入社區，認識社區信息。活動準備：教師準備：展現社區環境、社區居民活動的有關圖片，準備“社區公益我參加”活動方案表格，供學生完美填寫。學生準備：經過攝影、采訪等方式收集本社區的有關資料，填寫社區實地觀察記錄表，社

6、區存在問題的檢查表和“社區建設”檢盤問卷。適用文案標準文檔課時安排：4課時活動過程：階段活動課題名稱二次設計第一階段：準備階段1、設計活動方案第二階段：實行階段1.認識我們居住的社區創立和睦的社區環境社區建設我參加第三階段：總結階段1.成就交流評論反省二、課時活動設計第一課時：設計活動方案適用文案標準文檔學情剖析：在平時生活中學生已經對社區有了初步認識，并且三年級道德與社會下冊中學生經過學習、檢查也已經認識了有關社區方面的知識，所以在教師的指導下能夠在他們的生活范圍內進行較深入的察看、檢查及收集資料、整理資料的活動，可是將自己居住的社區建設成整齊、優美、溫馨、和睦的大家庭是我們每個人所神往的。

7、況且社區里有哪些便民設備存在哪些亟待解決的問題、如何解決、如何為建設和睦社區出把力等問題還需要他們進一步觀察、研究。所以，學生對這一主題很感興趣，他們都想親歷“社區公益我參加”的系列實踐活動，以此來培育自己運用所學知識解決實質問題的能力，加強自己的社會責任感、社會適應能力及關懷生活、關懷社會、自覺為社區服務的意識。活動目標：1、走進社區，提出問題并思慮。2、設計活動方案。活動重難點：活動要點：讓學生真切走進社區，認識社區狀況。活動難點：以不一樣的形式、方式深入社區，認識社區信息。活動準備：1、走進社區，認識社區狀況。2、活動方案設計表活動過程：活動環節活動過程教師指導二次備課1、指導學生干1、

8、社區是我們生活凈、整齊的社區的地方，是我們共大家庭，會給我一、講話導入，激同的家。們心曠神怡的感發興趣2、我們每個人都有受。責任奉獻自己的力2、指導學生行動量。起來，踴躍參加到走進社區的實適用文案標準文檔踐活動中來。1、提出問題，如：我們社區是哪一年建成的？1、指導學生走進2、社區里有哪些便社區，認識社區二、提出問題并思民設備？狀況。考3、社區的衛生狀況2、針對社區狀況如何？提出問題并進行4、我們能為社區做思慮。些什么？（后邊附有表格）1、剖析提出的問題，設計活動方案（后邊附有表格）1、指導學生設計2、梳理擬訂方案中活動方案的注意事項：三、設計活動方案2、指導學生應當研究內容詳細、時注意的地方

9、，設間安排適合、方法計好活動方案。選擇適合、伙伴分工合理、準備工作充分等。四、交流評論，完展現、評論、完美指導學生完美活善方案活動方案。動方案。附：表格社區基本狀況檢查1、我們的社區是哪一年建成的？2、社區有哪些便民設備？3、社區的衛生狀況如何？適用文案標準文檔4、我們能為社區做些什么？社區實地觀察記錄表活動內容觀察時間合作伙伴活動準備活動記錄社區的便民設備（垃圾箱的裝備與清理，修筑的健身器械的設備與使用）社區的綠化狀況（植物種類、數目、覆蓋面積等）社區衛生）（社區道路、建筑內部、社區廣場等）社區里值得贊譽和推行的做法我對社區建設的建議適用文案標準文檔第二課時：認識我們居住的社區學情剖析：在平

10、時生活中學生已經對社區有了初步認識，并且三年級道德與社會下冊中學生經過學習、檢查也已經認識了有關社區方面的知識，所以在教師的指導下能夠在他們的生活范圍內進行較深入的察看、檢查及收集資料、整理資料的活動，可是將自己居住的社區建設成整齊、優美、溫馨、和睦的大家庭是我們每個人所神往的。況且社區里有哪些便民設備存在哪些亟待解決的問題、如何解決、如何為建設和睦社區出把力等問題還需要他們進一步觀察、研究。所以，學生對這一主題很感興趣，他們都想親歷“社區公益我參加”的系列實踐活動，以此來培育自己運用所學知識解決實質問題的能力，加強自己的社會責任感、社會適應能力及關懷生活、關懷社會、自覺為社區服務的意識。活動

11、目標：1、走進社區，認識社區。2、展開多種形式的檢查、觀察活動，以盡可能全面地認識社區。活動要點、難點：活動要點：經過檢查認識社區，感覺社區帶來的便利和暖和，指引學生踴躍參加到社區的實踐活動中來，為創立和睦社區貢獻自己的力量。活動難點：以不一樣的形式、方式深入社區，認識社區信息。活動準備：走進社區，檢查認識狀況。活動過程：活動環節活動過程教師指導二次備課一、交流社區基本社區是社會的一部指引學生走進居分，認識社會能夠委會認識社區基信息從認識和認識社區本信息適用文案標準文檔開始。1、社區有哪些便民設備1、指導學生進行2、說一說社區的便實地觀察民設備。如：二、認識社區便民2、指導學生談談（1）垃圾箱

12、的擺放設備社區的便民設備很合理指導學生說一（2）有健身器說。（3）社區有幼兒園、銀行等等1、走進社區，感覺1、指導學生感覺社區環境。社區環境。三、針對社區環境2、記錄需要改良的2、記錄需要改良暢聊感覺地方。的地方。3、經過察看，發現3、指導學生發現了什么？了什么指導學生寫一份寫一份“社區狀況“社區狀況檢查四、匯總狀況總結。“（后邊附檢查總結“有”社區狀況調查總結“表）附表社區狀況檢查總結適用文案標準文檔第三課時：創立和睦社區學情剖析：在平時生活中學生已經對社區有了初步認識，并且三年級道德與社會下冊中學生經過學習、檢查也已經認識了有關社區方面的知識，所以在教師的指導下能夠在他們的生活范圍內進行較

13、深入的察看、檢查及收集資料、整理資料的活動，可是將自己居住的社區建設成整齊、優美、溫馨、和睦的大家庭是我們每個人所神往的。況且社區里有哪些便民設備存在哪些亟待解決的問題、如何解決、如何為建設和睦社區出把力等問題還需要他們進一步觀察、研究。所以，學生對這一主題很感興趣，他們都想親歷“社區公益我參加”的系列實踐活動，以此來培育自己運用所學知識解決實質問題的能力，加強自己的社會責任感、社會適應能力及關懷生活、關懷社會、自覺為社區服務的意識。活動目標：1、組織學生針對社區存在的問題展開檢查，查找問題并提出改良建議。2、為社區衛生建言獻策。活動要點、難點：活動要點：經過檢查認識社區，感覺社區帶來的便利和

14、暖和，指引學生踴躍參加到社區的實踐活動中來，為創立和睦社區貢獻自己的力量。活動難點：以不一樣的形式、方式深入社區，認識社區信息。活動準備：社區存在的問題檢查表。適用文案標準文檔活動過程：活動環節活動過程教師指導二次備課1、社區在給我們的1、指導學生認識生活帶來好多便利社區中存在的一的同時，也存在著些亟待解決的問一、揭露課題，組一些亟待解決的問題。織交流題。2、指導同學們為2、讓我們為社區建社區建設盡自己設盡自己的一份的一份力。力。1、社區存在哪些問指導學生認識社二、社區存在的問題？區存在的問題，題2、制成檢查表（后并填好檢查表。面附有檢查表）1、小組議論交流。2、全班報告交流，如：（1）發現沒

15、清理的1、指導學生在小垃圾箱和衛存亡角組內發現的問時，能夠通知物業，題。還社區一個優美的三、報告交流，各2、指導學生全班環境。抒己見報告交流。要點（2）能夠自發結交流發現的問伴，為區里的空巢題，以實時如何老人做些力所能及解決的。的事情。（3）還要向大家宣傳垃圾分類的重要性。適用文案標準文檔1、指導學生注意1、當碰到困難時，鄰居交流和了幫助我們的常常是解。街坊。2、指導學生一同2、制作“鄰居守望制作“鄰居守望四、自主設計，動卡”。（附有卡片）卡。”手制作。3、保護社區衛生。3、指導學生注意4、共同聯手，保護保護社區衛生。家園。制作“社區4、指導學生發出衛生提議書。”（附提議，制作“社有提議書表格

16、）區衛生提議書。”五、展現作品，組展現自己作品指導進行評論。織評論社區環境檢查表檢查時間：檢查地址：檢查方式發現的問題改良建議鄰居守望卡姓名地址聯系電話社區衛生提議書適用文案標準文檔第四課時：社區建設我參加學情剖析：在平時生活中學生已經對社區有了初步認識，并且三年級道德與社會下冊中學生經過學習、檢查也已經認識了有關社區方面的知識，所以在教師的指導下能夠在他們的生活范圍內進行較深入的察看、檢查及收集資料、整理資料的活動，可是將自己居住的社區建設成整齊、優美、溫馨、和睦的大家庭是我們每個人所神往的。況且社區里有哪些便民設備存在哪些亟待解決的問題、如何解決、如何為建設和睦社區出把力等問題還需要他們進

17、一步觀察、研究。所以，學生對這一主題很感興趣，他們都想親歷“社區公益我參加”的系列實踐活動，以此來培育自己運用所學知識解決實質問題的能力，加強自己的社會責任感、社會適應能力及關懷生活、關懷社會、自覺為社區服務的意識。活動目標：在為社區建設獻計獻策、親自實踐的過程中，培育學生運用所學知識解決實際問題的能力。活動準備：準備好檢盤問卷。活動過程：活動環節活動過程教師指導二次備課一、播放視頻、導1、播放視頻：各個指導學生加深適用文案標準文檔入新課服務區為社區所做“社區是我家，的貢獻。建設靠大家”的2、參加到“社區建感性認識。設”的活動中去。二、暢所欲言，群“作為社區小主指引組織學生討人，我們能社區做策群力論。些什么？“1、展現自己制作的1、指導學生展現訪談記錄或檢盤問訪談記錄或檢查三、報告交流，展卷（后邊附有檢查問卷。問卷）2、指導學生交流示成就2、交流課前認識到課前到的社區居的社區居民對社區民對社區的希望的希望和要求。和要求。四、組織評論，取學生進行評論交流指導學生注意取長補短長補短。談談自己的活動感受：1、你有哪些收獲？指導學生回首前2、碰到的難題是如五、自我評