1、XXXXX中學內部規章制度一、工作規則（一）明確責任。依照規定權限和程序，明確責任分工。接聽電話、接待來訪的工作人員負責解答處理相關問題或做好引導、轉接處理工作。 （二）服務承諾。學校面向社會公開教育惠民服務項目、服務內容和服務流程，承諾服務標準和服務質量，建立服務質量反饋監控機制，接受社會監督。 （三）限時辦結。學校接受咨詢、接辦事項原則上實行即時答復、即時辦理，需要一定時間的，明確辦理部門和辦理人員，在承諾時限內辦結。 （四）信息匯報。學校對群眾來電、來信、來訪和網絡咨詢內容認真登記和研究，及時通過微信群、短信、電話等形式向領導小組提報反饋信息，為優化服務提供建議。二、行為準則為加強學校校

2、風、教風建設和教師職業道德建設，使廣大教師做到教書育人，為人師表，根據有章可循、嚴而有度的原則，特制定XXXXX中學教師一日常規：（一）晨間活動（1）教師早晨應按時到校上班，如遇特殊情況不能按時到校，應及時電話向學校領導請假，以便安排工作。（2）班主任適當提前到校，到校后應立即巡視學生的早讀、衛生清掃情況，處理有關事務。（3）全體教師應準時參加升旗儀式，如因家長來訪、外出辦公或處理其他突發事件，可作為辦公特例，立即向當日值勤領導或考勤人員說明。（4）值日教師及時清理好本辦公室衛生。（二）上課（1）做好課前準備工作，提前兩分鐘到教室等候上課。（2）進課堂衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明，為人

3、師表。不準抽煙和接聽電話，不準做與課堂教學無關的事情。（3）按課表上課，不私自調課、停課、缺課。嚴格執行作息時間，準時上、下課。（4）教書育人，寓德育教育于教學之中，課堂上沒有違背法律法規和方針政策的言行。（5）尊重、愛護和信任學生，課堂上不侮辱、歧視、體罰或變相體罰學生。（6）認真分析教材，吃透教材的編寫意圖，研究教法，用最恰當的、學生最易接受的教法傳授知識、思想、方法等。研究新教材的新理念，教學中充分體現新課程標準的要求。（7）關愛學生，把教材上凝固的文字轉化為富有情感的活動。課堂上掌握每個學生的愿望和學習困難，做到每節課使每個學生都有發展。（8）研究教材，開發適合本班學生情況的校本課程，

4、做到以課本為載體，因地制宜組織教學內容，把教材中的思想、理念、科學精神貫徹到課堂教學全過程。（9）板書有條理，字跡端正，重點突出，表達明確，數量恰當。（10）不斷研究改進方法，使教師成為課堂教學的研究者。（三）課間（1）全體老師都有在可視范圍內監護、指導學生安全的職責，發現不良苗頭，及時處理。在教學場所不吸煙。（2）教師在辦公期間外出，應事先到教導處請假，結束后再銷假；上班時間原則上不接待親友，如有特殊情況，應自覺控制時間。（3）教師在校期間，應特別注意自己的言行對學生成長及學校對外形象的影響，盡量使用普通話交談。避免衣冠不整、舉止懶散、零食滿桌、聚眾閑聊等情況。對待家長來訪應熱情、禮貌，不得

5、有侮辱家長人格的言行；對待學生應保持關愛態度，展現自己良好的師德素養，杜絕有辱學生人格的言行。（4）班主任應利用學生課余時間，及時到教室巡查秩序，指導學生的衛生保潔、用品整理、節約水電和文明休息。（5）組織學生活動是教師日常工作的組成部分，教師應將活動過程視作辦公，尤其要組織好快樂大課間活動，并特別注重學生的安全監護，絕對禁止在此時安排個人娛樂、個別閑聊等活動。（6）遇到開會、學習等活動，教師應及早安排好工作，準時參加，不在會議期間夾帶其他工作，保證會議效率。（四）午休（1）教師中午必須準時放學，由體育值日教師整隊，班主任教師護送學生出校門，護送至接送線。（2）午間班主任協同家長安排好學生搞好

6、午休，與家長配合嚴禁學生提前到校或外出游玩。（五）靜校（1）班主任老師每日按規定時間負責放學靜校，對當日班級情況略作小結，協調各科布置家庭作業及必要的家庭生活指導，安排好值日和次日早讀晨掃等事宜，并關鎖好電燈、門窗。（2）下午放學同中午放學一樣，由體育值日教師整隊，班主任教師護送學生出校門，護送至接送線。（3）放學后無特殊情況，不準留學生在校。需要進行個別輔導的，班主任有責任與輔導教師做好協調，禁止出現教師離校后所任教班級還有學生在校的情況。三、崗位職責校長必須履行下列義務：（一）遵守 和法律、法規，依照法律和教育方針政策正確履行校長職責。（二）認真執行規定的教學計劃，按課程綱要、課程標準要求

7、，開齊開全各門課程，提高教育教學質量，全面實施素質教育；堅持“立德樹人，培養德智體美勞全面發展的建設者和接棒人”的教育方針；把立德樹人工作放在學校工作的重要位置，抓好教風、學風、校風建設，加強校園文化和校園環境建設，不斷改善辦學條件，優化育人環境。（三）維護學校、教職工和學生的合法權益，維護學校安全穩定。關心、尊重教職工，充分調動教職工的積極性和主動性；組織和支持教職工參加必要的學習、培訓和進修，抓好師資隊伍和教師層級培養工程。（四）嚴格執行財務制度，管好校產和財務，確保學校財產、物資安全。（五）依據中小學校長治校育人能力提升工程實施方案，加強學習，反思提升，創新育人，以評促改。不斷提高治校能

8、力和育人水平。（六）尊重和依靠學校組織，抓好建工作，將建工作融入教育改創新、融入立德樹人、融入辦滿意教育、融入構建現代教育治理體系；定期向學校組織通報工作，支持和配合組織開展的工作；實行校務公開，尊重教職工的民主權利，支持教職工代表大會和教職工代表行使民主管理和監督職權，依靠廣大教職工辦好學校；充分發揮工會、共青團、少先隊等群眾組織在辦學育人工作中的積極作用。（七）建立與家長及社區的聯系制度，創新家校合育工作，促進學校教育、家庭教育、社會教育的密切合作，形成協調一致的育人環境。（八）接受法律監督、上級行政機關監督、專門監督機關監督和群眾監督。副校長由校長在民主或廣泛聽取群眾意見的基礎上提名，由

9、青島西海岸新區教育和體育局考察聘任，協助校長工作。根據工作需要設置校長助理若干名。學校依據有關規定，經區教體局批準，設立教育教學和行政管理中層機構，承擔相應管理工作。學校可根據工作需要，設立中層機構下屬部門。中層機構負責人由學校聘任。學校中層機構名稱和主要職責如下：設立六個中心，具體負責學校所有工作的計劃、督查、指導、評價。（1）課程與質量監測中心（簡稱監測中心）：負責學校教學方面的組織管理工作、課程開發與實施、質量督查等工作。（2）教師成長與研究中心（簡稱研究中心）：負責教師提升、教師培訓、教育科研等工作。（3）學科研究中心（簡稱學科中心）：負責學科教師業務培訓和學科課堂教學等工作。（4）學

10、生成長指導中心（簡稱指導中心）：負責學校德育工作、班級管理工作、學生的思想教育工作、少先隊等工作。（5）資源與公共關系協調中心（簡稱協調中心）：負責學校的日常工作，各部門之間的聯絡、協調及對外宣傳、接待工作和學校教職工人事管理等工作。（6）后勤服務保障中心（簡稱服務中心）：負責學校的后勤服務、財務管理、治安保衛，提供良好的教學條件和環境，以及必要的生活設施和服務，保證教育、教學任務的完成等工作。學科管理實行學科主任負責制，語文、數學、英語、科學、道德與法治、綜合實踐、音樂、美術、體育、信息技術學科分別設主任一名，全面負責本學科的各項業務工作；學校還將根據教師特長，本著自愿、自發、有利于學校發展

11、的原則，倡導成立各種學術團體，學校為其提供一切便利和支持。年級管理實行年級主任負責制，年級主任進入學校管理團隊，享受中層待遇，具體負責本年級各項工作的落實。四、服務標準（1）維護榮譽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌；升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮。（2）儀容潔凈，勤修邊幅。男教師不留長發、長胡須、大鬢角；女教師發式大眾化，不濃妝艷抹。（3）穿戴整潔、樸素。工作時間不戴墨鏡，不穿背心、短褲(體育活動除外）、拖鞋；女教師不穿超短裙或透露過分的服裝。（4）舉止文明、大方，不輕浮、粗俗；在公共場所不狂說哄笑；不打架罵人、說臟話，不賭不參與封建迷信活動。（5）儀表端莊、自然，不拘謹、傲慢；講普通話

12、，使用禮貌用語，講話態度和藹，注意場所。（6）生活有規律，有良好的衛生習慣，按時作息，積極鍛煉身體。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。上班前不喝酒，節假日文明喝酒；提倡不吸煙，嚴禁課堂上吸煙。（7）遵守校規校紀，不遲到、不曠工、有事先請假，經批準并安排好工作后再離崗位，事后銷假。不打麻將，上班時間不下象棋，不打撲克。（8）教書育人、服務育人、管理育人、注重身教，全方位給學生以積極正面的影響，不歧視、諷刺、挖苦、體罰學生；面向全體學生，愛護關心后進生，與學生建立民主、平等、和諧、親密的師生關系。（9）熱愛本職工作，積極投身教研、科研、教育改；貫徹教育方針，遵循教育規律，每天都以最好的水平備課、上課、批改作業；耐心輔導學生，指導學生開展課外活動，搞好素質教育。（10）努力學習政治理論、教育理論、鉆研業務，不斷提高自己的政治、思想、業務素質，獻身于教育事業。（11）樸實、正直，言行一致，實事求是，不浮夸虛報，不謀私利，不向學生或家長討便宜。（12）主動與家長配合搞好家庭教育，定期與家長聯系，交流情況，征求意見、建議，不斷改進教育教學工作。（13）遵守的政策、法令和公共秩序；遵守交通法規，處處注意安