1、第 第 頁2022統計培訓學習心得體會5篇統計培訓學習心得體會1 在學習統計學之前，談起統計我腦袋中就出現出計數，一大堆枯燥的數字，還有一長串的數學計算式。在我眼中，統計學是一門特別枯燥特別單調的學科，它不像數學那樣強調嚴密的推理和規律，而是僅僅需要搜集原始資料，套用數學公式而已，我甚至不是很喜愛這門課程。但是經過一個學期的學習，我對統計學有了全新的認識。我開始意識到統計學在學術討論中，在公司決策中，在國家制定方針政策時?在社會生活的各個方面都發揮著重要作用，我開始了解到統計學是一個理論聯系實際的學科，特別具有實踐性，統計的原始資料全部來源于實際生活。統計學也是一種成熟的學科，它有它獨立而完備

2、的理論體系，它是相當科學的，它是以數學作為它的基本工具，但它有比數學更有實際用途，它可以對生活中大量的無序的數據進行分析，找出它們的規律，從而為討論、決策提供基本的依據，它是其他學科的一切理論的基礎和來源。 期末，老師布置了分組調查問題的任務，我們小組分工地完成了高校生男女婚戀觀的差異，通過一整套的調查流程，從問卷設計、查找答卷人、調查結果對比以及綜合分析，帶著問題去查找答案并得出結論，是一件很意義的事情。 由于要考試，所以花幾天時間，整體復習了一遍統計學，精確的來說是從第一頁開始較為認真的閱讀了一遍統計學這本教科書。隨后統計為我打開了另一扇窗，讓我得以從不同的視角重新思索這門讓我痛楚了一個學

3、期的課程。至此統計學不再僅僅是一些很多抽象公式的代名詞，而是一門理論聯系實際，工作活動中不可或缺的一門重要科學。 總論和統計數據的內容比較簡約，引出概念，復習以往學習過的知識。理論上來說假設檢驗與方差分析的內容要難于抽樣估量。但是個人覺得抽樣估量的行文并不像假設檢驗那么好理解。統計學這本書喜愛先向同學介紹許多概念和公式，再將公式引用到例子中來解決問題。然而在介紹公式的同時，同學往往不了解這些公式真正的意義和運用方法，單純的死記硬背效率頗低。拿抽樣估量來說，計算抽樣平均誤差的公式之多，方法之眾，讓同學們的腦袋混沌了好久。大家私下溝通，混沌的緣由在于不知道這些公式的來龍去脈，只將條件帶入相應的公式

4、計算答案的方法是以前沒有經受過的，需要一段時間的適應過程。相關與回來分析同樣吸引人。由于之前我片面的認為相關關系沒有準確的規律可循，更不容說計算出事物的內在聯系了。然而科學證明，不但相關系數可以計算出來，回來方程也可以用來做分析猜測。我想起了一句話：任何學科脫離了統計都將不是科學。只有統計能僅憑現象就能分析歸納出事務的內在聯系，給我們呈現出一個更明亮的世界。 時間序列分析在我看來是和我的專業會計聯系最緊密的知識。運用所學到的知識可以分析出公司銷售額的各種增長狀況，公司的銷售額有什么樣的季節改變規律，還能建立一個模型對將來的財務狀況做出猜測。 這么快一個學期統計學的學習就結束了，我才剛剛了解統計

5、學，我知道統計學知識還能運用到店鋪開設選址等等的問題上，這是我比較感愛好的，所以我以后還要繼續深入了解統計學，并且運用它服務生活。 統計培訓學習心得體會2 經濟統計學是一門比較敏捷的課程，我覺得也是學的有滋有味的一門課。通過這一個學期的經濟統計學知識學習,在授課老師的講授和指導下獲益良多。老師喜愛和我們同學一起互動，不象有的老師只是填鴨式教學，而不管同學汲取了沒有。經濟統計學不好懂是眾所周知的，老師在上課時列舉了許多生動鮮活的例子讓我們更簡單理解。老師還會給我們留出提問的時間，解答疑難問題，更難得是在課后的時間里對我們同學提出的問題作了具體的解答。 我將有關經濟統計學的知識在實際工作中加以應用

6、，取得了很好的效果，也加深了自己對經濟統計學這門課程的理解和掌控。 以前，我經常不知道那些客戶的有關詳細信息和購買習慣，在學習了統計學這門課程后，我對自己的客戶資料進行的整理并對他們的購買記錄做了統計分析和討論。這樣，我就可以提前知道客戶特別是重點客戶的產品需求與服務需要以及自己的進展重點。我還在運用統計分析的結果后獲得了客戶的好感與信任，也獲得了新的客戶和新的訂單。 例如，我們之前有一家公司客戶往年只是訂購一次我們的產品。在做了統計分析后，發覺這家公司規模不斷變大，新產品的需要不斷增加，是值得開拓的潛在客戶，于是我為該客戶制定了一套全新的符合他們將來一年產品需求的企劃書，并運用統計分析的知識

7、對他們將來的產品需求用圖表進行分析和商談。結果客戶很滿足我的提案，一下子就跟我簽訂了連續3年的供貨協議，并且贊揚我的分析有水平。我的心甭提多興奮，感謝老師的教育，不但學到了經濟統計學的理論知識，還在工作中派上了用場，這一段時間的學習真值。 統計培訓學習心得體會3 經過這一個學期對統計學的學習，深刻地了解到統計學和我們的生活休戚相關，我們每一天都會遇到大量的統計問題，無論是走在大街上還是坐在電腦前我們都會接觸到大量新聞和大眾媒體在統計數字上的表現，如最近炒的很熱的加多寶，它的廣告語是：全國每賣出十罐涼茶，有七罐是加多寶。我們且不理睬這句話的真假，我們單從這句話來看很明顯的就是極大地運用了統計數字

8、來表現其產品的銷量大。還有我們去菜市場買菜的話，也會粗略地對一個菜的價格進行一個統計，就是會走幾個菜攤子，對同一個菜的價格進行詢問，然后對這些價格進行比較，最末得到一個比較平均的價格，進而在自己認為比較合理的價格范圍進行收購。可見統計學與我們的生活已經是密不可分的了。 在學習統計學的教學過程中，許多例子也是我們生活中常見的例子，比如說同學的身高，體重等等，我們在學習中學習分析這些從生活中得來的數據，并經過統計得出合理的結論。這對于我們同學來說就大大提高了我們學習的愛好，對于老師老說更是提高了課堂的效率。為了得出結論我們經受了收集數據，整理數據、描述數據和分析數據這些過程，并能利用結論進行合理猜

9、測和判斷，這就培育了我們用數學的眼光來看待生活，用數學的思維思索生活，可以說這也是一種對于理智的培育，統計學的思維、原那么和方法都可以援助我們自己走出思維誤區，更重要的是，還可以讓我們識破充斥于廣告、網絡、媒體報道和專家言論中的誤導甚至謊言，盡可能避開被他人忽悠。老師推舉我們看過一本書叫統計數學會說謊，這里面就有一個有趣的例子：用平均數來掩蓋異樣值。一個富翁走入一家坐滿了窮人的酒吧，酒吧里人均收入將快速提升，但每個窮人并沒有因此致富。這就是最典型的平均數算法，掩蓋了貧富懸殊被拉大到危急地步的事實。除了統計數學會說謊這本書里的這個例子，其實我們生活中還有許多這樣的例子，如：在報紙上我們常常看到，

10、勞動者平均工資相比過去有了大幅度增長，但卻只強調了這個平均工資的增長，卻對通貨膨脹和加班這些因素只字不提。我們假如在學習中培育了統計學的思維原那么和方法，相信我們能看到許多除了數字以外的其他的東西，從而認清事物的本質。 學習統計學，我們不僅要學習統計學中的這種思維，我們還應當掌控統計學中的各種軟件的應用，如：E*CEL、SPSS。由于統計的許多分析都要靠軟件來完成，特別是在當今迎來的大數據時代，只有掌控統計學工具，才能做到分析和利用數據。能否應用統計學實時從海量數據中發覺潛在需求，是企業能否精確把握創新機遇而贏得競爭的關鍵。例如我們統計書上209頁10。1的這道練習題：一家電器公司的管理人員認

11、為，每個月的銷售額是廣告費用的函數，并想通過廣告費用對銷售額做出估量。下面是相關數據： 現在我們來看一下這道題的第(2)問：用月銷售額作因變量，電視廣告費用和報紙廣告費用作自變量，建立估量的回來方程，并說明回來系數的意義。從這道題上我們可以知道，我們用肉眼看表格上的數據，不借助軟件進行計算，我們是很難得到方程的回來系數的，更別說說明意義了。這時我們就要借助SPSS或者E*CEL這些軟件對表格上的數據進行分析，而且很快得出結論： 這時我們就可以得出得到這個回來方程：y=83。230+2。290*1+1。301*2。而且我們可以很快說出回來系數的意義：電視廣告費用增加1萬元，月銷售額將增加2。29

12、萬元，報紙廣告費用增加1萬元，月銷售額增加1。301萬元。這就說明白廣告的效果明顯比報紙的效果要好得多，從而可以調整廣告費用和報紙費用的比例，為企業贏得更高的銷售額。這個例子就充分說明白掌控數據分析軟件的重要性了： 有效的分析數據是提高工作以及進展效率的關鍵。 所以學習統計學絕對是讓人受益匪淺的，對于我們現在的高校生而言掌控統計學的基本理論和方法，能嫻熟地運用常用的統計軟件分析數據，有助于我們利用手中的數據對負責的問題做出明智合理的決策，對以后我們走出學校，走向社會，或者進入企事業單位和經濟管理部門從事統計調查，信息管理，數據分析等工作都是大有好處的。所以，在這里感謝老師這個學期以來對我們在統

13、計學上的教育，以及和我們共享的一些書籍。 統計培訓學習心得體會4 花幾天時間，整體復習了一遍統計學，精確的來說是從第一頁開始較為認真的閱讀了一遍統計學這本教科書。隨后統計為我打開了另一扇窗，讓我得以從不同的視角重新思索這門讓我痛楚了一個學期的課程。至此統計學不再僅僅是一些很多抽象公式的代名詞，而是一門理論聯系實際，工作活動中不可或缺的一門重要科學。 總論和統計數據的內容比較簡約，引出概念，復習以往學習過的知識。就在我們放松警惕，大呼統計學一點也不難的時候，抽樣估量徹底震住了洋洋自得的我們。 理論上來說假設檢驗與方差分析的內容要難于抽樣估量。但是個人覺得抽樣估量的行文并不像假設檢驗那么好理解。統

14、計學這本書喜愛先向同學介紹許多概念和公式，再將公式引用到例子中來解決問題。然而在介紹公式的同時，同學往往不了解這些公式真正的意義和運用方法，單純的死記硬背效率頗低。拿抽樣估量來說，計算抽樣平均誤差的公式之多，方法之眾，讓同學們的腦袋混沌了好久。大家私下溝通，混沌的緣由在于不知道這些公式的來龍去脈，只將條件帶入相應的公式計算答案的方法是以前沒有經受過的，需要一段時間的適應過程。 假設檢驗與方差分析開篇給同學舉了兩個例子來闡明假設檢驗的基本思想。個人認為，這兩個例子是點睛之筆。在學習的開頭就讓同學了解到第五章的基本內容，以及假設檢驗在實際應用中的意義。就像寫小說先拋出一個懸念吸引讀者讀下去。閱讀兩

15、個例子后我會不禁思索，假如實際中遇到類似的問題，有什么方法可以避開犯“棄真”或者“采偽”的錯誤。帶著疑問去學習，才是真正的自主學習的過程。 相關與回來分析同樣吸引人。由于之前我片面的認為相關關系沒有準確的規律可循，更不容說計算出事物的內在聯系了。然而科學證明，不但相關系數可以計算出來，回來方程也可以用來做分析猜測。我想起了一句話：任何學科脫離了統計都將不是科學。只有統計能僅憑現象就能分析歸納出事務的內在聯系，給我們呈現出一個更明亮的世界。 時間序列分析在我看來是和我的專業國貿聯系最緊密的學科。運用所學到的知識可以分析出公司銷售額的各種增長狀況，公司的銷售額有什么樣的季節改變規律，還能建立一個模

16、型對將來的財務狀況做出猜測。 統計指數與綜合評價中“綜合法指數”的計算用到了微積分的相應知識。在微積分中不知所云的內容卻可以通過統計學的學習恍然談大悟。多虧了老師深入淺出的講解，讓我在短短一個學期里既鞏固了舊知識又學到了很多有用的新知識。 統計培訓學習心得體會5 本學期我們專業開設了統計學原理課程，通過近一個學期的學習我們對統計學應用領域及其類型和基本概念有了一個基本的了解，掌控了數據的收集、展示、分析的技術。但這都是些書本上的理論知識，是紙上談兵。理論須用來指導實踐，把我們學習到的理論知識運用到我們的工作和生活中去，這是我們學習的目的。 對于本人而言，數學功底不是很好，在沒學統計學之前就感覺統計學會很味同嚼蠟，對這門課程有些恐驚。但通過這學期的學習，感覺并沒有想象的那么難學，再加上秦老師幽默風趣的講解，使繁復的問題變得通俗易懂，老師通過舉例說明問題的方法使問題變得簡約化，簡單理解，再通過課堂上做習題，加深了對問題的理解。同時，老師基本上都是在課堂上讓我們做完習題，這樣給我們減輕了許多課余的時間，學起來比較輕松。 而就所學的內容來講，我個人認為這門課程有兩大難點，一是統計學有很多