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文檔簡介

1、第5講 生活中的圓周運動 高中物理必修2（人教版）第五章曲線運動說課目錄(一) 實驗教學目標(二) 教材分析、學情分析(三) 重難點(四) 實驗內容(五) 教學評價教材分析、學情分析教學重難點教學目標教學設計教學評價說課目錄一、教材分析與學情分析（1）教材分析： 生活中的圓周運動是向心力公式的生活實際案例，討論和研究了幾種典型模型（2）學情分析： “向心力公式的推導、使用在前，應用在后”但是對于實際生活中圓周運動的受力分析情況不甚了解。 二、重難點重難點： （1）正確認識向心力的來源。性質力與效果力 （2）理解生活中圓周運動受力的復雜性并受力分析根據教材對于本節的定位和教學重難點，我制定了本節

2、的教學設計思路： “存在即合理” 以事實結果反推理論分析 1認識到生活中圓周運動的復雜性 2學會分析圓周運動的方法、具備簡化成物理 模型的能力 3.應用三、教學目標四、教學設計穩定圓周運動的條件生活中水平面和豎直面圓周運動的案例向心力公式工具學以致用豎直面的圓周運動水平面的圓周運動分類內容【1】桌面上繩拉小球做勻速圓周運動第一層次：向心力來源第二層次：做穩定圓周運動的條件 o供需平衡【一】水平面的圓周運動 【2】雪橇在冰面上過彎第一層次：雪橇過彎，向心力來源第二層次：雪橇過彎，如何保證安全供需平衡增大供減少需 增大轉彎半徑減速慢行!適當增加路面的粗糙程度(側滑與側翻)增加路面高度差外高內低前驅

3、車【拓展1】請判斷下列情形，物體過彎摩擦力方向？雪橇車裝盤帶動【拓展2】汽車漂移與ESP系統【3】火車過彎現在的高鐵，動車速度很快，如何保證過彎安全？第一層次：向心力來源第二層次：保證安全先討論火車車輪的特點第一層次：向心力來源學生很容易誤以為，火車過彎的向心力與特殊輪沿設計有關再提問： 為什么火車輪不設計成兩側都有輪沿？結論:1.火車過彎基本不靠側向彈力提供向心力 2.水平面拐彎主要是摩擦力提供向心力 3.輪沿的作用主要是防止火車出軌供需平衡增大供減少需增大轉彎半徑減速慢行!（不符合實際需求）增加路面高度差外高內低增加火車輪摩擦力200m【聯系實際】火車一般需要多大的轉彎半徑？南昌二中校區【4】自行車摩托車快速過彎為什么會傾斜？【5】離心運動的應用和防止什么是離心運動？ o供需平衡【5】離心運動的應用和防止(1)離心運動的應用甩干雨傘上的水滴鏈球運動洗衣機甩干(2)離心運動的防止 在水平公路上行駛的汽車轉彎時 高速轉動的砂輪、飛輪等【二】豎直面的圓周運動 （1）汽車過拱橋、凹橋問題大多數橋面都設計成拱形或水平，凹面橋很少見？失重超重GNGN【原理剖析】湖南邵陽的淘金大橋思考與討論： 地球可以看做一個巨大的拱形橋，橋面的半徑就是地球的半徑。會不會出現這樣的情況：速度大到一定程度時，地面對車的支持力是零？這時駕駛員與座椅之間的壓力是多少？推導出第一宇宙速度，

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