1、第 頁幼兒園中班九月的工作總結一、開學初幼兒的入園狀況 因為大部分幼兒都是新生，也是第一次離開家，對家的依戀我們做老師的也能理解。因此，對哭鬧的幼兒我們三個老師采納激勵和表揚的方式來穩定他們的心情，如，表揚上幼兒園不哭鬧的小摯友，讓其他小摯友仿照，對有進步的小摯友我們采納摸一摸，抱一抱，笑一笑等密切的愛撫工作。把小摯友戀家的情感盡可能轉移到我們老師的身上來。現在一個月下來，哭鬧的小摯友少了，樂意來幼兒園的小摯友多了，入園心情有了明顯的進步。目前，只有個別幼兒還沒有完傳的適應，但也只是剛進教室的那一刻。盡管幼兒還處于過渡適應期，但我們仍舊同時有意識的逐步建立起了班級初步的.生活常規、教學常規、嬉

2、戲常規等，注意從最初就培育幼兒良好的行為習慣和常規意識。 二、教學方面 在開學的其次周我們班就可以正常教學了，我們課前仔細備課、打算教具，主動仔細組織幼兒的集中教化活動和嬉戲活動。為了貫徹新綱要的要求，我班老師順當完成了本月本班的教學任務，對孩子起到了教化教學的作用。我們還開展了“我上幼兒園”語言主題活動，主要以穩定幼兒心情為主，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。 此外，我們還依據三個節日老師節、中秋節、國慶節對孩子進行相關的教化，如：讓孩子知道9月10日是老師節是老師的節日，培育孩子愛老師的情感，農歷八月十五是中秋節，讓孩子了解中秋節是我國的傳統節日，十月一日是國慶節，這一天是祖國媽媽的生日，全園

3、上下舉園慶祝。我們老師和小摯友還一起動手，制作出一面面紅彤彤的國旗，獻給敬愛的祖國媽媽。 三、在衛生保健方面 以培育幼兒各項生活習慣為重點，如：幫助幼兒獨立吃飯，獨立入廁，獨立穿脫鞋子，衣服等生活自理實力，學習男女分廁的習慣，培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便須要幫助的幼兒賜予照看，對出汗過多的幼兒，剛好更換衣服，以防感冒，對體弱多病的 幼兒賜予特殊照看。老師每天都能仔細地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒犯病工作，削減細菌滋生等等。 四、家長工作方面 我們服務的對象是家長和孩子，要想教化好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這

4、就須要我們在教化好幼兒的同時，做好家長工作。這個學期，我們班的家長和孩子對于我們來說都是新面孔，彼此都不了解。家長一起先不那么放心的把孩子交給我們這也是可以理解的，為了打消他們的顧慮，我們利用早上和下午接送的時間盡可能的與家長溝通溝通，盡快熟識家長。剛好的把孩子在園的一些狀況反饋給家長并多了解幼兒的在家的一些狀況。了解他們的生活習慣、家庭教養方式，以及父母對孩子的期望。對于請假的幼兒剛好電話溝通，對于身體不舒適的幼兒賜予特別照看，剛好問候家長。對于因生病幾天未上幼兒園的幼兒常常電話問候。讓家長能體會到我們對孩子的關切。在此基礎上，我們有目的地開展工作，最終贏得了家長的心。另外，我們還利用家長會

5、、家長園地等一系列的活動來開展家園聯系，老師和家長共同關注幼兒的發展，使幼兒各方面得到了均衡的發展。家長會上，我們向家長探討了開學初家長和我們所要做好的工作，如何幫助幼兒盡早適應幼兒園生活。其次向家長具體介紹本學期全部的教材資料及教學安排。另外還跟家長介紹他們很關切并擔憂的話題，衛生保健工作和平安工作等等。最終就是向家長提出一些協作我們工作的留意事項。通過那次家長會，不僅讓家長更加了解和協作我們各項的工作，也讓我們跟家長拉近了距離。 五、平安方面 我們除正常開展每周兩節的平安教化課外，我們在進行每一項常規活動都會對幼兒提出留意平安的要求。并進行隨機教化。本月基本沒發生任何平安問題，在以后的工作

6、中我們會接著把平安工作放在首位，剛好發覺和處理可能出現的平安隱患。做好平安工作。 班級事務勞碌煩瑣，我們做了大量的工作，孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結和反思。我們的工作還有許多須要改進的方面，比如：三位新小摯友的適應問題，如常規、習慣的養成。下月我們將接著對個別幼兒的行為特點予以重點幫助與指導。鞏固班級常規。我還需在教化方法、教學手段上加以創新，吸取同事的閱歷和建議，為促進幼兒個個全面發展做出努力!在這里要感謝鐘老師開學以來對我們班的全部幫助和良好的建議。 也感謝領導的指導和各位同事的幫助。這學期擔當中班的班主任，對我來說既簇新又具有挑戰性，我想我會在工作中不斷的總結閱

7、歷和不足之處，爭取把各項工作做的更好。 幼兒園中班九月的工作總結3 忙勞碌碌的九月過去，我們共同走完了中班的第一個月，孩子們也從小班弟弟妹妹，成為中班的哥哥姐姐，和老師一起綻開了新的幼兒園生活。新學期我們有了新的保育員阿姨，也加入了一些新摯友，經過一個月的相處大家漸漸從生疏到熟識，回顧這一個月，點點滴滴，其樂融融。 一、教化教學 本月我們開展了我和摯友在一起和快快漸漸主題活動。在主題我和摯友在一起中，我們引領孩子學會結交摯友，學會融入群體，為自己、為他人共同營造一個友愛的情感氛圍，把微笑送給摯友，從摯友那兒吸取快樂，給摯友帶去快樂。語言活動有摯友真好通過觀賞蛤蟆之間的故事讓幼兒體驗到了摯友間相

8、互惦念、關切的心情；通過語言活動想讓你興奮，理解故事中蛤蟆為了讓摯友快樂所作的的努力，進一步感受友情的含義；通過科學活動好玩的螃蟹了解螃蟹的外形特征和爬行方法，學習一些簡潔的視察方法，并嘗試用語言表達自己的視察發覺。 主題快快漸漸中，綜合活動公路上帶領幼兒到公路上視察來往的車輛與行人，引導幼兒視察生活、環境中的快慢現象，引發幼兒在關注四周事物快慢現象的過程中感知事物差異的新奇心；美術活動各種各樣的車讓幼兒還充分發揮想象，設計了各種造型的車。線描畫特色活動愛旅行的蝸牛，讓幼兒學畫蝸牛，并用點和線裝飾蝸牛。 本月我們支配了新的座位，學習了新的早操，還選出了小組長，我們學會當值日生分發活動所需的材料

9、和工具。 二、衛生保健 隨著秋季的到來，我們與保育員注意做好秋季的平安衛生工作，提示幼兒留意防寒保暖，保證幼兒足夠飲水。同時，我們還開展了平安教化活動園內設施要當心和過公路要遵守交通規則，提高了幼兒的自我愛護意識。結合9月20日愛牙日，我們開展了白白的牙齒健康教化活動，增加了幼兒愛護牙齒的意識，豐富了幼兒愛護牙齒的方法。 三、家長工作 我們有效利用家長園地欄、班級網站、家長會等形式讓家長了解幼兒在園的狀況，并且將家長家教閱歷進行溝通和共享，還進行家長學校授課活動，向家長介紹了中班幼兒的年齡特點和教養方法，發動家長參加體育器械的自制活動。同時，仔細開展走進學生走進家庭家訪月活動，與家長溝通溝通，

10、共同促進幼兒的健康和諧發展。 四、常規培育 本月我們重點培育幼兒午餐后的良好習慣，引導他們午餐后將小椅子搬到邊上，寧靜地拿出自己的書本閱讀。同時，我們留意對插班新生的引導，培育他們良好的生活與學習習慣。激勵幼兒上課主動舉手回答問題，提示幼兒在別的小摯友回答問題時寧靜傾聽，不隨意插話，使幼兒養成良好的傾聽習慣。 五、班級特色 本月結合班級特色我們制作了折紙步驟展板，請幼兒利用空余實踐練習折疊電話和小轎車。布置折紙特色區，展示幼兒優秀的折紙作品。本月我班還開展了第三屆圖書漂流活動，幼兒從家里面帶來了圖書，與小伙伴交換，回家與爸爸媽媽一起閱讀，樂趣無窮。開放閱覽角，新了圖書讓孩子們自由取閱圖書，并在

11、休息時間與同伴共享講解并描述，語言表達實力得到發展。 幼兒園中班九月的工作總結4 開學至今珍寶已在幼兒園度過了將近一個月的時間，發覺，孩子們由小班到現在的中班，有了很大的改變，個子變得越來越高了，飯量變得越來越大了，嗓門越來越大了，一般話講得越來越標準了，還有個別性格內向的幼兒，現在變得越來越活潑了。連班里的插班生也越來越適應幼兒園的生活了。 一、摯友見面真快樂 本月開展了主題活動我和摯友在一起，本學期，孩子們剛入學時，對于同伴們有點生疏，在開展教學活動摯友見面真快樂后，孩子們慢慢又融入了班集體中，通過一系列的主題活動，讓幼兒知道有摯友真好，讓幼兒感受到了和摯友在一起玩的歡樂，和摯友在一起表演

12、的快樂，幼兒還從家里帶來了各自寵愛的玩具，使幼兒懂得了玩具要與人共享，學會簡潔的禮貌用語，不能爭、搶別人的玩具等等。通過這些活動，還真的使班里更多的幼兒變得越來越大方，意識到共享帶給大家的喜悅。從而，進一步感受摯友之間的友好及濃濃的愛。 二、嚴抓常規，接著實施 文明禮儀是中國的傳統美德，為了使幼兒養成一個好習慣，在入園、離園時，我們接著培育幼兒學會主動與老師打招呼或告辭，每天看著一個個孩子甜甜的微笑，家長滿足的笑臉，我們的心也忽然充溢了熱忱。 在進餐時，我們班的孩子食欲很好，每位孩子一碗飯、菜基本都會吃完，還有的孩子飯量很大，每天吃起來三、四碗，也有個別愛挑食、進餐速度慢，但在老師的提示下，基

13、本都會吃完。現在，我發覺，班里的孩子出現掉飯粒的幼兒越來越少了，通過教化，進一步讓幼兒感知飯菜的來之不宜。 三、感謝老師，促德育情感 每年的9月10日是老師節，我們通過晨間活動的時間，讓幼兒了解老師節的相關學問，以你最想為老師做件什么事？來綻開探討，讓幼兒懂得老師節不肯定要送老師什么珍貴的禮物，老師最快樂的還是幼兒能夠懂事、聽話，或者做一些力所能及的事情，這才是最寶貴的禮物。還進行了制作賀卡的活動，以繪畫的形式，把各自的賀卡裝扮得漂美麗亮。最終，以主題墻感謝老師的主題墻，展示與班級門口，家長們還紛紛寫上了送給老師的祝愿，大家主動協作，深受大家一樣的贊同。 9月是一個新的起點，新的起先，9月又是

14、一個充溢勞碌的季節，我們辛苦、我們歡樂，我們苦惱、我們收獲。看到孩子們有如此的改變，我們真感欣慰，因為，一切為了孩子，為了孩子一切，希望今后的她們，在我們三位老師的呵護下，成長得越來越快，越來越懂事！ 幼兒園中班九月的工作總結5 歡樂而充溢的結束了九月份的工作，現在提起筆來寫這個月的總結，真不知從何說起。總的來說，九月份是我進入小班后新工作的起先，在九月份的工作中，我在以前托班的工作基礎上，不斷的提高和改進自己的思想及工作方式，收獲了許多東西。經過九月份的工作熬煉，使我又進步了，現將本月工作分為兩個方面總結如下： 首先從一日生活常規這個方面來說，班里共有19名幼兒。其中新入園的幼兒10名，這些

15、幼兒基本上順當的度過入園焦慮期，對園內的一日活動組織比較熟識了，只有一名胡家豪小摯友剛入園一周，又正逢十一放假，假期回來心情可能會反復，我們會同心協力，幫助家豪小摯友渡過焦慮期。班里能夠始終保持全勤，這很讓我們欣慰，這說明孩子喜愛幼兒園這個大環境、喜愛我們小班，我們的工作是得到了確定的。小一班的孩子年齡均在3歲左右，在生活獨立實力方面相對托班好一些。像一些吃飯、飲水、入廁、洗手都能夠自己獨立進行。午睡質量很好，而且沒有發生尿床或尿褲子現象。小摯友們都會自己穿脫了衣服、鞋襪，而且吃飯時基本不用老師喂。看到孩子一點一滴的進步，我們由衷的欣慰。這個月氣溫改變很大，而且空氣特別干燥，是各種病毒及流行病

16、的多發時期，尤其是到月底，得感冒的孩子特殊多，我們班的孩子相對好一些，為預防孩子生病，我們做了大量的工作： 每天早晚開窗通風，定期紫外線消毒活動室和臥房，清洗晾曬被褥，每天清洗孩子們的杯子、毛巾、餐巾并嚴格消毒；水溶液法擦拭日常生活用品及平面消毒；給孩子喂大量的水，因為戶外活動量一增加，孩子們出汗較多，剛好的補充水分，看天氣增加衣物，只要孩子們健康歡樂每一天便是我們最大的華蜜。再就是教化教學這方面，進入小班教化教學相對托班就驚慌了一些，我擔當班里的閱讀識字、科學、社會、音樂四個領域的教學任務，我們閱讀識字是用的鶴立的快速閱讀第一冊小兔乖乖，第一次擔當小班的老師，初次接觸識字教學，我的壓力特別大

17、，怕自己閱歷的淺薄會耽擱了這些孩子們，為此，我主動的向園里的各位老師學習，求取識字教學法的真經，班里的崔琳老師、大班的翟老師、劉老師等都給了我幫助。 李主任對我的教案的批改更使我得到了很大的啟發，在這里真是應當感謝這幾位領導和老師們。現在我的教化教學水平還是處在摸索中，我會多去聽課，多向各位老師們學習，取別人之長，補自己之短，探究出一條屬于自己的教學方法，更好的應用到工作中去。也希望園領導能夠多指責我，促使我進步。我信任自己我能行！在這個月中，閱讀識字學了3個故事，3個兒歌，漢字共有50個左右，班里孩子駕馭的不是很堅固，須要不斷的復習鞏固，我會在這方面多加強，課上學習，課下鞏固。讓幼兒駕馭所學內容。音樂主要以音樂嬉戲、音樂觀賞、歌頌和打擊樂為主，孩子們都很喜愛上音樂課，但我的打擊樂上的不是很好，十一放假回來去聽劉老師的課，讓小一班的打擊樂也上出特色來。科學和社會兩個領域孩子們能夠會運用自己的感官去學習，知道了一些簡潔的科學學問。懂禮貌，會運用禮貌用語，懂得與人交往，有了一些社會閱歷。 十月份工作安排： 1、主動協作班里兩位老師的工作，搞好班里的每一項工作。 2、多聽課、多學習，