1、第一部分、國(guó)家政府對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視及教師對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的態(tài)度2014年8月8日，山西省農(nóng)村薄弱學(xué)校改造計(jì)劃初中理化生教師培訓(xùn)國(guó)務(wù)院、省政府，對(duì)于義務(wù)教育均衡發(fā)展特別關(guān)注。從2010年開(kāi)始，到2013年共投資19.5億，其中中央投資9.5億，地方投資10個(gè)億。涉及119個(gè)縣，6個(gè)開(kāi)發(fā)區(qū)，11個(gè)市直學(xué)校，1個(gè)省直學(xué)校，9020所普通中學(xué)。本次培訓(xùn)重點(diǎn)以理化實(shí)驗(yàn)操作考試為抓手，2015年中考開(kāi)始正式啟動(dòng)理化實(shí)驗(yàn)操作考試，分?jǐn)?shù)記入學(xué)生總分。目的是檢驗(yàn)各個(gè)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)成果，并通過(guò)考試促進(jìn)學(xué)生學(xué)、促進(jìn)教師教，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的浪潮。物理實(shí)驗(yàn)的作用：1、實(shí)驗(yàn)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生理解學(xué)科知

2、識(shí)。3、實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。4、實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。5、實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究能力。 作為教師，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的酸、甜、苦、辣只有自己清楚，因?yàn)榻滩膬?nèi)容的改變，使原有的實(shí)驗(yàn)儀器有些已不符合新課程教材的要求，在不得已的情況下，有些實(shí)驗(yàn)只能在課堂上講，造成學(xué)生的動(dòng)手能力比較差。學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，有些學(xué)生只覺(jué)得新鮮、有趣、好玩，導(dǎo)致對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記憶不深刻，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)低，影響了教學(xué)質(zhì)量。作為物理教師，如果能在教學(xué)中依據(jù)學(xué)生的年齡特征來(lái)培養(yǎng)他們的能力，相信學(xué)生的綜合素質(zhì)將會(huì)有所提高。 物理實(shí)驗(yàn)技能是指一種物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γù_定實(shí)驗(yàn)課題能力、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案能力、物理

3、實(shí)驗(yàn)操作能力、實(shí)驗(yàn)觀察能力。它全面地反映了物理實(shí)驗(yàn)素質(zhì)，特別是實(shí)驗(yàn)操作能力，它是學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)素質(zhì)最基本的體現(xiàn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)素質(zhì)的高低，跟教師的物理實(shí)驗(yàn)意識(shí)有很大的關(guān)系。很多教師對(duì)于實(shí)驗(yàn)的態(tài)度：只講不做、先講后做、以看代做、只做不講。原因：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)很費(fèi)時(shí)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程不好把控。考試分?jǐn)?shù)與探究實(shí)驗(yàn)投入的時(shí)間不一定成比例，甚至倒轉(zhuǎn)，成績(jī)上不去瞎折騰。2014年開(kāi)始，增加較多的探究式學(xué)習(xí)。特別關(guān)注：1、課標(biāo)2011年版活動(dòng)建議2、教材中的實(shí)驗(yàn)、想想議議、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理等題目3、通過(guò)各種途徑開(kāi)發(fā)物理資源（聯(lián)系科學(xué)技術(shù)、生活現(xiàn)象等）如何上好實(shí)驗(yàn)課？1、加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的理論指導(dǎo)2、明確實(shí)驗(yàn)的目的3、加強(qiáng)操作示

4、范，強(qiáng)化學(xué)生的技能練習(xí)4、善于改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案5、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣第二部分、 山西省物理實(shí)驗(yàn)操作考試一：理化實(shí)驗(yàn)操作考試的目的意義1、課程特色 物理是一門(mén)自然科學(xué)，不同于數(shù)學(xué)學(xué)科，物理教學(xué)中有實(shí)驗(yàn)，它是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于學(xué)生從實(shí)驗(yàn)出發(fā)，促進(jìn)自身的多項(xiàng)能力提高。2、新課程要求物理課程不僅應(yīng)該注重科學(xué)知識(shí)的傳授和技能的訓(xùn)練，注重將物理科學(xué)的新成就及其人類文明的影響納入課程，而且還應(yīng)重視對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識(shí)以及科學(xué)精神的培養(yǎng)”。而實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)上述目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起著不可替代的作用。3、引起學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)能使學(xué)生有效掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。實(shí)驗(yàn)教

5、學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生基本操作能力。實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)方法。實(shí)驗(yàn)教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)作風(fēng)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。二、理化實(shí)驗(yàn)操作考試考察項(xiàng)目1、儀器識(shí)別：名稱、規(guī)格、功能、作用等2、儀器使用：觀察、調(diào)節(jié)、操作、讀數(shù)等3、儀器裝配：組合使用多個(gè)儀器。4、數(shù)據(jù)記錄及處理：記錄（單位、合理性、讀書(shū)時(shí)機(jī)、方法）、處理（表格、圖像、坐標(biāo)、分析比較、歸納等）5、操作能力：獨(dú)立操作、規(guī)范步驟、操作要領(lǐng)等6、實(shí)驗(yàn)方法體驗(yàn)：控制變量法、轉(zhuǎn)換法7、實(shí)驗(yàn)?zāi)康募罢w設(shè)計(jì)體會(huì)8、實(shí)驗(yàn)結(jié)論及誤差分析三、理化實(shí)驗(yàn)操作考試模式1、物理化學(xué)各出24個(gè)題，制定評(píng)分細(xì)則，在網(wǎng)上公布。2、學(xué)生從48個(gè)考題中

6、抽一個(gè)進(jìn)行考試，成績(jī)計(jì)入中考3、每場(chǎng)考試時(shí)間為15分鐘4、每場(chǎng)考試48個(gè)學(xué)生為一大組同時(shí)進(jìn)行抽簽5、學(xué)生憑準(zhǔn)考證參加抽簽，抽簽后到專用教室分理化按順序排隊(duì)6、學(xué)生座位號(hào)、題號(hào)、題目三合一，作為準(zhǔn)考簽7、學(xué)生只準(zhǔn)帶筆、準(zhǔn)考證、準(zhǔn)考簽入場(chǎng)，其他不準(zhǔn)帶入考場(chǎng)。8、學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，教師每人監(jiān)考兩人，考完公布考分及扣分原因。四、理化實(shí)驗(yàn)操作考試過(guò)程-抽簽1、考前25分鐘帶隊(duì)教師集中考生，清點(diǎn)人數(shù)，按報(bào)名號(hào)排隊(duì)，考生只準(zhǔn)帶筆和準(zhǔn)考證。2、考前20分鐘考生代表操作計(jì)算機(jī)抽簽，一次性決定48名考生的抽簽結(jié)果，內(nèi)容包括考生報(bào)名號(hào)、考生姓名、臺(tái)簽號(hào)、（即試題號(hào)、座位號(hào)）。抽簽結(jié)果打印一式四份，抽簽處保存一份，向

7、考生公布一份，送理化實(shí)驗(yàn)考場(chǎng)各一份。3、考生憑準(zhǔn)考證按抽簽結(jié)果領(lǐng)取臺(tái)簽，由考務(wù)人員帶入準(zhǔn)備室，分理化按座位號(hào)排隊(duì)。入場(chǎng)：1、考前10分鐘監(jiān)考教師戴胸卡到位，檢查實(shí)驗(yàn)器材。監(jiān)考組長(zhǎng)發(fā)放考試題和評(píng)分細(xì)則。2、考前十分鐘考生在考務(wù)人員帶領(lǐng)下，持準(zhǔn)考證、臺(tái)簽進(jìn)入指定考場(chǎng)，對(duì)號(hào)入座。3、監(jiān)考教師負(fù)責(zé)核對(duì)考生準(zhǔn)考證、臺(tái)簽號(hào)，組織考生在試題和評(píng)分細(xì)則上填寫(xiě)縣區(qū)、學(xué)校名稱，姓名，報(bào)名號(hào)及座位號(hào)，收好評(píng)分細(xì)則。4、監(jiān)考組長(zhǎng)將臺(tái)簽收回，交考務(wù)人員，下一場(chǎng)使用考試：1、考試信號(hào)發(fā)出后，考生開(kāi)始進(jìn)行操作。監(jiān)考教師按照評(píng)分細(xì)則和考生操作的正誤在評(píng)分表上畫(huà)“”或“”。2、考試結(jié)束后，監(jiān)考教師根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)記錄匯出總分，當(dāng)場(chǎng)通知

8、考生成績(jī)及扣分原因，在監(jiān)考教師簽字處簽名。3、考生對(duì)成績(jī)?nèi)粲挟愖h，由考場(chǎng)仲裁協(xié)助監(jiān)考教師解決，評(píng)分表上若有涂改，在涂改處簽字。4、考試結(jié)束鈴響后，考生統(tǒng)一退場(chǎng)。考后：1、考試結(jié)束后監(jiān)考組長(zhǎng)把試題和評(píng)分表分別按照座位號(hào)從小到大排列，檢查無(wú)誤后交驗(yàn)收員。2、驗(yàn)收員驗(yàn)收后將物理、化學(xué)兩個(gè)考場(chǎng)的試卷合并裝入紙卷密封袋，填寫(xiě)密封袋上相關(guān)項(xiàng)目，密封后由物理化學(xué)兩個(gè)監(jiān)考組長(zhǎng)簽字。3、將試卷密封袋交保密室保存，領(lǐng)取下一場(chǎng)試卷。4、監(jiān)考教師檢查整理器材、清洗儀器、補(bǔ)充器材或藥品，準(zhǔn)備先一場(chǎng)考試。五、理化實(shí)驗(yàn)操作考試試題設(shè)計(jì)1、命題依據(jù)2、命題原則3、試題結(jié)構(gòu)4、整體設(shè)計(jì)5、人性化設(shè)計(jì)六、理化實(shí)驗(yàn)操作考試對(duì)實(shí)驗(yàn)器

9、材的要求1、按考試要求的實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備（規(guī)格、數(shù)量、要求）2、按實(shí)驗(yàn)題目整齊、合理擺放3、有足量的備用器材4、實(shí)驗(yàn)常用維修工具齊全5、實(shí)驗(yàn)器材性能良好，保證正常使用6、玻璃或平面鏡等要求磨邊或用膠帶貼邊7、有計(jì)算的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備草稿紙七、理化實(shí)驗(yàn)操作考試總體要求1、對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論不做過(guò)高的要求2、電表調(diào)零、量程不做過(guò)高要求3、讀書(shū)記錄不要求到下一位4、實(shí)驗(yàn)操作順序合理5、測(cè)量記錄數(shù)據(jù)真實(shí)合理6、不重復(fù)扣分7、自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題改正不扣分8、保證安全（學(xué)生、儀器）9、整理器材八、理化實(shí)驗(yàn)操作考試監(jiān)考程序1、查證2、填寫(xiě)信息3、統(tǒng)一考試4、考試記錄5、公布分?jǐn)?shù)及扣分原因6、統(tǒng)一退場(chǎng)九、理化實(shí)驗(yàn)操作考試監(jiān)考教師注意事

10、項(xiàng)1、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)2、寬嚴(yán)一致3、統(tǒng)一時(shí)間4、考前檢查5、認(rèn)真監(jiān)考6、公平公正十、理化實(shí)驗(yàn)操作考試考前準(zhǔn)備1、命題、審題、印題2、考前培訓(xùn)3、考務(wù)安排十一、理化實(shí)驗(yàn)操作考試存在的問(wèn)題1、平衡難度2、獨(dú)立問(wèn)題3、誤差問(wèn)題4、意外事情5、特殊學(xué)生6、監(jiān)考教師 什么是實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)，是科學(xué)研究的基本方法之一。根據(jù)科學(xué)研究的目的，盡可能地排除外界的影響，突出主要因素并利用一些專門(mén)的儀器設(shè)備，而人為地變革、控制或模擬研究對(duì)象，使某一些事物（或過(guò)程）發(fā)生或再現(xiàn)，從而去認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象、自然性質(zhì)、自然規(guī)律。實(shí) 驗(yàn) 分 類一、實(shí)驗(yàn)形式： 1.課堂實(shí)驗(yàn) （1） 演示實(shí)驗(yàn) （2） 分組實(shí)驗(yàn) （3） 小實(shí)驗(yàn) 2. 課外實(shí)驗(yàn)二、

11、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容： 1.測(cè)量實(shí)驗(yàn) 2.操作實(shí)驗(yàn) 3.驗(yàn)證實(shí)驗(yàn) 4.探究實(shí)驗(yàn)實(shí) 驗(yàn) 程 序1.提出問(wèn)題2.猜想假設(shè)3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)5.分析論證6.評(píng)價(jià)7.交流實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程一、觀察： 儀器：對(duì)不對(duì)、夠不夠、好不好二、實(shí)驗(yàn)： 操作、記錄、歸納、結(jié)果三、整理： 評(píng)估、交流、歸位 學(xué)生必做的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目（一）基本儀器及測(cè)量共10 1用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度、用表測(cè)量 時(shí)間 2用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力 3用天平測(cè)質(zhì)量；量筒測(cè)體積 4用常見(jiàn)溫度計(jì)測(cè)量溫度 5用電流表測(cè)量電流 6用電壓表測(cè)量電壓 7測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度 8測(cè)量水平運(yùn)動(dòng)物體所受的滑動(dòng) 摩擦力 9測(cè)量固體和液體的密度 10測(cè)量小燈泡的電功率（二）探究性實(shí)驗(yàn)共10個(gè)

12、11探究浮力大小與哪些因素有關(guān)12探究杠桿的平衡條件13探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)14探究光的反射規(guī)律15探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系16探究凸透鏡成像的規(guī)律17連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路18探究電流與電壓、電阻的關(guān)系19探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向20探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感 應(yīng)電流的條件8儀9探10測(cè)1連 力8電7光3熱22014年中考物理實(shí)驗(yàn)操作考試題目錄1. 探究光反射時(shí)的規(guī)律2. 探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系3. 探究凸透鏡成像的規(guī)律4. 探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)5. 探究串聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系6. 探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系7. 探究串聯(lián)電路中用電器兩端的電

13、壓與電源兩端電壓的關(guān)系8. 探究并聯(lián)電路各支路用電器兩端電壓的關(guān)系9. 探究電流與電壓的關(guān)系10. 探究電流與電阻的關(guān)系 11. 伏安法測(cè)小燈泡的電阻12. 測(cè)量小燈泡的額定功率實(shí)驗(yàn)操作考試題目錄13. 探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向與電流方向是否有關(guān)14. 探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件15. 探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系16. 測(cè)量鹽水的密度17. 測(cè)量小石塊的密度18 . 測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度19. 探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系20. 探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系21. 探究浮力大小與物體排開(kāi)液體體積的關(guān)系22. 探究浮力大小與液體密度的關(guān)系23. 探究浮力

14、大小與排開(kāi)液體的重力的關(guān)系24. 探究杠桿的平衡條件初中物理課本實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)43個(gè)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)41個(gè)“想想做做”34個(gè)教參中“教學(xué)片斷”及“實(shí)驗(yàn)天地”中的實(shí)驗(yàn)50個(gè)合計(jì)168個(gè)可補(bǔ)充拓展的實(shí)驗(yàn)物理課本中的“想想做做”共34個(gè)八上：1. 放大鏡 2.皮筋琴 3.水瓶琴 4.控制噪聲 5.自制溫度計(jì) 6. 紙杯燒水 7.制霜 8.自制小孔成像 9.光的色散（虹的形成） 10.模型照相機(jī) 11.模擬望遠(yuǎn)鏡 12.自制顯微鏡 13.量筒的使用 14.密度與溫度八下: 1. 磁體間的相互作用 2.模擬引力 3.小球的慣性 4.自制氣壓計(jì) 5. 機(jī)翼模型的實(shí)驗(yàn) 6.鹽水雞蛋 7.橡皮泥小船 8.塑料袋熱氣

15、球 9. 動(dòng)能勢(shì)能的轉(zhuǎn)化九全: 1. 能量轉(zhuǎn)化 2.吸管靜電 3.連接電路 4.用二極管判斷電流方向 5. 鹽水電池6.用鉛芯做變阻器7.判斷磁體的磁極8.奧斯特實(shí)驗(yàn) 9. 自制電磁鐵 10.讓線圈轉(zhuǎn)起來(lái) 11.自制太陽(yáng)集熱器經(jīng)過(guò)調(diào)查，學(xué)生最喜歡的課堂教學(xué)方式：1、有較多的動(dòng)手操作或親身實(shí)踐 50.8%2、引發(fā)較多的討論交流 30.5%3、老師講授為主 12%4、自學(xué) 5.4%5、大量的書(shū)面練習(xí) 0.8%6、其他 0.6%中考實(shí)驗(yàn)操作考試的目的不是為了考住學(xué)生，而是為了促進(jìn)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的熟悉，從而激發(fā)學(xué)生的興趣并提高學(xué)生能力。要讓學(xué)生了解評(píng)分細(xì)則。學(xué)生根據(jù)細(xì)則練，教師根據(jù)細(xì)則引導(dǎo)。在實(shí)驗(yàn)操作

16、中，學(xué)生自己改正不扣分，同一問(wèn)題扣一次分。第三部分：物理考查實(shí)驗(yàn)細(xì)則1 探究光反射時(shí)的規(guī)律實(shí)驗(yàn)器材： 激光筆1支 夾子2個(gè) 平面鏡1塊 白紙1張(A4紙) 刻度尺 量角器1個(gè) 直角三角板1個(gè)把白紙放在水平桌面上，在白紙上畫(huà)出法線和鏡面所在的位置線，并在白紙上任意畫(huà)三條射向入射點(diǎn)的線作為入射光線。 用夾子固定平面鏡，豎直放在白紙的適當(dāng)位置上。用激光筆沿第一條線入射，找到反射光線，做出標(biāo)記點(diǎn)。改變光束入射方向，按順序3再做兩次。在白紙上畫(huà)出反射光線，用量角器分別測(cè)出入射角i和反射角r，記入表格中。實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角i反射角r123實(shí)驗(yàn)記錄：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在反射現(xiàn)象中，反射角 入射角。說(shuō)明：1考生只需在表格

17、中填寫(xiě)相關(guān)數(shù)據(jù)，不要求書(shū)寫(xiě)完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。2要真實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，捏造數(shù)據(jù)相應(yīng)扣分。2 探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系實(shí)驗(yàn)器材：玻璃板1塊 火柴 白紙1張(A4紙) 夾子2個(gè) 刻度尺1把完全相同的蠟燭2支 直角三角板1個(gè)順序操作內(nèi)容1將白紙平放在水平桌面上，將固定好的玻璃板豎立在白紙的適當(dāng)位置，標(biāo)記出鏡面的位置。2把一段點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前并做標(biāo)記，拿另一段完全相同的蠟燭在玻璃板后移動(dòng)，直至玻璃板后的蠟燭與點(diǎn)燃蠟燭的像完全重合，在對(duì)應(yīng)位置畫(huà)出標(biāo)記。3改變點(diǎn)燃蠟燭在玻璃板前的位置,重復(fù)順序2。4熄滅蠟燭，量出蠟燭到鏡面的距離及蠟燭的像到鏡面的距離。5把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記入表格中。操作程序：實(shí)驗(yàn)次數(shù)物體到鏡

18、面的距離/cm像到鏡面的距離/cm像與物體大小關(guān)系12實(shí)驗(yàn)結(jié)論：平面鏡所成像的大小與物體的大小 ，像和物體到平面鏡的距離 。說(shuō)明：1考生只需在表格中填寫(xiě)相關(guān)數(shù)據(jù)，不要求書(shū)寫(xiě)完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。2要真實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，捏造數(shù)據(jù)相應(yīng)扣分。實(shí)驗(yàn)記錄： 3 探究凸透鏡成像的規(guī)律實(shí)驗(yàn)器材：凸透鏡(f =10cm) 蠟燭 光屏 光具座 火柴順序操作內(nèi)容1把蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上。2點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏高度，使三者中心在同一高度上。3調(diào)整物距使u2f，移動(dòng)光屏直到看到清晰的像為止，記錄物距、像距及像的性質(zhì)于表格中。4再次調(diào)整物距使u2 f，重復(fù)順序3。5調(diào)整物距使fu2f，移動(dòng)光屏直到看

19、到清晰的像為止，記錄物距、像距及像的性質(zhì)于表格中。6再次調(diào)整物距使fu2f，重復(fù)順序5。操作程序：實(shí)驗(yàn)次數(shù)物 距u/cm像 的 性 質(zhì)像 距v/cm正立或倒立放大或縮小實(shí)像或虛像1234實(shí)驗(yàn)記錄： f 10cm實(shí)驗(yàn)結(jié)論:當(dāng)u2f時(shí)成的像是_ 。當(dāng)fu2f時(shí)成的像是_ 。說(shuō)明：1.考生只需在表格中填寫(xiě)相關(guān)數(shù)據(jù)，不要求書(shū)寫(xiě)完整實(shí)驗(yàn)報(bào)告。2.要真實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，捏造數(shù)據(jù)相應(yīng)扣分。4 探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材： 50mL燒杯1個(gè) 水（溫度接近90） 溫度計(jì)1支 鐵架臺(tái) 石棉網(wǎng) 酒精燈 火柴 中心有孔的紙板 停表 順序操作內(nèi)容1檢查器材,觀察溫度計(jì)的量程和分度值并記錄。2用燒杯裝適量熱水，放在

20、鐵架臺(tái)石棉網(wǎng)上中心位置。3把溫度計(jì)吊在鐵架臺(tái)上，并穿過(guò)紙板插入水中。4點(diǎn)燃酒精燈，開(kāi)始對(duì)燒杯加熱。5水溫達(dá)90后，每隔0.5min記一次溫度值于表格中，直至水沸騰2min為止。6將酒精燈熄滅，取出溫度計(jì)。7根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)上描點(diǎn)，作出水沸騰時(shí)溫度和時(shí)間關(guān)系的圖象，得出結(jié)論。時(shí)間/min00.511.522.533.544.55溫度/實(shí)驗(yàn)記錄：溫度計(jì)量程_，分度值_。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水沸騰時(shí)，溫度變化的特點(diǎn)是_。說(shuō)明：1考生需在表格中填寫(xiě)相關(guān)數(shù)據(jù)并在坐標(biāo)系中畫(huà)出圖象， 不要求書(shū)寫(xiě)完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。2要真實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，捏造數(shù)據(jù)相應(yīng)扣分。5 探究串聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系器材: 電池盒 1號(hào)干電池2節(jié)

21、 和小燈泡各1個(gè) 小燈座2個(gè) 開(kāi)關(guān)1個(gè) 導(dǎo)線7根 電流表1個(gè))步驟： 1.按照如圖所示的電路圖 連接實(shí)驗(yàn)電路。 2.用電流表分別測(cè)出A、B、C各點(diǎn)的 電流，記入表格中 。 3.分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。注意：連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)要斷開(kāi)；試觸開(kāi)關(guān)時(shí)要眼盯儀表，余光看燈。數(shù)據(jù)：結(jié)論： 串聯(lián)電路中各處電流 。 A點(diǎn)的電流I1/A B點(diǎn)的電流I2/A C點(diǎn)的電流I3 /A 探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系器材：電池盒 1號(hào)干電池2節(jié) 和小燈泡各1個(gè) 小燈座2個(gè) 開(kāi)關(guān)1個(gè) 導(dǎo)線8根 電流表1個(gè)(0-0.6-3A) 步驟： 1.按照如圖所示的電路圖連接實(shí)驗(yàn)電路。 2.用電流表分別測(cè)出A、B、C各點(diǎn)的電流，

22、記入表格中 。 3.分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論。 數(shù)據(jù)：A點(diǎn)的電流I1/A B點(diǎn)的電流I2/AC點(diǎn)的電流I3 /A結(jié)論： 串聯(lián)電路中各處電流 。 探究串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關(guān)系 器材：電池盒 1號(hào)干電池2節(jié) 和 小燈泡各1個(gè) 小燈座2個(gè) 開(kāi)關(guān)1個(gè) 導(dǎo)線7根 電壓表1個(gè)(0-3-15V)步驟：1.按照如圖所示的電路圖連接實(shí)驗(yàn)電路。 2.用電壓表分別測(cè)出A與B 、B與C、 A與C之間的電壓，記入表格中。 3.分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論。 數(shù)據(jù)：L1兩端的電壓U1/V L2兩端的電壓U2/V 電源兩端的電壓U/V 。結(jié)論：串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓之和_電源兩端的電壓8 探究并聯(lián)電路各支路用電器

23、兩端電壓的關(guān)系 器材：電池盒 1號(hào)干電池2節(jié) 和小燈泡各1個(gè) 小燈座2個(gè) 開(kāi)關(guān)1個(gè) 導(dǎo)線8根 電壓表 (0-3-15V)步驟： 1.按照如圖所示的電路圖連接實(shí)驗(yàn)電路 。 2.用電壓表分別測(cè)出A與B、C與D之間的電壓， 并記入表格中。 3.分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論。數(shù)據(jù)： L1兩端的電壓U1/V L2兩端的電壓U2/V 結(jié)論：并聯(lián)電路各支路用電器兩端的電壓 。9 探究電流與電壓的關(guān)系器材： 電池盒 1號(hào)干電池3節(jié) 定值電阻1只(10) 滑動(dòng)變阻器1個(gè)(20） 電流表1個(gè)(0-0.6-3A) 電壓表1個(gè)(0-3-15V) 開(kāi)關(guān)1個(gè) 導(dǎo)線8根步驟： 1.按照如圖所示的電路圖連接實(shí)驗(yàn)電路 。 2.閉合開(kāi)關(guān)，

24、移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，使電壓表的示數(shù)為， 讀出此時(shí)電流表的示數(shù)，記入表格中 。 3.分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論。數(shù)據(jù)：結(jié)論：電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成_。實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電阻R/ 電阻R兩端電壓U/V 通過(guò)電阻R的電流I/A10 探究電流與電阻的關(guān)系器材：電池盒 1號(hào)干電池3節(jié) 定值電阻兩個(gè)(5和10) 開(kāi)關(guān)1個(gè) 滑動(dòng)變阻器1個(gè)(20) 電流表1個(gè)(0-0.6-3A ) 電壓表1個(gè)(0-3-15V) 導(dǎo)線8根 步驟： 1.按照如圖所示的電路圖將5的電阻連入電路。 2.閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，使電壓表的示數(shù)為2V， 讀出此時(shí)電流表的示數(shù)，記入表格中。 3.將10的電阻連入電路，閉合開(kāi)關(guān)，

25、移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片， 使電壓表的示數(shù)為2V，讀出此時(shí)電流表的示數(shù)，記入表格中。 4. .分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論。數(shù)據(jù)：結(jié)論：導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成 。實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電阻R/ 電阻R兩端電壓U/V 通過(guò)電阻R的電流I/A152210211 伏安法測(cè)小燈泡的電阻器材：電池盒 1號(hào)干電池3節(jié) 小燈泡1個(gè) 小燈座1個(gè) 滑動(dòng)變阻器1個(gè)(20) 電流表1個(gè)(0-0.6-3A) 電壓表1個(gè)（0-3-15V） 開(kāi)關(guān)1個(gè) 導(dǎo)線8根步驟： 1.按照如圖所示的電路圖連接實(shí)驗(yàn)電路。 2.閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，使電壓表的示數(shù)為， 讀出此時(shí)電流表的示數(shù)，記入表格中 。 3.改變滑片的位置，使電

26、壓表示數(shù)為，再次讀出電流表示數(shù), 并記入表格中。 4.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算出小燈泡的電阻值并記入表格中。 數(shù)據(jù)：結(jié)論：實(shí)驗(yàn)次數(shù) 小燈泡兩端電壓U/V 通過(guò)小燈泡電流I/A小燈泡電阻R/ 12.521.512 測(cè)量小燈泡的額定功率器材：電池盒 1號(hào)干電池3節(jié) 小燈泡1個(gè) 小燈座1個(gè) 滑動(dòng)變阻器1個(gè)(20) 電流表1個(gè)(0-0.6-3A) 電壓表1個(gè)（0-3-15V） 開(kāi)關(guān)1個(gè) 導(dǎo)線8根步驟： 1.擺放器材； 2.連接電路； 3.檢查電路； 4.實(shí)驗(yàn)測(cè)量； 5.整理器材。 數(shù)據(jù)：結(jié)論： 小燈泡兩端電壓U/V 通過(guò)小燈泡電流I/A 小燈泡額定功率P/W13 探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向器材：通電螺線管

27、磁場(chǎng)演示器（或原副線圈） 菱形小磁 針組 電池盒 1號(hào)干電池2節(jié) 開(kāi)關(guān)1個(gè) 導(dǎo)線7根步驟： 1.連接電路。 2.在通電螺線管的周圍放若干菱形小磁針，觀察菱形小磁針 靜止時(shí)N極的指向。 3.閉合開(kāi)關(guān)，觀察菱形小磁針靜止時(shí)N極的指向。 4.斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，改變接入螺線管電源的正、負(fù)極。 5.閉合開(kāi)關(guān)，觀察菱形小磁針靜止時(shí)N極的指向。結(jié)論：通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向與電流方向 (選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)。 14 探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí) 產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件器材：靈敏電流計(jì)1只（300A） U型磁鐵1個(gè)(大號(hào)) 方型線圈1個(gè) 導(dǎo)線6根 開(kāi)關(guān)1個(gè)步驟： 1.連接電路。 2.讓線圈靜止，閉合開(kāi)關(guān)，觀察靈敏電流計(jì) 指

28、針的偏轉(zhuǎn)情況，并記錄。 3.向上、下移動(dòng)線圈，觀察靈敏電流計(jì)指針。 4.向左、右擺動(dòng)線圈，觀察靈敏電流計(jì) 指針的偏轉(zhuǎn)方向，并記錄。 5.對(duì)調(diào)N、S極，向左、右擺動(dòng)線圈，觀察 靈敏電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)方向，并記錄。結(jié)論：當(dāng)閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做_運(yùn)動(dòng)時(shí)， 導(dǎo)體中能產(chǎn)生電流。 15 探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系器材：托盤(pán)天平1架（含砝碼200g） 形狀規(guī)則的鋁塊3個(gè)(體積分別是10cm3 、20cm3、30cm3)步驟： 1.調(diào)節(jié)天平橫梁平衡。 2.分別測(cè)出三個(gè)鋁塊的質(zhì)量m1、m2、m3并記入表格中。 3.根據(jù)記錄數(shù)據(jù)做出mV圖象。 4. 由數(shù)據(jù)或圖像，得出結(jié)論。數(shù)據(jù)： 結(jié)論：同種物質(zhì)的質(zhì)量

29、與體積的比值 。 體積V/cm3 質(zhì)量m/g 鋁塊一鋁塊二鋁塊三16 測(cè)量鹽水的密度器材：托盤(pán)天平1架（含砝碼200g） 100mL燒杯1個(gè)（內(nèi)裝適量鹽水） 100mL量筒（分度值1mL）1個(gè)步驟： 1.調(diào)節(jié)天平橫梁平衡。 2.用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1 并記入表格中。 3.將燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中，測(cè)出量筒中鹽水的體積V 并記入表格中。 4.用天平測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2并記入表格中。 數(shù)據(jù)：結(jié)論：燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1/g 燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2/g 量筒中鹽水的質(zhì)量m/g 量筒中鹽水的體積V/cm3 鹽水的密度/(gcm-3) 17 測(cè)量小石塊的密度器材： 托盤(pán)天平

30、架（含砝碼200g） 100mL燒杯（內(nèi)裝適量水） 100mL量筒（分度值1mL）個(gè) 細(xì)線 待測(cè)小石塊 步驟： 1.調(diào)節(jié)天平橫梁平衡。 2.用天平測(cè)出小石塊的質(zhì)量m并記入表格中。 3.在量筒中倒入適量的水，并記錄水的體積V1于表格中。 4.用線拴好小石塊，慢慢浸沒(méi)在量筒內(nèi)的水中，記錄小石塊和水的總體積V2于 表格中。 數(shù)據(jù)：結(jié)論：小石塊的質(zhì)量m/g 量筒中水的體積V1/cm3 水和小石塊的總體積V2/cm3 小石塊的體積V/cm3 小石塊的密度/(gcm-3) 18 測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度器材： 小車 斜面板（附刻度尺） 小木塊 金屬片 停表步驟： 1.如圖所示，將長(zhǎng)木板的一端用小木塊墊起，形

31、成一個(gè)坡度很小的斜面。把金屬片 放在斜面底端的B處。 2.把小車放在斜面最高端，讓車頭對(duì)準(zhǔn)標(biāo)記A，讓小車從斜面頂端沿斜面 滑下，用停表測(cè)出小車通過(guò)AB段路程所用的時(shí)間t, 將數(shù)據(jù)記入表格中。 3.用刻度尺測(cè)量出AB的長(zhǎng)度S,將數(shù)據(jù)記入表格中。 4.利用表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù) ，計(jì)算出小車運(yùn)動(dòng)的速度v，將數(shù)據(jù)記入表格中 數(shù)據(jù)：結(jié)論：B段路程s/m B段路程所用的時(shí)間t/s B段平均速度v/（ms-1） 19 探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系 器材：彈簧測(cè)力計(jì)(2.5N) 帶掛鉤木塊1個(gè)(約200g) 鉤碼1個(gè)(200g) 步驟： 1.檢查并調(diào)整彈簧測(cè)力計(jì)，記錄量程和分度值。 2.將木塊放在水平桌面

32、上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，使木塊做 勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，并正確記入表格中。 3.在木塊上加放鉤碼，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，使木塊做勻速 直線運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，并正確記入表格中。 4.分析數(shù)據(jù),歸納總結(jié)。 數(shù)據(jù)： 彈簧測(cè)力計(jì)量程_，分度值_。結(jié)論：接觸面的粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越 。 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 壓力 滑動(dòng)摩擦力f/N 1較小 2較大 探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系 器材：彈簧測(cè)力計(jì)1個(gè)(2.5N) 帶掛鉤木塊1個(gè)(約200g) 毛巾1條 步驟： 1.檢查并調(diào)整彈簧測(cè)力計(jì)，記錄量程和分度值。 2.將木塊放在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，使木塊 做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)并記入表格中。 3.在水平桌面上鋪上毛巾，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，使木塊在毛巾 表面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)并記入表格中。 4.分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)。數(shù)據(jù)： 彈簧測(cè)力計(jì)量程_，分度值_。結(jié)論：壓力一