1、七德教育觀心得七德教育觀心得篇一職業道德是規范教師的育人行為，是社會責任感的具體表現，它要求老師的職 業理想一一忠于教育事業，教書育人；職業情感一一熱愛學生，誨人不倦；職業 規范一一團結協作、為人師表。因此，作為一名人民教師，面對跨世紀的人才培養 所提出的更新、更高的要求，我們應全面貫徹國家的教育方針，時刻對自己提出嚴 格要求，積極參加職業道德學習，培養高尚道德情操。一、當我們選擇教師這一職業時，意味著我們的工作時間是無界限的要在平凡 的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人。要認真上課，認真批 改作業，不敷衍塞責，不能傳播有害學生身心健康的思想。要為人師表，以身作 則，注重身教，

2、所以，教學工作中，我們應做好“等堂”、“管堂”、“活堂”， 以保證學生既有一個優良的學習環境，又能積極參與課堂的學習，成為學習的主 體。二、作為教師，要不斷提高自身素質，在教育教學中，要妥善處理師生關系：要給予學生特殊的關心和愛護。不得體罰和變相體罰學生，因為體罰學生往往給學生的心靈留下傷痕， 造成性格殘暴，不服從教育，因此，教師必須充分認識教師法，尊重學生的人 格和尊嚴，不得對學生進行體罰或者侮辱人格的行為。不得歧視學生，對于班級個別調皮、成績差的學生，老師要積極進行幫 教，做好后進生轉化工作，而不是有意進行歧視，造成學生退學。三、教師在育人的同時，不要忘了自身的繼續學習，要知道，要給學生一

3、杯 水，自己必須有一桶水，所以，在教學之余，教師應刻苦鉆研業務，不斷學習新 知識，探索新的教學規律，改進教育教學方法，提高自己教育、教學和科研的水 平。四、職業理想是人們從事職業活動不可缺少的精神支柱，是推動人們朝著職業 生涯的高層次不斷攀登的強大動力，職業理想和職業道德，二者相互關聯，密不可 分，職業理想中的方向意識、價值意識、責任意識，本身就是人的道德意識的重要 組成部分，對一個人全部職業道德的形成具有至關重要的意義。我是一名愛崗敬業 的，有堅定的理想信念教師，精神面貌是積極向上的，對人生觀、世界觀是正確 的。那么在實施素質教育的條件下，當代的中國教師應當樹立一種怎樣的職業理想 呢？總之，

4、作為一名人民教師，我們應在團結協作的基礎上，共同努力，將自己的 “光芒”照向每一位學生，發揚奉獻精神，同時，應對學生充滿希望，要做到“尊 重與信任，有耐心。七德教育觀心得篇二思想道德教育，是為了培養人的思想道德素質，使其成為德、智、體、美全面 發展的人。思想道德教育是實實在在的實踐活動，不是抽象的概念。中華民族文化 博大浩瀚，倫理道德思想和倫理道德教育所累積的理論亦宏富精深。繼承和弘揚傳 統優秀文化，關鍵在汲取傳統文化、道德的精髓，是思想道德教育的重要實施途徑 和方法。思想道德教育不僅具有歷史性，而且作為人類共同財富，還具有共同性。 我們在引進西方先進科技的同時，也應該引進大量的西方先進文化和

5、優秀道德。把 外來先進文化同本土傳統優秀文化和道德有機結合在一起，形成新的、具有時代特 征的、進步的民族文化和道德規范，我們中華民族才會立于永恒的不敗之地。當前我院開展的思想道德教育活動使我們重新認識到當前社會上的人情淡薄， 人心冷漠的可怕，同時又看到了像李彬、林志梅、郭明義這樣的希望，他們的先進 事跡使我深受感動，并得到了心靈的啟迪。林志梅同志具有強烈的事業心和責任心，她在平凡的崗位上做出了許多不平凡 的事。檢察事業是個關系民心的重要工作，沒有強烈的事業心的人，沒有堅定信念 的人，沒有工作責任心的人，不可能踏踏實實的在這個崗位上工作下去，也無從談 起取得什么成績。林志梅同志數十年如一日，幾乎

6、堅持每天上午七點上班，晚上七 點下班，完成工作任務只有提前沒有拖沓，始終踏踏實實、兢兢業業，為檢察事業 默默奉獻，取得了一個有一個的良好業績，獲得了領導和同志們的一致認可。在實 際工作中，她更是如此。在南京市院預防處工作的16年內，林志梅同志不斷奔波 于13個基層院與眾多企業之間，她所組建的南京市預防職務犯罪宣講團，至今共 組織宣講300多場次，近4萬人受教育。她以如此的事業心和責任心投入到工作中 來，值得我們尊敬，更值得我們學習。李彬同志讓村民富起來、讓過上的生活。在任職期間，基礎設施在、生活條件 在改觀，了更多的實惠。李彬同志所做的事情，也正是基層干部每時每刻在干的工 作。要學習李彬同志，

7、認識到崗位職責的神圣性，對當代共產黨人所肩負的時代使 命的理解，堅定理想信念，地帶領，齊心協力，團結奮斗，建設美好社會，美好生 活。1990年起，郭明義參加了 54次捐獻全血和捐獻血小板，累計6萬多毫升，相 當于自身全部血量的10倍。按搶救一個病人需要800毫升計算，這些血至少能夠 挽救75名危重患者的生命。2006年以來，郭明義8次發起捐獻造血干細胞的倡 議，得到1700多名礦山職工和社會人士的響應，占鞍山市捐獻造血干細胞志愿者 的三分之一。2007年以來，郭明義7次發起無償獻血的倡議，600多人坦然伸 出臂膀，累計獻血15萬毫升。2008年以來，郭明義發起成立的“郭明義愛心聯 隊”從12人

8、發展到2800多人，捐款近40萬元，資助了 1000多名“希望工程”特 困生。2009年以來，郭明義發起成立的遺體（器官）捐獻志愿者俱樂部匯集了 200多名成員，是目前中國參與人數最多的遺體（器官）捐獻志愿者俱樂部越來越 多的人走向郭明義。他們義務獻血，他們捐資助學，他們捐獻造血干細胞，挽救他 人的生命。他們是快樂的。“以人為鏡，可以明得失”。林志梅、李彬、郭明義同志是黨員干部的一面鏡 子，以其為鏡，可知榮辱、明職責、立言行，激勵我們真抓實干，創先爭優。作為 一名基層檢察干警，我要以此次思想道德教育活動為契機，以林志梅、李彬、郭明 義同志為榜樣，積極響應時代的召喚，去追求，去探索，去創造，去奉

9、獻，去完成 時代賦予我們的光榮使命，做一名新時期的優秀檢察官。七德教育觀心得篇三經過師德師風的學習，讓我深深的明白：“百年大計，教育為本;教育大計， 教師為本;教師大計，師德為本。”到底什么是師德師風所謂師德，就是教師具備 的最基本的道德素養;師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人， 為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教育實踐證明，師德的影響是不可 估量的。教師是知識種子的傳播者，是禮貌之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人 類社發展與提高的開拓者，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師 的言行是對學生影響的重要因素之一，它不僅僅影響著學生學習狀況及其效果，并 且

10、影響著學生人格等心理品質的構成和心理健康的發展水平。教師應因材施教，一視同仁，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加 備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發現他們學習上每一點滴的提高，去尋找他們 生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自 信。學校是培養人才的地方，教師是培養人才的園丁。作為21世紀的教師，應自 強不息，不斷充實和完善自我專業知識，不斷探索新的教學方法，豐富教學經驗， 取眾人所長，補己之不足，精益求精。這是我在學習師德師風中得到的一些心得體會，很感激學校進行這個“師德師 風”學習月，讓我這個實習教師一下子就學到了這么多有關師德師風的知識。我必 須會以

11、師德師風繼續加油、努力成為一名優秀的幼師。七德教育觀心得篇四隨著新課改的推行，德育成為當今教育的重中之重。在科技飛速發展的今天， 個人素養深刻影響著自身未來的發展。所謂德育是指：在教育階段進行一定的素質 與品德教育，進而影響個人行為的過程。一、中專語文中進行德育教育的重要性中專生的年齡大多在16-18歲之間，處于此年齡段的學生正處于叛逆期，對于 社會的認知尚不成熟，排斥教師與家長給予的引導。辨別是非的能力很弱，跟風、 模仿能力很強，所以，對中專生進行德育教育迫在眉睫。語文，指的是語言和文學及文化的簡稱。這就指出，教師在語文的教學過程 中，既要注重語言與文字的教學，同時還要注意文化的傳播與指導。

12、而在語文的教 學中進行德育教育，成為中專語文教育的重要部分。根據中專生自身的特點，以及 語文教學的特色，讓德育教育成為中專語文教育中，必不可少的部分。二、中專語文中進行德育教育的現狀由于語文課程的特色，使得語文教學變得隨意自然，正是由于語文教學的此特 點，中專生在語文課堂上缺乏學習的興趣。學生缺乏學習的動力，教師缺乏教學的 激情，致使教師在語文課堂中進行德育教育的工作無法開展。隨著新課改教育的深 入，提高學生創新能力，成為衡量一個學校教學質量的標準。而目前，對于中專生 的德育教育收效甚微，學生缺乏積極參加學校德育教育的意識，所以，將德育教育 滲透到中專語文教學中是十分必要的。即使教師對于德育教

13、育有一定程度上的重 視，但仍舊存在很多問題。三、中專語文教學中缺乏德育教育的原因學生對于德育教育理解不深刻學生處于叛逆期，對于教師與家長的引導具有排斥心理。在中專語文的教學過 程中，中專生采取不關心、不在乎的態度。其次，中專生對于德育教育沒有正確的 認識，沒有將德育與教育結合起來。在學習文化知識的同時，忽略了德育的重要 性，對德育的教育理解不深刻，致使中專生本身產生了對知識的辨別吸收，在課堂 上，自主刪除了德育的教育部分。教師教學缺乏德育教育中專教師在語文教學過程中，過于急功近利，缺乏對學生進行德育教育的耐 心。另外，教師在進行語文知識的講解過程中，只注重語言文字知識的傳授，缺乏 對學生品格素

14、質方面的教育。中專語文教師對德育教育認為是一種教學額外的教 育。所以，教師本身不重視德育教育，沒有將德育與教育聯系起來，采取了避之不 提的態度。此外，語文的教學是對中專生進行德育教育的關鍵科目，而中專語文老 師忽略了語文教育對中專生德育教育的重要性，造成教師在授課的同時，常常忽視 對學生進行德育教育。學校無法營造良好的德育教育環境現代中專學校的競爭力，取決于學生自身的綜合素質及專業素養，所以，中專 學校注重學生自身專業科目的學習及成績，對于學生本身的德育教育莫不關心。學 校為了完成教育部給予的教學任務，忽視了教學過程中對于中專生的德育教育，致 使學校無法營造和諧的德育教育環境。四、提高德育教育

15、質量的措施加深中專生對德育教育的理解中專生因為處于叛逆期，對教師及家長的引導具有排斥心理，所以作為家長及 教師，要時刻注意中專生的心理變化，通過語文課程中語言文字的教育，進一步改 善中專生對于德育教育的態度，使中專生逐步接受教師及家長的引導。在學習語文 的過程中，了解我國的文化，認識我國五千年文化的內在魅力，進一步正確的認識 自我，提高自身修養，加深對德育教育的理解。在專業課學習的基礎上提升自身素 質，使中專生自身的綜合實力產生質的飛躍。建立正確的世界觀，人生觀，價值 觀。在以后的人生道路上，更快更好的實現自身的價值。提高教師專業素養，增強德育與教育結合語文的教學是在傳授語言文字基礎上對我國的

16、文化進行傳播，所以，語文的教 育在一定程度上影響著教師對中專生的德育教育。中專生通過學習語文等有關的科 目，可以進一步了解社會，認識世界。在語文學習的過程中，中專生不僅可以學習 我國的語言文化知識，還可以增加自身的閱歷，了解我國不一樣的文化，提升自身 的內在涵養。所以，中專語文教師在授課的過程中，注意促進學生德、智、體、美 的發展，使學生在學習文化知識的同時，參加德育教育。此外，中專語文教師在講 課時，要注意營造課堂氛圍，使中專生對于語文的學習有一定的興趣，例如，教師 在講解課文之前，可以對作者進行簡要的介紹，進一步對中專生進行愛國教育，使 中專生本身樹立正確的政治立場。另外，教師需要改變陳舊

17、的教學模式，在教學過 程中，變換授課風格，吸引學生的注意力，例如，在講己亥雜詩一文時，可以 與病梅館記相結合，運用對比的手法突出文章寫作的特點，講明文章的中心思 想。重視中專生的德育教育學校本身就是學生學習知識，塑造健康人格的地方，所以，作為中專類院校， 在注重學生專業成績的同時，還要對中專生進行德育教育。而中專生屬于特殊的一 類學生，他們對于社會的認知很膚淺，但自身又具有一定的判斷能力，所以中專類 院校在完成教育部門給予的任務外，還要注重對中專生的德育教育。這就要求中專 類院校增大教學安排中德育教育的時間比例，營造良好的德育教育氛圍，使學生在 學校期間，時時刻刻都可以學習我國的文化，同時進行

18、自身的品德學習，增強自身 的品質素養，建立健全的人格，使中專生德、智、體、美全面發展，成為全能型人 才，滿足國家需要。五、總結為了響應新課改的號召，我國對于中專生的德育教育有了更深層面的認識。對 于中專生的語文教學，不僅要求語文文字的教學，還要注重對中專生進行德育教 育，使德育與教育相結合，在教育的過程中滲透德育，使中專生在語文的學習過程 中不僅提升了自身的語言文字修養，還可以進一步完善中專生對于世界的認知，建 立健全的人格。通過對中專生的德育教育，使中專生成為全能型優秀人才，實現自 身價值。七德教育觀心得篇五周二下午，我們五年級全體師生歡聚在學校報告廳，觀看了中華德育故事 教育片。這次活動印象深亥L讓我知道了“大禹克儉”、“姜肱大被”、“劉寵錢 清”、“孝基還財”、“彥光易俗”、“趙孝爭死”六個中華經典道德故事，是一 次豐盛的精神大餐。其中“孝基還財，的故事告訴我：為人應該廉潔自愛，非己之財莫貪；讓人敬 重的是你的品德，而不是你多么有錢財；我們做人要心存善念，要有包容他人的 心，還要給予別人改過自新的機會，這樣幫助他人，別人才會有改變的可能。在學 習、生活中也一樣，不管哪位同學做了錯事或遇到了困難，我們都要伸出援手去幫 助他，讓他改過的同時走出困境。最令我感動的是“大禹克儉”的故事了。大禹為了治水“三過家門而不