1、重慶市萬州二中2018-2019學年高二下學期期中生物試題學校班級姓名學號一、單選題田鼠是一種群居的植食性鼠類，是內蒙古草原的主要鼠害之一。下列有關敘述不正確的是田鼠的種群數量總是在環境容納量上下一定范圍內波動田鼠與其天敵貓頭鷹的種群數量的波動總是同步的由于田鼠標記個體被再次捕獲的概率下降，所以調查其種群密度時結果往往偏大即使食物十分充足，內蒙古草原上田鼠的種群數量也呈“S”型增長種群密度是種群的數量特征之一，下列敘述錯誤的是種群的S型增長是受資源因素限制而呈現的結果某林場中繁殖力極強的老鼠種群數量的增長會受種群密度制約魚塘中某種魚的養殖密度不同時，單位水體該魚的產量有可能相同培養瓶中細菌種群

2、數量達到K值前，種群密度對其增長的制約逐漸減弱如圖表示種群的各個特征之間的關系及其與種群數量的關系，下列敘述不正確的是甲為出生率和死亡率，乙為遷入率和遷出率在丁的模型中處于圖形底部的是幼年個體丙通過影響出生率來間接影響種群密度調查種群密度有利于合理利用生物資源下列關于種群密度調查方法的敘述錯誤的是：（）樣方法、標志重捕法、黑光燈誘捕法、血球計數板計數法都屬于對種群密度進行估算的方法采用樣方法調查植物種群密度時，雙子葉植物較單子葉植物更容易種群密度的統計方法通常有“記名計算法”和“目測估計法”在調查分布范圍較小、個體較大的種群時，可采用逐個計數的方法5.下列對種群數量變化曲線的解讀,合理的是5.

3、下列對種群數量變化曲線的解讀,合理的是數攪0，分析下列相關敘述,錯誤的是（）環境N1力數攪0，分析下列相關敘述,錯誤的是（）環境N1力圖1圖2圖1、2所示為種群在自然環境條件下的增長規律，圖3所示為曲線I條件下種群的存活率魚類捕撈在圖1的e點、圖2的g點和圖3的i點時進行，能獲得最大日捕撈量若圖1為酵母菌種群數量增長曲線，則I為培養早期，11的cd段酒精大量積累圖3曲線的i點，種內斗爭最激烈在自然界中，種群的增長曲線一般是“S”形曲線“J”形曲線代表的種群，種群數量不斷增大且無K值種群呈現“J”形增長的前提條件是不存在天敵、食物充足、生存空間無限等呈現“S”形增長的種群，隨著時間的推移，種群增

4、長所受的環境阻力先增加后減少下列有關種群和群落的敘述，正確的是群落一般都由植物和動物兩類生物形成的種群構成森林群落中動物的分層現象通常由植物的分層現象決定在群落中物種豐富度與種群密度呈正相關種群增長的模型中，只要入大于0,種群數目就增加如果一個生態系統有四種生物，并構成一條食物鏈，在某一時間分別測得這四種生物（甲、乙、丙、丁）所含有機物的總量如圖所示。在一段時間內h4ILr1更b+c+e某生態系統總面積為250km2。假設該生態系統存在食物鏈甲種植物f乙種動物f丙種動物，乙種動物種群的K值為1000頭。下列說法不正確的是丙種動物的數量增加，則一段時間后，甲種植物數量也增加某次調查發現該生態系統

5、中乙種動物種群數量為550頭，此時種群增長率比K/2時小該食物鏈中信息傳遞的方向是甲種植物f乙種動物f丙種動物D當乙種動物種群密度為2頭/km2時，其種群增長速率最大某同學將一面鏡子豎立在一棵樹旁，該樹上的一只小鳥飛到鏡前，對著鏡子中的“小鳥”憤怒地啄擊撲打。下列關于該事件中信息傳遞的敘述，錯誤的是（）小鳥啄擊撲打的動作本身是一種行為信息小鳥的眼睛能夠感受鏡子發出的物理信息小鳥把鏡子傳遞的信息當作來自入侵者的信息激怒小鳥的信息是直接來自非生物的化學信息二、綜合題將某稻田等分為互不干擾的若干小區，均種上水稻苗（28株/m2）和3種雜草（均為1株/m2），隨機向不同小區引入不同密度的福壽螺（取食水

6、生植物）。一段時間后，測得各物種日均密度增長率如圖所示。【小題1】本實驗的自變量是，稻田生態系統中的福壽螺屬于，它和鴨舌草之間構成關系。【小題2】實驗期間，中密度處理小區福壽螺種群的出生率死亡率，高密度處理小區的水花生種群數量呈型增長。森林生態系統是森林生物與環境之間、森林生物之間相互作用，并產生能量轉換和物質循環的統一體系。森林中生物種類豐富，食物網較復雜，具有調節氣候、涵養水源、保持水土、防風固沙等方面的功能。請回答下列有關問題：【小題1】區分兩個不同的森林群落，首先要分析群落的。【小題莎調查發現飛森林中的植物具有斑塊鑲嵌分布的特點，該現象體現了群落的結構。【小題3】生態系統的物質循環是指

7、，都不斷進行著從無機環境到生物群落，又從生物群落到無機環境的循環過程。【小題4】森林中的一條食物鏈：植物一蟲一食蟲鳥一鷹。輸入食蟲鳥的能量，有一部分會流入分解者，流入分解者的能量包括食蟲鳥中的能量和鷹中的能量兩部分。圖示某人工魚塘生態系統能量流動圖解能量單位為：J(cm2?a)，請回答下列問題:【小題1】生態系統中碳的吸收主要通過光合作用來實現，碳的釋放主要是通過作用實現的。【小題2】輸入該生態系統中的總能量為J(cm2?a)；圖中第二、三營養級之間的能量傳遞效率為。（保留百分比數值的小數點后一位）【小題3】某個季節，由于光照減弱，導致魚塘中某種魚向上層轉移，此現象表明：環境因素的改變，可使生物群落的結構發生改變。【小題4】如果環境中的某種有毒物質在生物體內既不能分解，也不能排出體外，則該物質經的傳遞后，便可在不同的生物體內積累，因此營養級越高，該有毒物質在其體內的積累量越大。如圖甲為某草原中的食物網，圖乙為此草原中能量流經鳥類時的示意圖,圖丙表示某食物網簡圖。請回答下列問題：甲D肥丙ATctFffl-甲D肥丙ATctFffl-ri【小題1】圖甲中蛇和貓頭鷹的種間關系是；圖甲中未體現的生態系統成分有【小