1、元素周期律優質課ppt人教1元素周期律優質課ppt人教1元素金屬性強弱的判據：1、兩表金屬活動性順序表和元素周期表3、最高價氧化物的水化物氫氧化物的堿性強弱4、置換反應，強制弱，活潑金屬制不活潑金屬2、金屬單質與水（或酸）反應置換出H2的難易程度5、此強彼弱，單質的還原性越強，金屬陽離子氧 化性 就越弱元素金屬性強弱的判據：1、兩表金屬活動性順序表和元素周期1、單質與H2化合的難易程度2、形成的氣態氫化物的穩定性3、最高價氧化物對應水化物（最高價含氧酸）的酸性強弱4、置換反應，強氧化劑制弱氧化劑元素非金屬性強弱的判據5、此強彼弱，單質的氧化劑越強，非金屬陰離子還原性就越弱1、單質與H2化合的難

2、易程度2、形成的氣態氫化物的穩定性3、 元素的性質隨著元素原子序數的遞增而呈現周期性的變化元素性質的周期性變化實質:是元素原子的核外電子排布的周期性變化。元素周期律元素周期律 元素的性質隨著元素原子序數的遞增而呈現周期性 同周期從左到右，隨著核電荷數依次增大， 原子半徑逐漸減小， 失電子能力減弱，得電子能力增強， 金屬性逐漸減弱，非金屬性逐漸增強。一、 元素性質與元素周期表中位置的關系1.同周期元素性質的變化規律 同周期從左到右，隨著核電荷數依次增大，一、 元素性質與元 以堿金屬為例，分析同主族金屬性的變化規律； 以鹵素為例，分析同主族非金屬性的變化律。(1)相似性最外層電子數相同最高化合價相

3、同化學性質相似2. 同主族元素性質的變化規律一、 元素性質與元素周期表中位置的關系 以堿金屬為例，分析同主族金屬性的變化規律；(1)相似表現？同主族從上到下(2)遞變性電子層數依次增多原子半徑逐漸增大失電子能力逐漸增強得電子能力逐漸減弱金屬性逐漸增強非金屬性逐漸減弱記憶七個主族和零族的名稱和元素符號表現？同主族從上到下(2)遞變性電子層數依次增多原子半徑逐漸 03.周期表中的斜線規律 03.周期表中的斜線規律折線左面是金屬元素，右面是非金屬元素左下金屬性最強元素，右上非金屬性最強元素金屬非金屬元素無嚴格界限分界限附近元素既能表現某些金屬性，也能表 現某些非金屬性折線左面是金屬元素，右面是非金屬

4、元素原子半徑依次減小原子半徑依次減小原子半徑依次增大原子半徑依次增大失電子能力依次增強失電子能力依次增強非金屬性依次增強得電子能力依次增強得電子能力依次增強非金屬性依次增強金屬性依次增強金屬性依次增強原子半徑依次減小原子半徑依次減小原子半徑依次增大原子半徑依次“元素之最”最活潑的非金屬： 最活潑的金屬： 最輕的金屬： 最穩定的氣態氫化物：最強的含氧酸：最強的堿：FCsLiHFHClO4CSOH“元素之最”最活潑的非金屬： F短周期元素的某些性質特點 在自然界含量最多的元素 在自然界含量最多的金屬元素 最活潑的非金屬 最活潑的金屬 常溫下呈液態的金屬 常溫下呈液態的非金屬單質 常溫下易液化的單質

5、 最輕的單質氣體氧鋁FCsBr2HgH2Cl2短周期元素的某些性質特點 在自然界含量最多的元素氧鋁FC二、元素周期律和元素周期表的意義 1.對化學的學習和研究起指導作用(1)發現新元素并預測它們的性質 (2)一定區域內尋找新物質二、元素周期律和元素周期表的意義 1.對化學的學習和研究起指 2.對實際生產的指導作用 半導體材料金屬非金屬分界線附近(Si、Ge、Se、Ga） 耐高溫耐腐蝕材料過渡元素 催化劑族 農藥右上角（F、Cl、S、P) 2.對實際生產的指導作用 半導體材料金屬非金屬分界線附3.學習上的指導作用位、構、性關系示意圖價電子數電子層數質子數中子數結構原子序數 周期數 位置 主族數原

6、子半徑主要化合價金屬性非金屬性元素性質3.學習上的指導作用位、構、性關系示意圖結構原子序數原子原子結構表中位置元素性質原子序數= 核電荷數周期數= 電子層數主族序數=最外層電子數同位化學性質相同電子層數最外層電子數金屬性、非金屬性強弱（主族）最外層電子數 = 最高正價 最外層電子數8 = 負價原子結構、元素性質及元素在周期表中的位置關系相似性 遞變性同主族同周期遞變性原子結構表中位置元素性質原子序數= 核電荷數周期數= 電子層 1.下列遞變情況 的是（ ） A. Na、Mg、Al最外層電子數依次增多，其單 質的還原性依次減弱 B. P、S、Cl最高正價依次升高，對應氣態氫化 物穩定性增強 C.

7、 C、N、O原子半徑依次增大 D. Na、K、Rb最高價氧化物的水化物堿性依次增強不正確 C課堂練習 1.下列遞變情況 的是（ 2.下列關于鉀、鈉、銣、銫的敘述中，不正確的是（ ）A.其氫氧化物中堿性最強的是CsOH B.氧化能力最強的是鈉原子C.原子半徑隨核電荷數的增大而增大 D.單質的密度均小于1B D課堂練習2.下列關于鉀、鈉、銣、銫的敘述中，不正確的是（ 3.銫是一種堿金屬元素，下列關于銫及其化合物的敘述不正確的是( )A. 硫酸銫的化學式為Cs2SO4 B. 氫氧化銫是一種強堿C. 可以電解熔融的氯化銫制取銫 D. 碳酸銫受熱易分解成氧化銫和二氧化碳 D課堂練習3.銫是一種堿金屬元素

8、，下列關于銫及其化合物的敘述不正確的是1.情節是敘事性文學作品內容構成的要素之一,是敘事作品中表現人物之間相互關系的一系列生活事件的發展過程。2.它由一系列展示人物性格,反映人物與人物、人物與環境之間相互關系的具體事件構成。3.把握好故事情節,是欣賞小說的基礎,也是整體感知小說的起點。命題者在為小說命題時,也必定以情節為出發點,從整體上設置理解小說內容的試題。通常從情節梳理、情節作用兩方面設題考查。4.根據結構來梳理。按照情節的開端、發展、高潮和結局來劃分文章層次,進而梳理情節。5.根據場景來梳理。一般一個場景可以梳理為一個情節。小說中的場景就是不同時間人物活動的場所。6.根據線索來梳理。抓住線索是把握小說故事發展的關鍵。線索有單線和雙線兩種。雙線一般分明線和暗線。高考考查的小說往往較簡單,線索也一般是單線式。7.閱歷之所以會對讀書所得產生深淺有別的影響，原因在于閱讀并非是對作品的簡單再現，而是一個積極主動的再創造過程，人生的經歷與生活的經驗都會參與進來。8.少年時閱歷不夠豐富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在讀書時往往容易只看其中一點或幾點，對書中蘊含的豐富意義難以全面把握。9.自信讓我們充滿