1、第 第 頁長春版步行18里的教學設計1、認識7個字，會寫10個生字。2、能正確流暢地朗讀課文。了解課文講解并描述的故事內容，能復述課文。3、讓同學懂得：在生活中做人要真誠，不要說謊話。教學重點：認識7個字，會寫10個生字。教學難點：初步讓同學懂得：在生活中做人要真誠，不要說謊話。教具預備：生字詞語卡片。教學過程：一、了解版塊特點。1、今日，我們要學習一個新的版塊體驗真誠板書。2、你對真誠是怎樣理解的？揭示課題：步行18里。二、初讀課文：1、師范讀課文，生留意畫出簡單讀錯的字音。2、匯報字音：“吾”字需要正音，不能讀成“w ”，在日常生活中，許多人把這個字音讀錯了，這一點需要強調；“悶”字是多音

2、字，引導同學留意書中所給的提示；3、依據預習，在小組內溝通預習狀況。4、全班溝通：自主解決生字。5、溝通其他預習內容，質疑。三、再讀課文：1、小組內用自己喜愛的方式再讀課文。讀準字音。2、概括文章主要內容：3、理清文章寫作順次。四、布置作業(yè)小結：熟讀課文，練寫生字。板書設計：步行18里 兼 歉 謊 罪 吾 抑 諒 悶 均 沮教學后記：教學目標：1、認識7個字，會寫10個生字。2、能正確流暢地朗讀課文。了解課文講解并描述的故事內容，能復述課文。3、讓同學懂得：在生活中做人要真誠，不要說謊話。教學重點：學會和課文中的人物對話。教學難點：讓同學懂得：在生活中做人要真誠，不要說謊話。教具預備：生字詞語

3、卡片。教學過程：一、回憶課文：1、昨天我們學習了步行18里這篇課文，誰能概括文章的主要內容？2、這節(jié)課繼續(xù)學習步行18里，板書課題。二、分析課文：1、在課文中一共涌現(xiàn)了父子的三次對話，請同學們認真讀課文并找出這三次對話，分別體會父子的心情。找到后，和小組同學共同體會。小組溝通2、全班溝通：重點體會，例如：“一陣罪惡感涌上我的心頭，我支支吾吾承認自己去了電影院，告知他我遲到的真正緣由。”“父親身心蒙受這種磨折，這是我有生以來遇到的最為懊喪與痛楚的事。”這段教學，在讀的基礎上重點啟發(fā)同學想象當時父子二人各自的內心世界：他們心里想了什么呢？在充分理解的基礎上，老師可以總結全文，點出中心。3、指導朗讀

4、：父親的語言真誠、嚴厲，并帶有深深的自責，朗讀時，語速稍慢，略帶低沉，把父親的那種深深自責讀出來。、小結：生活中誠信是最重要的。板書設計：步行18里 我父親 撒謊 步行回家 講誠信教學目標：1、和文中的人物對話。2、能正確流暢地朗讀課文。了解課文講解并描述的故事內容，能復述課文。3、讓同學懂得：在生活中做人要真誠，不要說謊話。教學重點：學會和課文中的人物對話。教學難點：進一步讓同學懂得：在生活中做人要真誠，不要說謊話。教具預備：小黑板教學過程：一、復習生字：1、輪讀字卡，并組詞：兼歉謊罪吾抑諒悶均沮2、這節(jié)課繼續(xù)學習步行18里，板書課題。二、活動：1、活動一：和文中的人物對話： 我想對杰森說我想對文中的父親說 我想對自己說我想對伙伴說 我想對爸爸媽媽說 小組溝通你想說的內容，老師指導： 可以說我的看法；我對人物的評價；我想提出的建議；我的體會等等。 最末全班溝通。2、活動二：積累關于誠信的名言： 人而無信，不知其可也。春秋孔子 對待兒童應當老實。要擅長告知他們：我們做父親的，有些東西現(xiàn)在還不懂，你們，孩子們，你到這個世界上來，是為了知道一切。【蘇聯(lián)】高