1、PAGE PAGE 27 2021年剛察縣職業中學教師招聘筆試試題及答案解析畢業院校：_ 姓名：_ 考場：_ 考號：_一、選擇題1根據中華人民共和國教師法的規定，下列()情況不能取得教師資格，或者已經取得教師資格的喪失教師資格。A、過失犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰B、故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰C、違規補課，引發社會輿論D、體罰虐待學生，被學校開除答案：B解析：中華人民共和國教師法規定：“受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格;已經取得教師資格的，喪失教師資格。”故選B。2“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”現在常常用來描述教師職業的道德的()。A、創造性B

2、、無私性C、社會性D、教育性答案：B解析：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”現在通常用來贊揚老師的無私奉獻精神，像蠶和蠟一樣犧牲自己成就別人。故選B。3教師趙某違反學校管理制度，被校長在全校教師會議上點名批評，趙某的丈夫王某聽說后，不辨是非，在校長下班的路上將其打成重傷，情節嚴重，依法應對王某追究()。A、違憲責任B、行政責任C、刑事責任D、般責任答案：C解析：中華人民共和國教師法規定，侮辱、毆打教師的，根據不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰;造成損害的，責令賠償損失;情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。故選C。4教師王某在課堂上使用方言而不是普通話進行教學，王某的教學行為()。A、合

3、法，只要課堂教學效果好，用哪種語言教學無所謂B、合法，都是當地學生，用方言教學更容易與學生溝通C、不合法，教師授課應該使用普通話D、不合法，違反教師應當弘揚的優秀文化傳統規定答案：C解析：教師的語言行為規范要求教師要使用普通話，邊遠地區的教師也要通過媒體及其他途徑練習普通話，力爭發音標準。故選C。5我國首次以法律形式明確規定“國家實行教師資格制度”的文件是()。A、教師資格條例B、教師資格認定過渡辦法C、教師資格條例實施辦法D、中華人民共和國教師法答案：D解析：中華人民共和國教師法第十條規定了我國實行教師資格制度，這是我國首次以法律形式對教師資格制度作出的明確規定。教師資格制度包含三層含義：教

4、師資格制度是國家實行的一種職業資格制度，不是教育行政部門，也不是地方政府實行的;實行教師資格制度是法律規定的，必須依法實施;教師資格是教師職業許可，教師從事教育工作必須具有依法取得的相應教師資格。故選D。6根據我國法律的相關規定，下列各項有關義務教育的說法中錯誤的是()。A、縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校的均衡發展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非重點學校B、教師的平均工資水平應當不低于當地公務員的平均工資水平C、對違反學校管理制度的學生，學校可采取批評教育、記過、開除等處理方法D、學校應當把德育放在首位，寓德育于教育教學之中答案：C解析：根據中華人民共和國

5、義務教育法第二十七條規定，對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。因此C項的說法錯誤。故選C。7放學途中，11歲的強強在人行道上被同班同學小剛撞倒，導致骨折。對該事故應擔賠償責任的主體是()。A、小剛B、小剛的監護人C、學校D、班主任答案：B解析：學生傷害事故處理辦法規定，未成年學生對學生傷害事故負有責任的，由其監護人依法承擔相應的賠償責任。故選B。8根據中華人民共和國教師法規定，實施教師聘任制的步驟、辦法由()規定。A、國務院教育行政部門B、省、市教育行政部門C、縣級教育行政部門D、學校答案：A解析：根據中華人民共和國教師法規定，實施教師聘任制的步驟、辦法由國務院教育行政部

6、門規定。故選A。9收留夜不歸宿的未成年人的，應當征得其父母或者其他監護人的同意，或者()小時之內及時通知其父母或者其他監護人。A、十二B、十八C、二十四D、二十答案：C解析：中華人民共和國預防未成年人犯罪法第十六條規定，收留夜不歸宿的未成年人的，應當征得其父母或者其它監護人的同意，或者在二十四小時內通知其父母或者其它監護人、所在學校或者及時向公安機關報告。故選C。10教師申訴制度是我國教師法規定的一項救濟制度，以下不屬于該項制度特點的是()。A、是一項正式的法律救濟制度B、是一項專門性的申訴制度C、是一項行政性的申訴制度D、是一項民事的申訴制度答案：D解析：(1)教師申訴制度是一項法定的申訴制

7、度。這種法定性，使教師申訴程序具有了法律的確定性和嚴肅性。(2)教師申訴制度是一項專門性的權利救濟制度。它是為教師這一特定的專業人員設立的，只能由教師或其代理人提出。(3)教師申訴制度是行政性的申訴制度。它是由行政機關依法對教師申訴，在其行使職權范圍內做出行政處理的制度。其行政處理決定具有行政法的效力。故選D。11在國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20102020年)中，專門就切實減輕中小學課業負擔做了規定，減輕課業負擔成為未來教育發展的一項重要任務。減輕課業負擔，教師的做法不正確的是()。A、與家長溝通，減少課外補習時間B、優化教學設計，提高課堂效率C、設計分層作業，讓學生有所選擇，減少作

8、業量D、減輕課堂教學內容，將減少部分的內容留給學生自學答案：D解析：國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)規定：“減輕中小學生課業負擔。過重的課業負擔嚴重損害兒童少年身心健康。減輕學生課業負擔是全社會的共同責任，政府、學校、家庭、社會必須共同努力，標本兼治，綜合治理。把減負落實到中小學教育全過程，促進學生生動活潑學習、健康快樂成長。率先實現小學生減負。學校要把減負落實到教育教學各個環節，給學生留下了解社會、深入思考、動手實踐、健身娛樂的時間。提高教師業務素質，改進教學方法，增強課堂教學效果，減少作業量和考試次數。培養學生學習興趣和愛好。嚴格執行課程方案，不得增加課時和提高難度

9、。各種等級考試和競賽成績不得作為義務教育階段入學與升學的依據。”把減輕的課堂教學內容留給學生自學，并不是減輕學生課業負擔的行為。因此，D項表述錯誤，為正確選項。A、B、C三項：均屬于正確的減輕課業負擔的做法。與題干不符，排除。故選D。12我國()規定，學校、幼兒園、托兒所的教職工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者侮辱人格尊嚴的行為。A、中華人民共和國義務教育法B、中華人民共和國未成年人保護法C、中華人民共和國教師法D、學生傷害事故處理辦法答案：B解析：中華人民共和國未成年人保護法規定，學校、幼兒園、托兒所的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、

10、變相體罰或者侮辱人格尊嚴的行為。故選B。13非法舉辦國家教育考試的，由()宣布考試無效。A、國務院B、黨中央C、地方人民政府D、教育行政部門答案：D解析：中華人民共和國教育法第七十九條規定，非法舉辦國家教育考試的，由教育行政部門宣布考試無效。故選D。14李老師在家訪過程中發現個別學生在家里表現驕縱無禮，對家長不夠尊重。針對這一現象，李老師的解決方法最恰當的是()。A、當場指出其家庭教育的適當，責令家長應嚴加管教B、在班會課上點名批評這些同學，以幫助其改正錯誤C、身體力行地尊重學生家長，同時教育學生要尊重自己的父母D、這屬于家庭教育問題，老師不便插手答案：C解析：從學生與教師的角度上來看，學習有

11、向師性，所以老師要做好示范作用，身體力行的尊重家長，從教師與家長的關系上看，教師在和家長溝通交流時要保持一種尊重平等的態度。故選C。151995年制定的()是我國第一次以國家基本法律的形式明確教育的地位和作用。A、中華人民共和國教育方式B、中華人民共和國義務教育法C、中華人民共和國學位條例D、中華人民共和國教師法答案：A解析：1995年制定的中華人民共和國教育法是我國第一次以國家基本法律的形式明確教育的地位和作用，從而為教育事業的改革和發展提供了堅實有力的法律保障。16對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進行打擊報復的，由其所在單位或者上級機關()。A、行政處分B、行政處罰C、責令改正D、追究刑事

12、責任答案：C解析：中華人民共和國教師法第三十六條規定：“對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進行打擊報復的，由其所在單位或者上級機關責令改正;情節嚴重的，可以根據具體情況給予行政處分。國家工作人員對教師打擊報復構成犯罪的，依照刑法第一百四十六條的規定追究刑事責任。”故選C。17以下哪條不屬于中小學班主任工作規定的亮點?()A、明確了班主任工作量，使班主任教師有更多的時間來做班主任工作B、提高了班主任經濟待遇，使班主任有更多的熱情來做班主任工作C、保證了班主任教育學生的權利，使班主任有更多的空間來做班主任工作D、制定了中小學班主任工作的具體實施辦法答案：D解析：一是明確了班主任工作量，使班主任教師有

13、更多的時間來做班主任工作。二是提高了班主任經濟待遇，使班主任有更多的熱情來做班主任工作。三是保證了班主任教育學生的權利，使班主任有更多的空間來做班主任工作。四是強調了班主任在學校中的重要地位，使班主任有更多的信心來做班主任工作。故選D。18“要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學;要學生守的規矩，教職員躬親共守。”這是近代教育家()的名言。A、晏陽初B、陶行知C、陳鶴琴D、布盧姆答案：B解析：陶行知被譽為“鄉村幼教之父”，他于1927年創辦了曉莊師范學校，確立“生活即教育”“社會即學校”的思想，提倡教學做合一的方法。題干中，“要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，

14、教職員躬親共學;要學生守的規矩，教職員躬親共守。”這句話是陶行知的名言。B項正確。A項：晏陽初致力于平民教育、鄉村教育。他提出四大教育、三大方式。與題干不符，排除。C項：陳鶴琴創辦了中國第一所實驗幼稚園南京鼓樓幼稚園，被譽為“中國幼教之父”。與題干不符，排除。D項：布盧姆提出了掌握學習，旨在解決個體差異的問題。與題干不符，排除。故選B。19尊重信任學生是教師的()之一。A、基本任務B、職業道德素養C、知識素養D、能力素養答案：B解析：尊重信任學生屬于教師的職業道德素養。故選B。20根據適用范圍的不同，法可以分為一般法和特殊法，下列屬于特殊法的是()。A、中華人民共和國憲法B、中華人民共和國教育

15、法C、中華人民共和國教師法D、XX省職業教育條例答案：D解析：特殊法是一般法的正確稱，指適宜于特別的法律關系主體、特別時間、特別地區的法律。故選D。21在良好的環境中，有的人沒有什么成就，甚至走向與環境所要求的相反的道路;在惡劣的環境中，有的人卻“出淤泥而不染”。這種現象說明()。A、人的發展不受環境的影響B、人們接受環境的影響不是消極被動的，而是積極主動的實踐過程C、好的環境不利于人的發展，壞的環境對人的發展有利D、人是環境的奴隸，個人發展是好是壞，完全由環境來決定答案：B解析：人才成長中的逆境定律充分說明了人在發展的過程中，不是消極被動地接受環境的影響，而是積極主動的實踐過程。故選B。22

16、重視對情境關系的理解的遷移理論是()。A、形式訓練說B、共同要素說C、經驗類化說D、關系轉換說答案：D解析：格式塔學派認為對情境中的關系的理解是實現遷移的根本。故選D。23個體身心發展的()決定了教育工作必須循序漸進。A、順序性B、不平衡性C、階段性D、個別差異性答案：A解析：人身心發展的順序性決定教育工作應該循序漸進地進行。故選A。24教學過程的結構指的是教學進程的()。A、基本部分B、基本內容C、基本途徑D、基本階段答案：D解析：教學過程的結構指的是教學進程的基本階段，教學過程各階段的有機結合形成了教學過程的結構。教學過程中學生的認識分為五個階段：引起學習動機、領會知識、鞏固知識、運用知識

17、、檢查知識。故選D。25在寧老師的課堂，每當他提出問題時有的學生總是很快就有了答案，有的學生需要想很久才知道，所以很多問題總是只有少數幾個人回答，面對這種情況，寧老師采取以下哪種做法最為合適?()A、對積極回答問題的同學給予表揚B、提出問題后，給學生更多的思考時間C、根據學生情況，設計不同類型和難度的問題進行提問D、按座位號順序讓學生輪流搶答，給予每個學生回答的機會答案：C解析：綜上所述，有的學生思考半天才能答出來，有的學生快速答出來，意味著寧老師提出的問題有一定的難度，因此，根據學生的具體情況，提出難易度不同的問題，讓每位學生都有機會答題。故選C。26教學的內容、方法、分量和進度要適合學生的

18、身心發展，是他們能夠接受的，但又要有一定的難度，需要經過努力才能掌握，以促進學生的身心發展。這條原則是()。A、因材施教原則B、啟發性原則C、鞏固性原則D、量力性原則答案：D解析：量力性原則又稱可接受原則，是指教學的內容、方法、分量和進度要適合學生的身心發展，是他們能夠接受的，但又要有一定的難度，需要他們經過努力才能掌握，以促進學生的身心發展。故選D。27教學過程就其本質上是屬于()。A、認識活動B、實踐活動C、主體活動D、文化活動答案：A解析：教學過程是教師教學生認識世界的過程，是一種特殊的認識活動。故選A。28采取背景評價、輸入評價、過程評價、成果評價步驟的課程評價模式是()。A、目標評價

19、模式B、目標游離評價模式C、CIPP評價模式D、CSE評價模式答案：C解析：課程評價的CIPP模式包括四個步驟，即背景評價、輸入評價、過程評價及成果評價。故選C。29國家中長期教育改革與發展規劃綱要(2010-2020年)提出要建設高素質教師隊伍，將()作為教師考核、聘任(聘用)和評價的首要內容。A、師德表現B、教學能力C、工作態度D、教學成果答案：A解析：國家中長期教育改革與發展規劃綱要(2010-2020年)提出要建設高素質教師隊伍，將師德表現作為教師考核、聘任(聘用)和評價的首要內容。故選A。30古人云：“君子處其實，不處其華;治其內，不治其外。”這句話提示教師在教學過程中應該重視()。

20、A、學生的行為培養B、學生的能力培養C、學生的人格養成D、學生的情感體驗答案：C解析：這句話的意思是，有修養有名望的人務求實際，而不圖外表好看;致務于自身的修養鍛煉，而不計較自身以外之物。故選C。31教育不但是一種消費，也是一種投資活動，這是()。A、教育資本理論的觀點B、人力資本理論的觀點C、市場資本理論的觀點D、經濟資本理論的觀點答案：B解析：人力資本理論認為，人力資本是現代經濟增長的重要因素，甚至是首要因素，把這些因素歸結為知識的進步、技術的改進和勞動力質量的提高。因此，教育對培養人力資本而言不但是一種消費，也是一種投資活動。故選B。32“先行組織者”教學策略的學習理論基礎是()。A、認

21、知發現理論B、認知接受理論C、認知目的理論D、認知建構理論答案：B解析：先行組織者教學策略是認知接受學習理論的一個重要組成部分。故選B。33梅梅在計算“三加五等于八”時，雖然可以不用借助數手指來計算了，但是在梅梅的腦海中出現了三顆草莓加上五顆草莓等于八顆草莓的具體形象，那么梅梅此時的思維屬于()。A、直觀動作思B、具體形象思維C、抽象邏輯思維D、直覺思維答案：B解析：具體形象思維是指在思維過程中借助于表象而進行的思維。梅梅頭腦中出現草莓的具體形象.應該屬于具體形象思維。故選B。34了解行為的自然狀態或對一些隱秘行為進行研究的方法是()。A、實驗法B、觀察法C、調查法D、測驗法答案：B解析：觀察

22、法：指在日常生活條件下，有目的、有計劃地通過被試(被研究的對象)行為的外在表現以研究其心理活動規律的方法。所以可了解行為的自然狀態或一些隱秘行為。實驗法是有目的、有計劃地控制條件，使被試產生某種心理活動，然后進行分析研究，以得出心理現象發生的原因或起作用的規律。調查法是指就某一問題要求被調查者自由表達意見或態度，以此來分析群體心理傾向的研究方法。測驗法：是指運用標準化測驗(問卷或量表)工具度量個體間對某一事物反應的差異，或一組被試在不同時間或情境中的反應差異。故選B。35研究認為，為了提高復習的效果，第四次復習的時間應該安排在()。A、一星期后B、半個月后C、一個月后D、半年后答案：C解析：經

23、研究證明，第四次復習應該安排在一個月之后，第一次為一天之后，第二次為一個星期之后，第三次為半個月之后。故選C。36先行組織者教學技術的提出者是美國著名心理學家()。A、斯金納B、布魯納C、奧蘇伯爾D、桑代克答案：C解析：先行組織者技術是奧蘇伯爾提出的。故選C。37小峰認為輸掉學校秋季籃球比賽是因為他們班運氣不好，這種歸因屬于()。A、內部、不可控和不穩定的歸因B、外部、可控和穩定的歸因C、外部、不可控和穩定的歸因D、外部、不可控和不穩定的歸因答案：D解析：運氣是外部、不可控、不穩定的歸因。故選D。38我國古代思想提倡“不陵節而施”“學不躐等”其依據是因為人的身心發展是有()。A、階段性B、不平

24、衡性C、個別差異性D、順序性答案：D解析：個體身心發展的順序性表現為個體身心發展是一個由低級到高級、簡單到復雜、量變到質變的過程。因此，教育工作者應按照發展的序列進行施教，做到循序漸進。“拔苗助長”、“陵節而施”都是有違身心發展順序性規律的。D項正確。A項：階段性強調個體的發展是一個分階段的連續過程，前后相鄰的階段是有規律的更替的，前一階段為后一階段的過渡做準備。個體在不同的年齡階段表現出身心發展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發展任務。在教育教學的要求、內容和方法的選擇上，不能搞“一刀切”，還要注意各階段間的銜接和過渡。與題干不符，排除。A項：不平衡性具體表現：一是：同一方面的發展在不

25、同的年齡階段是不均衡的。二是：不同方面在不同發展時期具有不平衡性。即有的方面在較早的年齡階段已經達到較高的發展水平，有的則要到較晚的年齡階段才能達到較為成熟的水平。教育要遵循兒童身心發展的不均衡性，要適時而教，即要在兒童發展的關鍵期或最佳期及時的進行教育。與題干不符，排除。C項：個別差異性在不同層次上存在。從群體的角度看，首先表現為男女性別的差異;不僅是自然性別上的差異，還包括由性別帶來的生理機能和社會地位、角色、交往群體的差別。其次，個別差異表現在身心的所有構成方面，其中有些是發展水平的差異，有些是心理特征表現方式上的差異。教育必須因材施教，充分發揮每個學生的潛能和積極因素，有的放矢地進行教

26、學，使每個學生都得到最大的發展。與題干不符，排除。故選D。39小馬上課時害怕回答問題，他發現自己坐在教室后排時可減少被老師提問的次數。于是，他總坐在教室后排。下列哪種強化方式導致了小馬愿意坐在教室的后排()。A、正強化B、負強化C、延遲強化D、替代強化答案：B解析：負強化是擺脫一個厭惡刺激，從而增強個體行為出現的概率。回答問題對小馬來說是一種厭惡刺激，老師減少對小馬的提問次數就是撤銷了小馬的厭惡刺激，從而導致小馬往教師后排坐的行為發生次數增加。這是一種典型的負強化。故選B。40國務院教育督導委員會辦公室印發了()，標志著我國義務教育質量監測制度的建立。A、國家高等教育質量監測方案B、國家義務教

27、育數量監測方案C、國家中等教育數量監測方案D、國家義務教育質量監測方案答案：D解析：國務院教育督導委員會辦公室印發了國家義務教育質量監測方案，標志著我國義務教育質量監測制度的建立。開展義務教育質量監測，通過準確掌握教育現狀、提出改進學校教育教學的科學對策，有利于促進學生全面發展，提升義務教育質量。故選D。二、多選題1下列選項中屬于教師職業道德基本原則的要求的是()。A、樹立無產階級的世界觀、人生觀和價值觀B、樹立崇高的理想、信念和價值目標C、具備良好的專業能力素養D、具有頑強的意志和崇高的精神境界答案：ABCD解析：教師職業道德基本原則的要求主要包括四方面：(1)樹立無產階級的世界觀、人生觀和

28、價值觀;(2)樹立崇高的理想、信念和價值目標;(3)具備良好的專業能力素養;(4)具有頑強的意志和崇高的精神境界。故選ABCD。2教師職業道德主要范疇是()。A、教師義務B、教師良心C、教師公正D、教師榮譽答案：ABCD解析：教師職業道德主要范疇有教師義務、教師良心、教師公正和教師榮譽。故選ABCD。3近年來很多學校追求培養“狀元學生”，以答疑解難為由組織優秀學生在周末進行“課外培訓”，或免費或只收取成本費。“課外培訓”這一風氣盛行可能造成的負面影響包括()。A、增加了學生的學習負擔B、違背了義務教育免費的要求C、破壞了教師的整體形象D、對教師的職業倫理構成威脅。答案：ACD解析：教師職業道德

29、規范的內容包括：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表以及終身學習。其中，為人師表要求老師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。題干中，很多學校以答疑解難為由組織優秀學生在周末進行“課外培訓”，或免費或只收取成本費，這違背了為人師表的要求，破壞了教師的整體形象，對教師的職業倫理構成威脅，與此同時也增加了學生的學習負擔。A、C、D三項正確。A項：收取成本費用更多體現在學校、教師不得有償對學生進行課外培訓。義務教育的免費性國家對接受義務教育的學生免除

30、的是學生的就學費用。此題題干是課外輔導，不屬于學生的就學費用因此，與題干不符，排除。故選ACD。4教師運用的教學原則和方法有()。A、因材施教B、參與式教學C、理論聯系實際D、讀書指導法答案：ABCD解析：目前我國常用的教學原則有：直觀性原則、啟發性原則、鞏固性原則、循序漸進原則(系統性原則)、因材施教原則、理論聯系實際原則、量力性原則。中小學常用的教學方法有：講授法、談話法(問答法)、演示法、練習法、實驗法、討論法、參觀法、讀書指導法、實習法(實習作業法)，以及一些新型的教學方法，例如參與式教學法、探究式教學法等。故選ABCD。5從內容上看，參觀教學法可分為()。A、并行性參觀B、可行性參觀

31、C、準備性參觀D、總結性參觀答案：ACD解析：參觀法是教師根據教學實驗需要，組織和指導學生到實地直接觀察客觀事物，從而獲得知識的教學方法。根據參觀法的基本要求可分為準備性參觀、并行性參觀和總結性參觀。故選ACD。6下列屬于操作技能的是()。A、寫字B、閱讀C、繪畫D、運算答案：AC解析：寫字和繪畫是操作技能，閱讀和運算是心智技能。故選AC。7小學兒童社會性交往發展的特點有()。A、交往對象主要是父母、教師和同伴B、與父母、教師的關系從依賴開始走向自主C、交往方向決定人生的成敗D、平等關系的同伴交往在兒童生活中日益占據重要地位，并對兒童的發展產生重要影響答案：ABD解析：小學生人際交往的基本特點

32、包括：(1)和幼兒相比，小學生的交往對象同樣主要是父母、教師和同伴，但其交往關系、性質與幼兒有完全不同的特點。(2)隨著小學兒童的獨立性與批評性的不斷增飛，小中兒童與父母、教師的關系從依賴開始走向自主，從對成人權威的完全信服到開始表現出富有批判性的懷疑和思考。與此同時，具有更加平等關系的同伴交往日益在兒童生活中占據重安地位，并對兒童的發展產生重大影響。故選ABD。8建構主義學習理論的基本觀點有()。A、強調知識的動態性B、學生的經驗世界是豐富的、差異的，要注重學生的先前經驗C、學習是主動建構的社會性過程，也是“刺激一反應”的簡單過程D、教學時促進學生知識“生成”，而不是傳遞客觀的現成知識答案：

33、ABD解析：C選項錯誤，建構主義學習理論認為學習是主動建構的社會性過程，并不認為學習是“刺激一反應”的簡單過程。故選ABD。9學生思想品德的心理結構要素有()。A、道德認知B、道德行為C、道德情感D、道德意志答案：ABCD解析：品德的心理結構包括四種相輔相成的基本心理成分：道德認知、道德情感、道德意志和道德行為，簡稱知、情、意、行。故選ABCD。10下列屬于違法行為的是()。A、教師適當懲罰學生B、教師采用各種方式體罰學生C、教師私拆、私扣學生信件D、教師批評犯錯誤的學生答案：BC解析：中華人民共和國未成年人保護法規定，學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。因此，B項屬于違法行為。任何組織或者個人不