1、論如何進步籃球課程對女生的吸引力摘要：本文提出女生在學習籃球課程存在的問題，利用文獻分析法提出解決這一系列問題的方法。旨在通過這些方法努力為學生營造快樂籃球教學的氣氛,真正全方位的展現籃球運動獨特之處和其特有的魅力,使學生特別是女生在輕松愉悅的環境里,自覺自愿，積極主動地掌握籃球運動的知識、技術和技能,以到達理想的教學效果。關鍵詞：籃球教學；培養；女生；吸引力；偶像鼓勵法一、前言籃球課的教學質量受諸多因素的影響,其中如何進步籃球課對學生特別是女生的吸引力是教學的關鍵。本文首先提出女生在學習籃球課程存在的問題，加以討論；并利用文獻分析法提出解決這一系列問題的方法。旨在通過這些方法努力為學生營造快

2、樂籃球教學的氣氛,真正全方位的展現籃球運動獨特之處和其特有的魅力,使學生特別是女生在輕松愉悅的環境里,自覺自愿，積極主動地掌握籃球運動的知識、技術和技能,以到達理想的教學效果。二、女生學習籃球課程時存在的問題根據以往的教學情況情況，總結并提出了女生學習籃球課程時主要存在的問題有：一缺乏對籃球運動的全面認識；二對籃球運動缺乏興趣；三惰性較大，領會動作慢；四女生身體素質個體差異性較大；五缺乏團結協作的精神。三、利用多種方式進步籃球課程對女生的吸引力一必要的理論教學全面認識籃球運動在籃球課程里針對女生的教學中,應首先通過一定理論教學使女同學認識到籃球運動增強體質、進步運動技能的作用。在理論教學中要簡

3、明扼要,注重實效。根據籃球工程不受年齡、季節、氣候條件的限制講解其群眾性、廣泛性。根據籃球工程是集體工程,要通過配合,讓女同學認識到籃球運動是互相幫助,團結一致的集體精神。通過全面開展身體素質講解籃球運動對掌握其他體育運動技能的作用,使女同學全面的認識籃球這項運動以及籃球課的目的、任務。二偶像鼓勵法教學培養女生對籃球運動的興趣不少同學因為“球王貝利而迷上了足球運動，很多人亦是通過“飛人喬丹而熟悉了nba，以此迷上了籃球運動。以往的事實證明，以典范為師，以體育明星的光芒形象和模范事跡對學生進展教育，是學生形成良好行為習慣的重要途徑。如第一個打破世界紀錄的中國人陳鏡開，中華民族第一個世界冠軍容國團

4、，摘取奧運桂冠的第一個炎黃子孫許海峰，世界受騙之無愧的體操王子李寧。“偶像的力量是無窮的。可以利用偶像鼓勵法通過使用學校電視網絡系統觀看精彩的籃球比賽。籃球比賽大都配有嘉賓和優秀講解員的詳細講解。通過對籃球比賽的直觀感受可以更加全面地理解這項運動，并利用運發動在比賽和表演中表現出來的積極、英勇、樂觀向上的優秀品質和運動瞬間身體姿態的安康美、運動美增強了對女同學視覺、聽覺的感官刺激。從而到達傳授體育知識和審美教育的目的，并以此來培養女生對籃球這項運動的學習興趣。運用偶像鼓勵法進展教學，當學生們在電視媒體中看到漂亮優美的動作，特別是體育明星的風采，可強烈地引起學生的注意力，激發學生的興趣，調動和進

5、步學習的積極性、主動性和自覺性。三完美準確的動作示范女生盡可能準確的領會動作要領老師的示范不但直觀性強，而且起到講解難以起到的作用。生動形象的講解和偶像鼓勵的興趣培養對女生籃球運動的學習固然重要,然而老師完美、準確的示范動作更是不容無視。大學階段的學生足已具有了一定的欣賞、分析才能，并且有了興趣趨向。假如老師的示范不僅動作準確標準,而且成績較高。比方在個人打破上籃示范中,老師不僅在打破過人中要迅速挪動步伐,而且還投籃命中。這不但進步了老師在女同學心目中的地位，也能迫使學生直觀的感受到籃球運動的魅力，并為之興奮；在興奮的同時去模擬老師的動作。不僅僅限于情趣使然，更可以自覺自愿的投入到對這項運動的

6、學習中來，才能盡快的掌握和理解籃球運動中的動作要領和技術技能。當然不僅對老師的身體素質、運動技能要求很高；也要求老師在課前就要有充分的精神準備以保證示范的成功。四因人而異的教學方法針對個體差異分別制定訓練方法由于女同學之間的身體素質,運動技能有著明顯的差異,所以同一個練習內容,有的覺得輕而易舉,有的卻盡了最大努力無法完成。針對這種情況,老師在安排練習時要因人施教,區別對待。防止有些學生“吃不飽,有些學生“吃不了。即要照顧關心差學生的學習,又要考慮優秀學生的進步開展。這就能使每個女同學都能在有限的時間內到達練習的次數和進步準確度。五合適女生的籃球游戲培養團結協作精神由于性格的差異，相比男同學而言

7、女生的性格相對內向，與人交往才能稍弱。詳細表現出來的就是缺乏團結協作精神。做一些合適女的籃球游戲可以增強女生之間互相信任；,培養互相協作和團結一致的集體主義感。四、結語總體而言,進步籃球課程對女生的吸引力的方法是很多的。只要我們可以認識女同學的心理特點并且掌握相應的教學規律；有針對性地組織教學；不斷完善自我，進步自身的教學程度和運動技能；就會讓女生在輕松愉悅的環境里,自覺自愿、積極主動地掌握籃球運動的知識、技術和技能,以到達理想的教學效果。參考文獻：1朱宏,王蘇平.略論電視教材在體育教學中的運用j.南京體育學院學報,1997,(4):86-88.2李素玲.錄像在體育教學輔助系統中的作用j.吉林體育學院學報,1997,(4):88-89.3(日本)手佐政那么