1、管理學(xué)科研究生招生工作的改革探究摘要：本文介紹了大連理工大學(xué)管理學(xué)院對管理學(xué)科碩士生和博士生的招生工作所做的一些新的改革嘗試，以及在讀博士生人數(shù)實(shí)行總量的措施，提出針對各學(xué)科特點(diǎn)制定招生復(fù)試規(guī)那么的工作思路，并提出進(jìn)一步完善行之有效的研究生招生工作改革措施。關(guān)鍵詞：復(fù)試規(guī)那么管理學(xué)科博士研究生招生改革學(xué)術(shù)報(bào)告總量控制目前，我國高校研究生招生是在全國統(tǒng)考的根底上，局部高校自主劃定復(fù)試分?jǐn)?shù)線，復(fù)試學(xué)生人數(shù)比例一般為不低于120%、不高于130%，采用初試成績和復(fù)試成績匯總的方式確定最后錄取名單。復(fù)試方式一般各高校均采用筆試、面試相結(jié)合的方法。在實(shí)際工作中，筆者認(rèn)為由于各學(xué)科特點(diǎn)及對所需專業(yè)人才的要

2、求不同，同一復(fù)試規(guī)那么“僵化了不同學(xué)科對人才的需求。因此，制定合適不同學(xué)科的復(fù)試規(guī)那么是必要的急需的。單就管理學(xué)科而言，其對人才的需求更注重學(xué)生在進(jìn)入研究生角色后綜合素質(zhì)所發(fā)揮的潛能，因此管理學(xué)科各專業(yè)更希望在復(fù)試過程中能測試出考生的綜合素養(yǎng)，包括心理素養(yǎng)、專業(yè)開拓才能等?，F(xiàn)行筆試加面試的復(fù)試方式容易使考生的綜合成績出現(xiàn)同初試中筆試重復(fù)測試的現(xiàn)象，使研究生綜合成績中的根底知識比例側(cè)重，綜合才能測試比重相對減輕，不利于對所需人才的選拔。同時，由于報(bào)考管理學(xué)科專業(yè)的考生生源比擬復(fù)雜，具有不同的專業(yè)背景，統(tǒng)一組織復(fù)試中筆試局部命題比擬困難。另外，由于對博士生考生的要求不同于碩士生，因此采用和碩士生同

3、樣的復(fù)試體系也是不合理的。針對以上等問題，大連理工大學(xué)管理學(xué)院對管理學(xué)科的碩士生和博士生的招生工作做了一些新的嘗試，并在實(shí)際工作中獲得了良好的效果。一、碩士研究生招生復(fù)試工作研究生復(fù)試是進(jìn)一步考察考生綜合素質(zhì)和才能的重要環(huán)節(jié)，是碩士研究生錄取工作的重要根據(jù)。近年來，隨著研究生招生規(guī)模和學(xué)校招生自主權(quán)的逐漸擴(kuò)大，復(fù)試工作在整個研究生招生工作中的地位作用也越來越重要。眾所周知，如今許多考研生從剛上大學(xué)就開場準(zhǔn)備考研，初試考試中分?jǐn)?shù)較高但其科學(xué)研究才能很差。如何加強(qiáng)對復(fù)試工作的創(chuàng)新，使研究生復(fù)試工作真正具有科學(xué)性、嚴(yán)肅性、標(biāo)準(zhǔn)性是復(fù)試工作的關(guān)鍵。我院對碩士研究生招生工作改革嘗試的詳細(xì)措施如下：1、取

4、消復(fù)試中的專業(yè)課考試復(fù)試中各學(xué)科專業(yè)知識測試采用面試方式進(jìn)展，以相關(guān)專業(yè)問題的現(xiàn)場答復(fù)情況為給分根據(jù)，同時還要根據(jù)考生的本科成績單進(jìn)展測評。2、綜合才能測試重點(diǎn)考察學(xué)生的綜合素質(zhì)和才能，包括根底知識、心理素養(yǎng)、專業(yè)開拓才能、科學(xué)研究才能等?？己诵问綖殡S機(jī)提問、事先準(zhǔn)備題簽庫中抽簽等。3、外語口語及聽力測試考生統(tǒng)一組織聽力考試，口語考核形式以隨機(jī)提問、抽簽的方式進(jìn)展。同時，為保證做到公正、公開、公平，并可以從復(fù)試人群中準(zhǔn)確選拔出所需人才，各系所均成立了不少于7人的復(fù)試小組，并裝備1名在校博士生擔(dān)任記錄員。二、博士研究生入學(xué)考試大連理工大學(xué)博士生招生從2022年秋季開場進(jìn)展改革，博士生入學(xué)考試科目

5、為外語、專業(yè)課和專業(yè)綜合課，其中專業(yè)綜合課考試權(quán)限下放到各院系進(jìn)展。根據(jù)大工研究生院對博士生入學(xué)考試的改革要求，管理學(xué)院針對管理學(xué)科報(bào)考博士生的特點(diǎn)，施行了管理學(xué)科博士生專業(yè)綜合課考試的改革措施：1、博士生入學(xué)專業(yè)綜合課程考試以學(xué)術(shù)報(bào)告的形式進(jìn)展由于每年報(bào)考管理專業(yè)博士生的考生數(shù)量多，而且考生所學(xué)原專業(yè)學(xué)科門類雜，對專業(yè)綜合課考試的命題和考務(wù)工作有一定的難度。相比以學(xué)術(shù)報(bào)告形式進(jìn)展考核可以更好的讓考生發(fā)揮自己的科學(xué)研究才能，也使博士生導(dǎo)師充分理解學(xué)生的學(xué)習(xí)及科研實(shí)力。2、考生進(jìn)展學(xué)術(shù)報(bào)告匯報(bào)的詳細(xì)工作流程首先，考生必須根據(jù)所報(bào)博士生導(dǎo)師的要求，準(zhǔn)備相關(guān)的學(xué)術(shù)報(bào)告；在規(guī)定的考試時間，考生現(xiàn)場進(jìn)展

6、不少于15分鐘的學(xué)術(shù)報(bào)告的匯報(bào)；由博士生導(dǎo)師組成各學(xué)科評議小組，小組成員針對考生的學(xué)術(shù)報(bào)告提問并打分；以評委打分的平均分作為該考生專業(yè)綜合課考試成績，并將學(xué)術(shù)報(bào)告及提問的相關(guān)內(nèi)容記錄在案，上交研究生院。三、在讀博士生人數(shù)實(shí)行總量控制為了進(jìn)步博士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，穩(wěn)定和控制博士生招生規(guī)模，我院制定了在讀博士生人數(shù)實(shí)行總量控制的措施如下：1、已有博士畢業(yè)生的博士生導(dǎo)師，在讀博士生總數(shù)控制在10人以內(nèi)其中在職博士生不得超過5人，每年招收博士生不得超過3人；2、尚無博士畢業(yè)生的博士生導(dǎo)師，在讀博士生總數(shù)控制在6人以內(nèi)其中在職博士生不得超過3人，每年招收博士生不得超過2人；3、兼職博士生導(dǎo)師，在讀博士生

7、總數(shù)控制在5人以內(nèi)，每年招收博士生不得超過1人；4、獲得國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)工程、863和973資助的工程組，因研究工作急需在該工程批準(zhǔn)當(dāng)年或第二年可向研究生院申請額外的招收全脫產(chǎn)博士生指標(biāo)，該額外指標(biāo)可不計(jì)算在每位博導(dǎo)的控制總量之內(nèi)。5、博士生導(dǎo)師累計(jì)在讀博士生數(shù)量到達(dá)以上規(guī)定的總量時，就停頓招收博士生，直到有博士生畢業(yè)后再允許招收新的博士生。四、改革的實(shí)際效果1、在碩士研究生錄取中，每年各專業(yè)都有高分未錄取的學(xué)生，主要就是該類考生在復(fù)試過程中考核出該生的實(shí)際科研才能較差，本科成績很差，這樣整體的復(fù)試成績低，總成績排后就不予錄取了。2、在命題和考務(wù)工作上，以學(xué)術(shù)報(bào)告形式進(jìn)展博士生入學(xué)專業(yè)綜合課考試比組織專業(yè)綜合課考試簡捷一些，而且可以更好地表達(dá)考生的素質(zhì)，也使博士生導(dǎo)師能充分理解考生的學(xué)習(xí)及科研才能。3、學(xué)術(shù)報(bào)告包括哪幾項(xiàng)要點(diǎn)，與所要待開展的博士研究工作方向的相關(guān)性，明確學(xué)術(shù)報(bào)告要求，這對考生日后進(jìn)展博士研究工作也有一定的幫助。4、在讀博士生人數(shù)實(shí)行總量控制有利于導(dǎo)師選