教科版五年級科學(xué)上冊 《運(yùn)動與摩擦力》運(yùn)動和力 教學(xué)課件二_第1頁
教科版五年級科學(xué)上冊 《運(yùn)動與摩擦力》運(yùn)動和力 教學(xué)課件二_第2頁
教科版五年級科學(xué)上冊 《運(yùn)動與摩擦力》運(yùn)動和力 教學(xué)課件二_第3頁
教科版五年級科學(xué)上冊 《運(yùn)動與摩擦力》運(yùn)動和力 教學(xué)課件二_第4頁
教科版五年級科學(xué)上冊 《運(yùn)動與摩擦力》運(yùn)動和力 教學(xué)課件二_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

運(yùn)動與摩擦力科教版 五年級上冊 一、觀察這兩雙鞋的鞋底，你們有什么發(fā)現(xiàn)？（鞋底都有紋路）二、想想生活中還有哪些東西表面有紋路？（手指紋 、車胎紋、書包背帶上的紋路、麻繩上的紋路、礦泉水瓶上的紋路等等）三：紋路的作用是什么？ （增加阻力、增大摩擦力）摩擦力：一個物體在另一個物體的表面運(yùn)動時，兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦，因此運(yùn)動物體要受到一種阻礙運(yùn)動的力，這個力就是摩擦力。五：生活中還有哪些地方體現(xiàn)了摩擦力？ 是什么和什么之間的摩擦產(chǎn)生了摩擦力？ 寫字、推桌子 、擦橡皮擦 、走路 、拖地等等想一想：是不是一定要運(yùn)動才會有摩擦力？摩擦力產(chǎn)生的目的 ： 阻礙運(yùn)動阻礙運(yùn)動成功沒有運(yùn)動阻礙運(yùn)動不成功運(yùn)動了再想想：試想一下如果我們的世界離開了摩擦力會怎么樣？ 靜摩擦力動摩擦力都產(chǎn)生了摩擦力測一測：摩擦力能否測量？怎么測量？ 用測力計沿水平方向拉一個物體，剛好能使這個物體運(yùn)動起來的力就相當(dāng)于它受到的摩擦力。想一想：為什么要測量的是剛好使物體運(yùn)動起來的這個力？思考：物體運(yùn)動受到摩擦力的大小與什么有關(guān)？ 猜想：（和接觸面的情況有關(guān)；和物體重量有關(guān)）（測量摩擦力一般是測量物體受到的最大靜摩擦力）猜想：一.與接觸面情況的關(guān)系 二.與物體重量的關(guān)系 如何設(shè)計實(shí)驗證明？猜想一：不改變的條件 要改變的條件 摩擦力的大小 （接觸面的光滑程度）物體重量 光滑桌面 （ ）N 粗糙的砂紙 ( )N 我們的發(fā)現(xiàn)：物體

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論